A. | 元電荷實質上是指電子和質子本身 | |
B. | ![]() 如圖所示,把C移近導體AB,用手摸一下A端,然后移去C,A、B上的金屬箔片仍張開 | |
C. | 不帶電的導體球A與帶電量為q的導體球B接觸后,A、B所帶電量都等于$\frac{q}{2}$ | |
D. | 用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷,是因為絲綢失去的正電荷轉移到玻璃棒上 |
分析 元電荷是最小電荷量單位;靜電感應時,具有近異遠同的特點;當兩個金屬球完全相同時,接觸后電荷量是先中和后均分;摩擦起電的實質是電子的得失.
解答 解:A、元電荷實質上是指與電子和質子電量相等的帶電量,故A錯誤;
B、如圖所示,把C移近導體AB,用手摸一下A端,導體AB通過人與大地相連成整體,故近端A帶負電荷;由于人摸一下然后移去C,不是一直摸著,故A、B都帶負電荷,故A、B上的金屬箔片仍張開,故B正確;
C、不帶電的導體球A與帶電量為q的導體球B接觸后,如果兩個球相同,則A、B所帶電量都等于$\frac{q}{2}$,如果不同,則帶電量不同,故C錯誤;
D、用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷,是因為絲綢得到了玻璃棒的部分電子,故D錯誤;
故選:B
點評 本題關鍵是明確摩擦起電、感應起電、接觸帶電的實質是電子的得失與轉移,區分元電荷與電荷,基礎題目.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a、b兩點電場強度不同 | |
B. | a點電勢與b點電勢相等 | |
C. | 把點電荷+Q從c移到d,電勢能增加 | |
D. | M點的電荷受到的庫侖力大小為F=k$\frac{{q}^{2}}{{L}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a點的電場強度大于b點的電場強度 | |
B. | 同一電荷在b、c兩點所受電場力相同 | |
C. | 將一正電荷沿虛線ad從a移到d點的過程中,電荷的電勢能始終保持不變 | |
D. | d點的電勢高于c點的電勢 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 分子間距離增大時,分子勢能也增大 | |
B. | 一定質量的理想氣體從外界吸熱,內能不一定增加 | |
C. | 在同一液體中觀察布朗運動現象,懸浮的固體顆粒越小、液體的溫度越高,布朗運動越劇烈 | |
D. | 熱力學第二定律可描述為“不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體” | |
E. | 一定質量的理想氣體,其分子單位時間內與單位面積器壁碰撞的次數與氣體的體積和溫度有關 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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