在許多情況下，根據力的實際作用效果，我們可以把一個力分解為兩個相互________的分力，這樣常常能夠使問題得到簡化，更便于對問題進行分析和討論．這種將力沿兩個選定的互相________的方向分解的方法稱為力的正交分解法．正交分解法適用于各種矢量(如力、速度、加速度、位移等)．
口算能手系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
春天在廣場上有許多人放風箏。風從風箏上下表面經過，由于風箏下表面對流動的空氣有阻擋作用，導致上下表面之間有壓力差，這相當于風箏受到一個支持力。會放風箏的人，可根據這一點使風箏靜止在空中。如圖所示的四種情況中，MN表示風箏截面，OL表示風箏線，風向水平，風箏可能處于靜止狀態的是 （ ）
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科目：高中物理 來源： 題型：
春天在廣場上有許多人放風箏。風從風箏上下表面經過，由于風箏下表面對流動的空氣有阻擋作用，導致上下表面之間有壓力差，這相當于風箏受到一個支持力。會放風箏的人，可根據這一點使風箏靜止在空中。如圖所示的四種情況中，MN表示風箏截面，OL表示風箏線，風向水平，風箏可能處于靜止狀態的是 （ ）
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科目：高中物理 來源：2011-2012學年高考物理預測物理卷（解析版） 題型：選擇題
春天在廣場上有許多人放風箏。風從風箏上下表面經過，由于風箏下表面對流動的空氣有阻擋作用，導致上下表面之間有壓力差，這相當于風箏受到一個支持力。會放風箏的人，可根據這一點使風箏靜止在空中。如圖所示的四種情況中，MN表示風箏截面，OL表示風箏線，風向水平，風箏可能處于靜止狀態的是 （ ）
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科目：高中物理 來源：2011年江蘇省高三上學期調研測試物理卷 題型：選擇題
春天在廣場上有許多人放風箏。風從風箏上下表面經過，由于風箏下表面對流動的空氣有阻擋作用，導致上下表面之間有壓力差，這相當于風箏受到一個支持力。會放風箏的人，可根據這一點使風箏靜止在空中。如圖所示的四種情況中，MN表示風箏截面，OL表示風箏線，風向水平，風箏可能處于靜止狀態的是 （ ）
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