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為了探究加速度與力的關系,使用如圖所示的氣墊導軌裝置進行實驗.其中G1、G2為兩個光電門,它們與數字計時器相連,當滑行器通過G1、G2光電門時,光束被遮擋的時間Δt1、Δt2都可以被測量并記錄,滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質量為M,擋光片寬度為D,光電門間距離為x,牽引砝碼的質量為m.回答下列問題:

(1)實驗開始應先調節氣墊導軌下面的螺釘,使氣墊導軌水平,在不增加其他儀器的情況下,如何判定調節是否到位?答:                        .。 
(2)若取M=0.4 kg,改變m的值,進行多次實驗,以下m的取值不合適的一個是________.

A.m=5 g B.m=15 g C.m=40 g D.m=400 g
(3)在此實驗中,需要測得每一個牽引力對應的加速度,寫出該加速度的表達式:_________.
(用Δt1,Δt2,D,x表示)

(1)取下牽引砝碼,M放在任意位置都不動;或取下牽引砝碼,輕推滑行器M,數字計時器記錄每一個光電門的光束被擋的時間Δt都相等 (2)D   (3) 

解析試題分析:(1) 取下牽引砝碼,M放在任意位置都不動;或取下牽引砝碼,輕推滑行器M,數字計時器記錄每一個光電門的光束被擋的時間Δt都相等;(2)此實驗中為了減少系統誤差必須滿足小車的質量M遠大于砝碼的質量m,所以選項D中的m取值不適合。(3)滑塊經過光電門時的瞬時速度等于平均速度,即滑塊兩次經過光電門時的速度分別為:,根據,解得:
考點:探究加速度與力的關系實驗。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某電阻額定電壓為3 V(阻值大約為10 Ω).為測量其阻值,實驗室提供了下列可選用的器材

A.電流表A1(量程300 mA,內阻約1 Ω)
B.電流表A2(量程0.6 A,內阻約0.3 Ω)
C.電壓表V1(量程3.0 V,內阻約3 kΩ)
D.電壓表V2(量程5.0 V,內阻約5 kΩ)
E.滑動變阻器R1(最大阻值為50 Ω)
F.滑動變阻器R2(最大阻值為500 Ω)
G.電源E(電動勢4 V,內阻可忽略)
H.開關、導線若干
(1)為了盡可能提高測量準確度,應選擇的器材為(只需填器材前面的字母即可):電流表________.電壓表________.滑動變阻器________.
(2)該實驗要求待測電阻兩端的電壓可以由零開始調節,請在答題紙上畫出實驗電路圖.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(8分)用電壓表、電流表、滑動變阻器可測量一節蓄電池(電動勢約為2.0V)的電動勢和內阻,實驗所用器材如圖所示。
(1)請將左側的實物圖連接成所需的實驗電路;
(2)某同學在做該實驗時,調整滑動變阻器共測得了5組電流、電壓的數據,如下表所示。請在右側的坐標紙中作出該電池的U-I圖象,并根據圖象得出:電池的電動勢E=         V,內阻 r=           Ω。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

如圖所示為研究勻變速直線運動的實驗中所選用的一段打點紙帶,打點計時器的打點周期為0.02秒。在實驗得到的紙帶上確定七個計數點A、B、C、D、E、F、G,每兩個相鄰的計數點之間還有四個點沒有畫出,測得AB間的距離為="3.61cm" ,BC間的距離為=4.41cm, CD間的距離為=5.20cm,DE間的距離為=5.99cm(計算結果保留三位有效數字)

① D點的瞬時速度=           m/s;
②小車的加速度           m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在測定一根粗細均勻合金絲Rx的電阻率的實驗中,待測合金絲Rx的電阻約為5Ω.提供的儀器有:
A.電壓表V(內阻約為10kΩ,量程為3V)
B.電流表A1(內阻約為3Ω,量程為0.6A)
C.電流表A2(內阻約為0.1Ω,量程為3A)
D.滑動變阻器R(阻值為0~5Ω,額定電流為2A)
E.電源E(電動勢為5V,內電阻為1Ω)
F.一個開關、若干導線

①要求較準確地測出其阻值,電流表應選   .(填序號)
②某同學根據以上儀器,按圖(14)連接實驗線路,在實驗中發現電流表示數變化范圍較窄,現請你用筆在圖中畫一條線對電路進行修改,使電流表示數的變化范圍變寬.
③修改后的電路其測量結果比真實值偏___(填“大”或“小”).

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

一小球在桌面上做勻加速直線運動,現用高速攝影機在同一底片上多次曝光,記錄下小球運動過程中在每次曝光時的位置,并將小球的位置編號,得到的照片如圖所示.由于底片保管不當,其中位置4處被污損.若已知攝影機連續兩次曝光的時間間隔均為1 s,則利用該照片可求出:小球運動的加速度約為________m/s2.位置4對應的速度為________m/s,能求出4的具體位置嗎?_________ (填“能”或“不能”).求解方法是:___________________________ (不要求計算,但要說明過程).

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(7分)某實驗小組應用如圖甲所示裝置“探究加速度與物體受力的關系”,已知小車的
質量為M,砝碼及砝碼盤的總質量為m,所使用的打點計時器所接的交流電的頻率為50 Hz。實驗步驟如下:
A.按圖甲所示安裝好實驗裝置,其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細線豎直;
B.調節長木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長木板向下勻速運動;
C.掛上砝碼盤,接通電源后,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求出小車的加速度;
D.改變砝碼盤中砝碼的質量,重復步驟C,求得小車在不同合力作用下的加速度。

根據以上實驗過程,回答以下問題:
(1)對于上述實驗,下列說法正確的是_______________。
A.小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等
B.實驗過程中砝碼盤處于超重狀態。
C.與小車相連的輕繩與長木板一定要平行
D.彈簧測力計的讀數應為砝碼和砝碼盤總重力的一半
E.砝碼和砝碼盤的總質量應遠小于小車的質量
(2)實驗中打出的一條紙帶如圖乙所示,由該紙帶可求得小車的加速度為_______m/s2。(結果保留2位有效數字)

(3)由本實驗得到的數據作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數F的關系圖像,與本實驗相符合
是____________。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

如圖所示為用DIS(位移傳感器、數據采集器、計算機)“研究加速度和力的關系”的實驗裝置.

①在該實驗中必須采用控制變量法,應保持___________不變.
②平衡摩擦后,用鉤碼所受的重力作為小車所受合力,用DIS測小車的加速度.
③改變所掛鉤碼的數量,多次重復測量. 根據測得的多組數據畫出a-F關系圖線(如圖所示).
a.分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是______________________________.
b.此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是          

A.小車與軌道之間存在摩擦 B.導軌保持了水平狀態
C.所掛鉤碼的總質量太大 D.所用小車的質量太大

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

要用電流表和電壓表測定1節干電池(每節干電池的電動勢約為1.5V,內阻約為0.3Ω)的電動勢和內電阻,現有下列器材供選用:
A.干電池1個                 B.滑動變阻器(0~50Ω)
C.滑動變阻器(0~1750Ω)    D.電壓表(0~3V)
G.電流表(0~3A)            E.電壓表(0~15V)
F.電流表(0~0.6A)
(1)為了使測量結果較準確,其中滑動變阻器應選____,電壓表應選_____,電流表應選___。(填字母代號)
(2)在右圖虛線框內畫出該實驗的電路圖。

(3)如上圖是根據實驗數據畫出的U I圖像。由此可知這個干電池的電動勢E=     V,
內電阻       Ω。(結果保留兩位有效數字)

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