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【題目】如圖所示,光滑的半圓形軌道OAAB位于豎直面內,它們的半徑分別為r0.3mR0.4m,兩軌道相切于最高點A,半圓形軌道AB與水平軌道BC相切于最低點B,軌道BC的長度可以調節,軌道BC的右端與一傾角為45°的斜面CD相連,C點離地的高度為h3.2m。現用彈簧裝置將一小滑塊(可視為質點)從半圓形軌道OA的最低點O彈出,小滑塊在運動過程中恰好不脫離圓弧軌道OAB,滑塊與BC段的動摩擦因數為μ0.4g10m/s2

1)求小滑塊從O點彈出時的速度大小;

2)改變水平軌道BC的長度,使小滑塊能夠落在斜面CD上,求軌道BC的長度范圍。

【答案】1m/s2m≤xm

【解析】

1)設滑塊從O點彈出時的速度大小為v0

在最高點A由牛頓第二定律得:

mgm

OA的過程由動能定理得:

mg2r

聯立解得:

v0m/s

2)設離開C的速度為v時恰好落在D點,此時BC的長度最短為x1,由平拋運動的規律得:

水平方向:hvt

豎直方向:h

聯立解得:v4m/s

OC的過程由動能定理得:

mg2R2r)﹣μmgx1

解得:

x1m

C點的速度恰好為零時對應的BC長度最長為x2,從OC的過程由動能定理得:

mg2R2r)﹣μmgx20

解得:

x2m

所以軌道BC的長度范圍為:m≤xm

答:(1m/s2m≤xm

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,長為L的輕桿A一端固定一個質量為m的小球B,另一端固定在水平轉軸O上,輕桿A繞轉軸O在豎直平面內勻速轉動,角速度為ω。在輕桿A與水平方向夾角α增加到90°的過程中,下列說法正確的是(  )

A.小球B受到輕桿A作用力的方向一定沿著輕桿A

B.小球B受到的合力的方向一定沿著輕桿A

C.α=90°時小球B受到輕桿A的作用力一定豎直向下

D.輕桿A對小球B的作用力對小球B做的功為mgL

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A是靜止在赤道上的物體,BC是同一平面內兩顆人造衛星。B為繞地球表面的近地衛星,C是地球同步衛星。則以下判斷正確的是(  )

A.衛星B的速度大小大于地球的第一宇宙速度

B.AB的線速度大小關系為vAvB

C.周期大小關系為TATCTB

D.若衛星B要靠近C所在軌道,需要先加速

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在做探究加速度與力、質量關系的實驗時,采用如圖所示的實驗裝置,讓重物通過輕繩拖動小車在長木板上做勻加速直線運動。其中小車質量用M表示,重物質量用m表示,加速度用a表示。

1)實驗時需要將長木板的一端墊起適當的高度,這樣做是為了消除______的影響,使小車所受合外力F等于繩對小車的拉力。

2)實驗中由于繩對小車的拉力_______(選填大于等于小于)重物所受的重力,會給實驗帶來系統誤差。為減小此誤差,實驗中要對小車質量M和重物質量m進行選取,以下四組數據中最合理的一組是______。(填寫相應序號)

①M=200gm=40g60g80g100g120g140g

②M=200gm=30g35g40g45g50g55g

③M=400gm=20g40g60g80g100g120g

④M=400gm=10g15g20g25g30g35g

3)實驗中某同學先保持重物質量m不變,改變小車質量M,測出了相應的加速度a。為便于得到aM的關系,他采用圖像法處理數據,你建議他做a_____的圖像。

4)甲、乙兩同學用同一種方法做實驗,即保持小車質量M不變,改變重物質量m,測出了相應的加速度a。正確操作后,他們根據各自測得的實驗數據畫出了如圖2所示的aF圖像。他們得到圖像不同,其原因是他們選取的_______不同,但他們得到了相同的結論,此結論是:________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學設計了一個可以測量圓盤轉動角速度的實驗,裝置如圖甲所示,鐵架臺上安裝一個有一定厚度的圓盤,圓盤可以繞通過中心且垂直于盤面的水平軸轉動,圓盤上纏繞著紙帶。把打點計時器固定在鐵架臺上靠近圓盤下方的位置,使其兩限位孔位于同一豎直線上,將圓盤上紙帶的自由端穿過打點計時器的限位孔,通過鐵夾把一重物懸掛在紙帶的自由端,重物靠近打點計時器,當釋放重物使其向下加速運動時,可以帶動紙帶使圓盤繞軸轉動。實驗前先用游標卡尺測得圓盤的直徑如圖乙所示,實驗時,將打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上,接通電源,打點計時器開始打點,由靜止釋放重物使其拖著紙帶向下運動,并且帶動圓盤加速轉動,得到一條紙帶,取ABCDEF六個計數點,相鄰兩計數點間有四個點未畫出,用米尺測量各計數點之間的距離如圖丙所示。已知圓盤與紙帶間沒有相對滑動,紙帶厚度不計。

1)圓盤的直徑為_____cm

2)重物運動的加速度大小為_____m/s2;打下計數點D時,圓盤轉動的角速_____rad/s(結果均保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)質量m1kg的物塊和足夠長的木板疊放在實驗臺上,物塊用一不可伸長的輕細繩固定在實驗臺的立柱上,細繩水平。t0時,木板開始受到水平向左恒力F0.4N,在t12s時,撤去F同時剪斷輕細繩。如圖(b)所示為03s內木板的速度v與時間t的關系。木板與實驗臺之間的摩擦可以忽略。重力加速度取gl0m/s2

(1)求木板的質量M和物塊與木板間的動摩擦因數μ

(2)05s內木板運動的位移大小。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,實線表示電場線,虛線表示只受電場力作用的電荷運動軌跡,ab為運動軌跡上的兩點,可以判定( )

A. 電荷在a點速度大于在b點速度

B. 電荷為負電荷

C. 電荷在a點的電勢能大于在b點的電勢能

D. a點的電勢低于b點的電勢

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩網球在同一點處沿同一方向水平拋出,打在距拋出點30m遠的豎直墻上,兩球落點在豎直方向上相距8.75m,位置如圖所示,其中A為甲網球的落點,B為乙網球的落點。已知甲網球拋出時的初速度大小為20m/s,不考慮空氣阻力的影響,重力加速度取g=10m/s2,則(  )

A.甲網球在豎直方向上下落的高度為11.25m

B.乙網球拋出時的初速度大小為15m/s

C.甲網球在A點的速度大于乙網球在B點的速度

D.若將兩網球的初速度均減為原來的一半,則兩網球有可能在空中相遇

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一條帶有圓軌道的長軌道水平固定,圓軌道豎直底端分別與兩側的直軌道相切,半徑R=0.5m。物塊A以某一速度滑入圓軌道,滑過最高點Q,再沿圓軌道滑出后,與直軌道上P處靜止的物塊B發生彈性碰撞,P點左側軌道光滑,右側軌道呈粗糙段、光滑段交替排列,每段長度都為L=0.1m,物塊與各粗糙段間的動摩擦因數都為μ=0.5AB的質量均為m=1kg(重力加速度g10m/s2AB視為質點,碰撞時間極短,有陰影的地方代表粗糙段),碰后B最終停止在第100個粗糙段的末端。求:

(1)A剛滑入圓軌道時的速度大小v0

(2)A滑過Q點時受到的彈力大小F

(3)碰后B滑至第n(n<100)光滑段上的速度vnn的關系式。

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同步練習冊答案
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