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11.如圖所示,光滑斜面被分成四個長度相等的部分,即AB=BC=CD=DE,一物體由A點靜止釋放,下列結論正確的是(  )
A.物體到達各點的速率之比vB:vC:vD:vE=1:$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$:2
B.物體到達各點所經歷的時間tE=2tB=$\frac{\sqrt{2}{t}_{D}}{\sqrt{3}}$
C.物體從A運動到E的全過程平均速度$\overline{v}$=vB
D.物體通過每一部分時,其速度增量vB-vA=vD-vC=vE-vD

分析 A、根據v2=2ax,可求出物體到達各點的速度之比.
B、初速度為零的勻加速運動的推論:tB:tC:tD:tE=1:$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$:2根據這個結論判斷時間關系.
C、物體從A運動到E的全過程平均速度等于中間時刻的瞬時速度;
D、根據速度公式以及每一過程所用時間關系可明確速度增量是否相同.

解答 解:A、由題意可知,依次通過B、C、D、E點的位移之比為1:2:3:4; 則根據s=$\frac{1}{2}$at2可知:tB:tC:tD:tE=1:$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$:2,物體到達各點的速率之比為1:$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$:2;故A正確
B、因為v=at,初速度為零的勻加速運動的推論:tB:tC:tD:tE=1:$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$:$\sqrt{4}$,物體到達各點的速率之比為1:$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$:2,故物體到達各點所經歷的時間tE=2tB=$\sqrt{2}$tC=$\frac{2}{\sqrt{3}}{t}_{D}$,故B錯誤;
C、物體從A運動到E的全過程平均速度等于中間時刻的瞬時速度,由以上分析可知,B為時間中點,故全程的平均速度等于B點的瞬時速度,故C正確;
D、物體通過每一長度相等的部分時,所用時間并不相同,故其速度增量不同,故D錯誤;
故選:AC

點評 解決本題的關鍵掌握速度位移公式v2-v02=2ax,以及知道某段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度,能正確應用公式和推論是解運動學題目的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.下列說法正確的是(  )
A.物體在恒力作用下能做曲線運動也能做直線運動
B.物體在變力作用下一定是做曲線運動
C.物體做曲線運動,沿垂直速度方向的合力一定不為零
D.兩個直線運動的合運動一定是直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.豎直上拋的物體,所受空氣阻力與物體的速度的平方成正比,從上拋到落地的過程中,物體的加速度的變化情況是(  )
A.一直增大B.一直減小C.先增大后減小D.先減小后增大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.把銅片和鋅片插入番茄做成水果電池,用兩根導線將銅片,鋅片與電表接線柱相連,電表讀數為300uA.這“300uA”是指(  )
A.電路中的電流B.電路中的總電阻
C.水果電池的電動勢D.銅片和鋅片間的電壓

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

6.如圖所示,一根質量為m,長度為L的金屬細桿MN置于絕緣水平桌面上,并處在與其垂直的水平勻強磁場中,當給細桿通有電流強度為I的電流時,桿所受的支持力恰好為零并處于靜止狀態,求:
(1)金屬細桿受到安培力的方向及電流的方向;
(2)磁感應強度B的大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.兩個固定的異號電荷,電荷量給定但大小不等,且Q1<Q2.用E1和E2分別表示兩個點電荷產生的電場強度的大小,則在通過兩點電荷的直線E1=E2的點(  )
A.有三個,其中兩處合場強為零B.只有二個,其中一處合場強為零
C.有三個,其中一處合場強為零D.只有一個,該處合場強不為零

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

3.已知真空中的兩個自由點電荷A和B,QA=9Q,QB=-4Q,相距L如圖所示.若在直線AB上放一自由電荷C,讓A、B、C都處于平衡狀態,求C的電性是什么?c球放置在什么位置?電量分別為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

20.某校學習興趣小組在研究“探索小車速度隨時間變化的規律”的實驗,圖是某次實驗得出的紙帶,所用電源的頻率為50HZ,舍去前面比較密集的點,從0點開始,每5個連續點取1個計數點,標以1、2、3….各計數點與0計數點之間的距離依次為d1=3cm,d2=7.5cm,d3=13.5cm,則:

(1)物體通過1計數點的速度v1=0.375m/s;
(2)物體運動的加速度為a=1.5m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

16.某實驗小組利用圖1所示的裝置探究加速度與力、質量的關系.

(1)下列做法正確的是AD
A.調節滑輪的高度,使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B.在調節木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時,將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C.實驗時,先放開木塊再接通打點計時器的電源
D.通過增減木塊上的砝碼改變質量時,不需要重新調節木板傾斜度
(2)為使砝碼桶及桶內砝碼的總重力在數值上近似等于木塊運動時受到的拉力,應滿足的條件是砝碼桶及桶內砝碼的總質量遠小于木塊和木塊上砝碼的總質量.(選填“遠大于”、“遠小于”或“近似等于”)
(3)甲、乙兩同學在同一實驗室,各取一套圖1所示裝置放在水平桌面上,木塊上均不放砝碼,在沒有平衡摩擦力的情況下,研究加速度a與拉力F的關系,分別得到圖2中甲、乙兩條直線,設甲、乙用的木塊質量分別為m、m,甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數分別為μ、μ,由圖2可知,m小于m,μ大于μ.(選填“大于”、“小于”或“等于”)

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