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3.關于加速度的概念,下列說法正確的是(  )
A.加速度就是加出來的速度
B.加速度反映了速度變化的大小
C.加速度反映了速度變化的快慢
D.加速度減小,運動物體的速度一定在減小

分析 加速度是描述速度變化快慢的物理量,加速度大說明速度變化快,或者說速度的變化率大,加速度并不表示速度“增加”或者速度“變化”,明確了加速度的具體含義即可正確解答本題.

解答 解:A、加速度這個概念的引入,是用來描述速度變化的快慢,或者說描述速度變化率的大小,并不表示速度的“增加”或者“變化”,“速度變化大小”等,故AB錯誤,C正確;
D、加速度的方向與速度方向相同,物體就做加速運動,加速度的方向與速度方向相反就做減速,與加速度增加或減小無關.故D錯誤.
故選:C

點評 本題考查加速度的定義,加速度是初學者感到很抽象或者難以理解的概念,這要在平時練習中不斷深化理解,尤其是加速度和速度的關系可以通過列舉實例的方法加強理解.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.如圖,傾角為θ的光滑斜面與光滑的半圓形軌道光滑連接于B點,固定在水平面上,在半圓軌道的最高點C裝有壓力傳感器,整個軌道處在豎直平面內,一小球自斜面上距底端高度為H的某點A由靜止釋放,到達半圓最高點C時,被壓力傳感器感應,通過與之相連的計算機處理,可得出小球對C點的壓力F,改變H的大小,仍將小球由靜止釋放,到達C點時得到不同的F值,將對應的F與H的值描繪在F-H圖象中,如圖所示,則由此可知(  )
A.圖線的斜率與小球的質量無關
B.a的坐標與物塊的質量有關
C.b點坐標的絕對值與物塊的質量成正比
D.只改變斜面傾角θ,a、b兩點的坐標均不變

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.為了計算彈簧力所做的功,把拉伸彈簧的過程分為很多小段,當每一段足夠小時,拉力在每小段可以認為是恒力,用各小段做功的代數和代表彈力在整個過程所做的功,物理學中把這種研究方法叫做“微元法”.下面幾個實例中應用到這一思想方法的是(  )
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用有質量的點來代替物體,即質點
B.在水平桌面上,大小恒力的拉力F始終沿半徑R的切線方向,拉動質量m的小球轉動一周,求拉力F所做的功,把圓周分為無數小段,每一小段,力與位移方向相同,求出各小段的功,用轉動一周各段功的代數和表示拉力F所做的功
C.在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近擬看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加
D.在探究加速度與力、質量之間的關系時,先保持質量不變研究加速度與力的關系,再保持力不變研究加速度與質量的關系

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.關于加速度和速度的關系,下列說法正確的是(  )
A.加速度向東,說明速度一定向東B.加速度很大,說明速度的變化很快
C.加速度很大,說明速度變化量很大D.只要有加速度,速度就會不斷增加

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

18.如圖所示,在水平地面上放一質量為1kg的木塊,木塊與地面間的動摩擦因數為0.6,在水平方向上對木塊同時施加相互垂直的兩個拉力F1、F2,已知F1=3N,F2=4N,設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,g取10N/kg,則
(1)F1與F2的合力是多少?
(2)木塊受到的摩擦力為多少?
(3)若將圖中F2順時針轉90°,此時F1與F2的合力又是多少
(4)若將圖中F2順時針轉90°,此時木塊受的合力大小為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,半徑為R的半圓柱體置于水平地面上,在其右端點A的正上方P處有一可視為質點的小球.小球以初速度v0水平向左拋出,其運動軌跡恰好與半圓柱體相切于C點,∠COB=45°,重力加速度為g,則(  )
A.P點到地面的高度為$\frac{\sqrt{2}+2}{2}$R
B.小球從P點運動到C點的時間為$\sqrt{\frac{(\sqrt{2}+2)R}{g}}$
C.小球在P點的速度大小為$\sqrt{\frac{(\sqrt{2}+2)gR}{2}}$
D.小球在C點的速度大小為$\sqrt{2(\sqrt{2}+2)gR}$

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.設想在地球赤道平面內有一垂直于地面延伸到太空的輕質電梯,電梯頂端可超過地球的同步衛星高度R(從地心算起)延伸到太空深處,這種所謂的太空電梯可用于低成本地發射繞地人造衛星.假設某物體A乘坐太空電梯到達了圖示的B位置并停在此處,與同高度運行的衛星C比較下列判斷正確的是(  )
A.A與C運行的速度相同B.A的周期小于C的周期
C.A的運行速度小于C的運行速度D.A的加速度大于C的加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

12.如圖所示,一質量為M、長為L的長方體木板B放在光滑的水平地面上,在其右
端放一質量為m的小木塊A,已知m<M.現以地面為參考系,分別給A和B一大小相等、方向相反的初速度v0,使A開始向左運動,B開始向右運動,但最后A剛好沒有滑離B板.若初速度的大小未知,試求小木塊A向左運動到達最遠處(從地面上看)時離出發點的距離.

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