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精英家教網在做“研究平拋運動”的實驗時,
(1)除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外,下列器材中還需要的是
 
(選填代號).
A.游標卡尺 B.秒表 C.坐標紙 D.天平 E.彈簧秤 F.重垂線
(2)實驗步驟如下:
A.讓小球多次從
 
位置由靜止滾下,記下小球經過卡片孔一系列位置;
B.按課本裝置安裝好器材,注意斜槽末端
 
,記下小球經過斜槽末端時重心位置O點和過O點的豎直線;
C.測出曲線上某點的坐標X和Y,算出小球平拋時的
 

D.取下白紙,以O為原點,以豎直線和水平線為軸建立坐標系,用平滑曲線畫平拋軌跡.
(3)上述實驗步驟的合理順序是:
 
(按代號排列)
(4)平拋運動的軌跡如右圖所示,每個小方格的邊長為5cm,若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度V0=
 
m/s.
分析:在實驗中要畫出平拋運動軌跡,必須確保小球做的是平拋運動.所以斜槽軌道末端一定要水平,同時斜槽軌道要在豎直面內.要畫出軌跡,必須讓小球在同一位置多次釋放,才能在坐標紙上找到一些點.然后將這些點平滑連接起來,就能描繪出平拋運動軌跡.最后根據平拋運動的分運動公式列式求解初速度即可.
解答:解:(1)在做“研究平拋物體的運動”實驗時,除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外,下列器材中還需要重錘線,確保小球拋出是在豎直面內運動,還需要坐標紙,便于確定小球間的距離.故C、F正確;
(2)A、要讓小球總是從同一位置釋放,這樣才能找到同一運動軌跡上的幾個點,然后將這幾個點平滑連接起來.要使描出的軌跡更好地反映真實運動,記錄的點應適當多一些;
B、為了能畫出平拋運動軌跡,首先保證小球做的是平拋運動,所以斜槽軌道不一定要光滑,但必須是水平的;
C、測出曲線上某點的坐標X和Y,根據平拋運動的分位移公式算出小球平拋時的初速度;
(3)先組裝器材,然后打點、描軌跡、建立坐標系、求解初速度;
故順序為:BADC;
(4)圖中的a、b、c、d四個點水平分位移都是2格,豎直分位移為1、3、5、7格;
根據公式△y=gT2,有:T=
△y
g
=
0.1
10
=0.1s

故初速度為:v0=
2L
T
=
0.1m
0.1s
=1m/s

故答案為:
(1)CF;
(2)A.同一; B.切線水平; C.初速度;  
(3)BADC;
(4)1.
點評:本題關鍵明確“研究平拋運動實驗”的實驗器材、原理和誤差來源,最好親手做實驗體會,不難.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

在做“研究平拋運動”的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫出小球做平拋運動的軌跡,為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出了一些操作要求,將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上
AB
AB

A.通過調節使斜槽的末端保持水平
B.每次釋放小球時必須從同一位置靜止開始釋放
C.記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴格地等距離下降.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在做“研究平拋運動”的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡.
①為了能較準確地描繪運動軌跡,操作時應注意:調節斜槽使其
末端水平
末端水平
,小球應
從同一個位置由靜止釋放
從同一個位置由靜止釋放
釋放,取點畫軌跡時應選取離拋出點比較
的點.
②關于本實驗,下列說法正確的是:
A.記錄小球位置用的橫梁每次必須嚴格地等距離下降
B.小球運動時不應與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
C.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線
D.實驗中,記錄小球位置的白紙不能移動
(2)如圖為研究小球的平拋運動時拍攝的閃光照片的一部分,其背景是邊長為5cm的小方格,重力加速度g取10m/s2.由圖可知:照相機的閃光頻率為
10
10
Hz;小球拋出時的初速度大小為
2.5
2.5
m/s.B點豎直方向的分速度為
3
3
m/s (此題保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

在做“研究平拋運動”的實驗中,為了確定小球在不同時刻在空中所通過的位置,實驗時用了如圖所示的裝置. 
先將斜槽軌道的末端調整水平,在一塊平整的木板表面釘上白紙和復寫紙.將該木板豎直立于水平地面上,使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放,小球撞到木板并在白紙上留下痕跡A;將木板向遠離槽口平移距離x,再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放,小球撞在木板上得到痕跡B;又將木板再向遠離槽口平移距離x,小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放,再得到痕跡C.
若測得木板每次移動距離x,A、B間距離y1,B、C間距離y2.請回答以下問題(重力加速度為g)
(1)為什么每次都要使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放?
保證小球在斜槽末端具有相同的初速度
保證小球在斜槽末端具有相同的初速度

(2)如何檢驗斜槽底端水平?
把小球靜止釋放在斜槽末端,看小球是否運動,若不動,則斜槽末端水平;反知,則不水平.
把小球靜止釋放在斜槽末端,看小球是否運動,若不動,則斜槽末端水平;反知,則不水平.

(3)根據以上直接測量的物理量來求得小球初速度的表達式為v0=
x
g
y2-y1
x
g
y2-y1
(用題中所給字母表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

在做研究平拋運動的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡.
(1)為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出一些操作要求,將你認為正確選項的前面字母填在橫線上:
ace
ace

(a)通過調節使斜槽的末端保持水平
(b)每次釋放小球的位置必須不同
(c)每次必須由靜止釋放小球
(d)記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴格地等距離下降
(e)小球運動時不應與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
(f)將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線
(2)若用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長為L,小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計算式為v0=
2
gL
2
gL
;球過c點時的速率是
41gL
2
41gL
2
(用L、g表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網在做研究平拋運動的實驗時,某同學忘記記下斜槽末端位置,只記錄了A、B、C、D四點的位置,他便以A點為坐標原點建立坐標系,得到如圖所示的圖象,則物體做平拋運動的初速度為
 
m/s,物體在B點的速度為
 
m/s.(g取10m/s2

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