| A、2.06×10-7m | B、2.06×10-4m | C、1.68×10-4m | D、D、1.68×10-3m |
科目：高中物理 來源： 題型：
| A、圍繞正在發(fā)聲的音叉走一圈，聽到的聲音時強時弱，這是聲波的多普勒效應(yīng) | B、光的偏振現(xiàn)象證明了光波是橫波 | C、任何LC振蕩回路都能產(chǎn)生可見光 | D、用一臺簡易收音機收聽某一電臺的廣播，必須經(jīng)過的兩個過程是調(diào)諧和解調(diào) |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，某同學(xué)用插針法測定一半圓形玻璃磚的折射率．在平鋪的白紙上垂直紙面插大頭針P1、P2確定入射光線，并讓入射光線過圓心O，在玻璃磚（圖中實線部分）另一側(cè)垂直紙面插大頭針P3，使P3擋住P1、P2的像，連接O P3．圖中MN為分界面，虛線半圓與玻璃磚對稱，B、C分別是入射光線、折射光線與圓的交點，AB、CD均垂直于法線并分別交法線于A、D點．設(shè)AB的長度為l1，AO的長度為l2，CD的長度為l3，DO的長度為l4，則較方便地表示出玻璃磚的折射率為查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
“測定玻璃的折射率”實驗中，在玻璃磚的一側(cè)豎直插兩個大頭針A、B，在另一側(cè)再豎直插兩個大頭針C、D，在插入第四個大頭針D時，要使它查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
| A、增大③和④之間的距離 | B、增大④和⑤之間的距離 | C、將綠色濾光片改成紅色濾光片 | D、增大雙縫之間的距離 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、改用黃光作為入射光 | B、改用藍(lán)光作為入射光 | C、增大雙縫到屏的距離 | D、增大雙縫間的距離 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、甲圖是雙縫干涉的圖樣 | B、乙圖是單縫衍射的圖樣 | C、丙圖中雙縫間距較小 | D、丁圖中單縫寬度較小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、呈現(xiàn)明暗相間的條紋，中央亮條紋較寬較亮 | B、呈現(xiàn)跟原來完全相同的條紋 | C、呈現(xiàn)跟原來相同的條紋，但亮度減半 | D、沒有條紋 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、波長 | B、頻率 | C、能量 | D、動量 |
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