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如圖,A球自由下落過程的相片,每兩次閃光時間間隔為
130
s、a、b、c、d是四個相鄰位置,由此實驗結果可知,重力加速度的數值是
9.72
9.72
m/s2
分析:根據勻變速直線運動相鄰相等時間內的位移之差為△x=gT2即可解題.
解答:解:由題意,T=
1
30
s,
根據△x=gT2得:Xbd-Xob=g(2T)2
代入數據得:g=
(8.09+9.19-7.09-5.87)×10-2
(2×
1
30
)2
=9.72m/s2
故答案為:9.72.
點評:解答本題要知道自由落體運動相鄰相等時間內的位移之差為一定值,難度不大,屬于基礎題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網如圖(a)所示的實驗裝置:小球A沿豎直平面內的軌道滑下,軌道末端水平,A離開軌道末端時撞開輕質接觸式開關S,被電磁鐵吸住的小球B同時從同一高度自由下落.改變整個裝置的高度H做同樣的試驗,發現位于同一高度的小球A、B總是同時落地
(1)該實驗現象說明了A球在離開軌道后豎直方向分運動是
 

(2)下列哪些因素會使本實驗的誤差增大
 

A.小球與斜槽之間有摩擦
B.建立坐標系時,以斜槽末端端口位置為坐標原點
C.安裝斜槽時其末端不水平
D.根據曲線計算平拋運動的初速度時在曲線上取作計算的點離原點O較遠
(3)如圖(b)為該小球做平拋運動時,用閃光照相的方法獲得的相片的一部分,圖中背景方格的邊長為5cm,g=10m/s2,則小球平拋的初速度Vo=
 
m/s,小球過B點的速率VB=
 
m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)一實驗小組在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中,先測得擺線長為101.00cm,擺球直徑為2.00cm,然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間為101.5 s。則:

①他測得的重力加速度g =           m/s2.(計算結果取三位有效數字)

②他測得的g值偏小,可能原因是:          

A.測擺線長時擺線拉得過緊。

B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現松動,使擺線長度增加了。[來

C.開始計時時,秒表過遲按下。  

D.實驗中誤將49次全振動計為50次。

③為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應的周期T,從而得出一組對應的l和T的數值,再以l為橫坐標、T2為縱坐標將所得數據連成直線,并求得該直線的斜率為K。則重力加速度g =           。(用K表示)

(2)某實驗小組安裝如圖甲的實驗裝置,探究外力做功與物體動能變化的關系.

①此實驗中,應當是讓重物做自由落體運動,       (填“需要”、“不需要”)

測出重物的質量;

②該同學選取如圖乙所示的一段紙帶,對BD段進行研究.

求得B點對應的速度      m/s,若再求得D點對應的速度為,測出重物下落的高度為,則還應計算                 大小是否相等(填字母表達式).

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科目:高中物理 來源:2011-2012學年貴州省高三物理復習測試:16圓周運動(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,P點與 N點等高,Q點有一光滑釘子,Q點與E點等高,O是擺的懸點,O、 N、Q、M在同一豎直線上.Q為MN的中點.將質量為m的擺球拉到與豎直方向成60°的P點后無初速釋放.當球擺到最低點時懸線被釘子擋住,球沿以Q為中心的圓弧繼續運動,下列對小球第一次過M點后的描述和最終狀態的描述中正確的是(    )

A.在過M點后小球向左擺到 N點后自由下落

B.在過M點后小球將在 NM之間做自由下落

C.在過M點的瞬間,繩對小球的拉力為小球重力的5倍

D.小球最終將繞Q點來回擺動

 

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科目:高中物理 來源:2010-2011學年甘肅省高三第一次診斷考試(理綜)物理部分 題型:實驗題

(1)(8分)一實驗小組在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中,先測得擺線長為101.00cm,擺球直徑為2.00cm,然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間為101.5 s。則:

①他測得的重力加速度g =           m/s2.(計算結果取三位有效數字)

②他測得的g值偏小,可能原因是:          

A.測擺線長時擺線拉得過緊。

B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現松動,使擺線長度增加了。[來[來源:Zxxk.Com]

C.開始計時時,秒表過遲按下。  

D.實驗中誤將49次全振動計為50次。

③為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應的周期T,從而得出一組對應的l和T的數值,再以l為橫坐標、T2為縱坐標將所得數據連成直線,并求得該直線的斜率為K。則重力加速度g =           。(用K表示)

(2)(10分)某實驗小組安裝如圖甲的實驗裝置,探究外力做功與物體動能變化的關系.

①此實驗中,應當是讓重物做自由落體運動,       (填“需要”、“不需要”)

測出重物的質量;

②該同學選取如圖乙所示的一段紙帶,對BD段進行研究.

求得B點對應的速度      m/s,若再求得D點對應的速度為,測出重物下落的高度為,則還應計算                 大小是否相等(填字母表達式).

 

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