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某同學采用半徑R=25cm的1/4圓弧軌道做平拋運動實驗,其部分實驗裝置示意圖如圖甲所示.實驗中,通過調整使出口末端B的切線水平后,讓小球從圓弧頂端的A點由靜止釋放.圖乙是小球做平拋運動的閃光照片,照片中的每個正方形小格的邊長代表的實際長度為4.85cm.己知閃光頻率是10Hz.則根據上述的信息可知:小球到達軌道最低點B時的速度大小vB=
1.94
1.94
m/s,小球在D點時的豎直速度大小vDy=
1.94
1.94
m/s,當地的重力加速度 g=
9.7
9.7
m/s2
分析:根據平拋運動的基本規律,水平方向做勻速直線運動,即可求解過B點的速度;豎直方向做勻變速直線運動,D點豎直方向的瞬時速度等于CE兩點之間豎直方向的平均速度;根據勻變速直線運動中連續相等時間內的位移差是常數,即可求解重力加速度.
解答:解:(1)水平方向:x=v0t,其中x=4L=0.194m,t=
1
f
=0.1
s,故v0=1.94m/s.
所以vB=v0=1.94m/s.
(2)根據間的平均速度等于點的速度得vDy=
hCE
2t
=
(5+3)×0.0485
2×0.1
m/s=1.94
m/s.
(3)小球從B點拋出后做平拋運動,t=
1
f
=0.1
s.
在豎直方向上有:△h=gT2,其中△h=(5-3)×4.85=9.70cm,代入求得:g=
△h
t2
=9.7
m/s2
故答案為:1.94  1.94   9.7
點評:要解答本題應熟練掌握實驗的目的及原理,根據實驗的原理分析實驗的數據.對于平拋運動問題,一定明確其水平和豎直方向運動特點,尤其是在豎直方向熟練應用勻變速直線運動的規律和推論解題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?新都區模擬)(1)為了響應國家的“節能減排”號召,某同學采用了一個家用汽車的節能方法.在符合安全行駛的要求的情況下,通過減少汽車后備箱中放置的不常用物品和控制加油量等措施,使汽車負載減少.假設汽車以72km/h的速度行駛時,負載改變前、后汽車受到阻力分別為2000N和1950N.請計算該方法使發動機輸出功率減少了多少?
(2)有一種叫“飛椅”的游樂項目,示意圖如圖所示,長為L的鋼繩一端系著座椅,另一端固定在半徑為r的水平轉盤邊緣.轉盤可繞穿過其中心的豎直軸轉動.當轉盤以角速度ω勻速轉動時,鋼繩與轉軸在同一豎直平面內,與豎直方向的夾角為θ.不計鋼繩的重力,求轉盤轉動的角速度ω與夾角θ的關系.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖(1)所示,某同學采用雙線擺和光電計數器測量重力加速度.設每根懸線長l,兩懸點間相距s,金屬小球半徑為r,AB為光電計數器.現將小球垂直于紙面向外拉動,使懸線偏離豎直方向一個較小的角度并由靜止釋放,同時啟動光電計數器,當小球第一次經過圖中虛線(光束)位置O時,由A射向B的光束被擋住,計數器計數一次,顯示為“1”,同時由零開始計時,而后每當小球經過O點時,計數器都要計數一次.當計數器上顯示的計數次數剛好為n時,計時時間為t.
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(1)計算重力加速度g時,雙線擺的等效擺長L為
 
;最后依據公式g=
 
,代入周期T和等效擺長L的值即可求出重力加速度.(用題中字母表示)
(2)使用20分度游標卡尺測出擺球直徑如圖(2)所示,則測得擺球的半徑r=
 
×10-3m.
(3)當計數器上顯示的計數次數剛好為“85”時,按停秒表.秒表示數如圖(3)所示.則測得雙線擺的周期T=
 
s.(結果保留三位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?海淀區二模)(1)幾名學生進行野外考察,登上一山峰后,他們想測出所處位置的重力加速度和高度,于是他們做了如下實驗.
①用細線拴好石塊P系在樹枝上做成一個簡易單擺,如圖1所示.用隨身攜帶的鋼卷尺測出懸點到石塊中心的長度L,然后將石塊拉開一個小角度,由靜止釋放石塊,使石塊開始在豎直平面內擺動,用電子手表測出單擺完成n次全振動所用的時間t.由此可計算出所處位置的重力加速度g=
4π2n2L
t2
4π2n2L
t2

②若已知地球半徑為R,海平面的重力加速度為g0,由此計算出他們在山峰上所處位置的高度h=
Rt
2πn
g0
L
-R
Rt
2πn
g0
L
-R
.(用測量出的物理量和已知量表示)

(2)實驗室有一個螺線管電阻值約為60Ω,其繞制螺線管的金屬絲的電阻率為ρ.某同學采用如下方法測量螺線管兩接線柱之間金屬絲的長度,請按要求完成下列問題.
①使用螺旋測微器測量金屬絲的直徑,示數如圖2所示,金屬絲的直徑d=
0.260×10-3
0.260×10-3
m.
②用電流表和電壓表測量螺線管的電阻,提供的實驗器材實物如圖3所示:
A.直流電流表(量程0~50mA,內阻約10Ω);
B.直流電壓表(量程0~3V,內阻約3kΩ);
C.直流電源(電動勢4V,內阻可不計);
D.滑動變阻器(總阻值10Ω,最大電流1A);
E.開關一個,導線若干條.
為了比較準確地測量金屬絲的電阻,要求測量多組數據,在所給的實物圖中畫出連接導線.
③若電壓表的讀數為U,電流表的讀數為I,金屬絲直徑為d,金屬絲的電阻率為ρ,則由已知量和測得量的符號表示金屬絲的長度的計算式為l=
πd2U
4ρI
πd2U
4ρI

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中某同學的實驗情況如下1所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩,圖2是在白紙上根據實驗結果畫出的圖.
①圖2中的
F
F
是力F1和F2的合力的理論值,
F′
F′
是力F1和F2的合力的實際測量值.
②下列說法正確的是
CD
CD

A.兩根細繩必須等長
B.兩分力F1和F2應垂直,這樣便于準確算出合力
C.同一次實驗應將橡皮條和細線的結點拉到相同的位置
D.本實驗利用了等效替代的科學方法
(2)某同學用打點計時器測量做勻加速直線運動的物體的加速度,電源頻率f=50Hz.在紙帶上打出的點中,選出零點,每隔4個點取1個計數點.因保存不當,紙帶被污染,如圖3所示,A、B、C、D是依次排列的4個計數點,僅能讀出其中3個計數點到零點的距離:sA=16.6mm、sB=126.5mm、sD=624.5mm.若無法再做實驗,可由以上信息推知
①相鄰兩計數點的時間間隔為
0.1
0.1
s;
②打C點時物體的速度大小為
2.5
2.5
m/s(取2位有效數字);
③物體的加速度大小為
sD-3sB+2sA
75
f2
sD-3sB+2sA
75
f2
(用sA、sB、sD和f表示).
(3)某同學采用半徑R=25cm的1/4圓弧軌道做平拋運動實驗,其部分實驗裝置示意圖如圖43所示.實驗中,通過調整使出口末端B的切線水平后,讓小球從圓弧頂端的A點由靜止釋放.圖5是小球做平拋運動的閃光照片,照片中的每個正方形小方格的邊長代表的實際長度為4.85cm.已知閃光頻率是10Hz.則根據上述信息可知:
①小球到達軌道最低點B的速度大小
vB=
1.94
1.94
m/s,小球在D的豎直速度大小vDy=
1.94
1.94
m/s,當地的重力加速度g=
9.7
9.7
m/s2
②小球在圓弧槽上是否受到了摩擦力:
受到
受到
(填“受到”、“未受到”、“條件不足,無法確定”).

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科目:高中物理 來源:2012年四川省成都市新津縣華潤中學高考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

(1)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中某同學的實驗情況如下1所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩,圖2是在白紙上根據實驗結果畫出的圖.
①圖2中的______是力F1和F2的合力的理論值,______是力F1和F2的合力的實際測量值.
②下列說法正確的是______.
A.兩根細繩必須等長
B.兩分力F1和F2應垂直,這樣便于準確算出合力
C.同一次實驗應將橡皮條和細線的結點拉到相同的位置
D.本實驗利用了等效替代的科學方法
(2)某同學用打點計時器測量做勻加速直線運動的物體的加速度,電源頻率f=50Hz.在紙帶上打出的點中,選出零點,每隔4個點取1個計數點.因保存不當,紙帶被污染,如圖3所示,A、B、C、D是依次排列的4個計數點,僅能讀出其中3個計數點到零點的距離:sA=16.6mm、sB=126.5mm、sD=624.5mm.若無法再做實驗,可由以上信息推知
①相鄰兩計數點的時間間隔為______s;
②打C點時物體的速度大小為______m/s(取2位有效數字);
③物體的加速度大小為______(用sA、sB、sD和f表示).
(3)某同學采用半徑R=25cm的1/4圓弧軌道做平拋運動實驗,其部分實驗裝置示意圖如圖43所示.實驗中,通過調整使出口末端B的切線水平后,讓小球從圓弧頂端的A點由靜止釋放.圖5是小球做平拋運動的閃光照片,照片中的每個正方形小方格的邊長代表的實際長度為4.85cm.已知閃光頻率是10Hz.則根據上述信息可知:
①小球到達軌道最低點B的速度大小
vB=______m/s,小球在D的豎直速度大小vDy=______m/s,當地的重力加速度g=______m/s2
②小球在圓弧槽上是否受到了摩擦力:______(填“受到”、“未受到”、“條件不足,無法確定”).

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同步練習冊答案
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