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1.在探究彈力和彈簧伸長的關系實驗中,小明同學用甲、乙兩根規格不同的彈簧進行實驗,由實驗得到彈簧伸長X與彈簧受到拉力F關系如圖a所示,由圖求得彈簧乙的勁度系數            N/m。若要在兩根彈簧中選用一個來制作精確程度較高的彈簧秤,應選彈簧          ;用制作好的彈簧秤來測量物質的重力,如圖b所示,物體重

       N。

2.小明同學用下列器材描繪額定電壓為3.0V的小燈泡伏安特性圖線(電壓變化要求從零開始),并研究小燈泡實際功率及燈絲溫度等問題。

A.電流表(0.6A, 1)      B.電壓表(3V,1k

C.滑動變阻器(10,1A)   D.電源(4V,內阻不計)

①用筆畫線代替導線,將圖中的實驗儀器連成完整的實驗電路。

②開關閉合前,滑動變阻器的滑片應置于         端(填“a”或“b”)。

③閉合開關,變阻器的滑片向b端移動,電壓表的示數逐漸增大,電流表指針卻幾乎不動,則電路的故障為                 

④排除故障后,小明完成了實驗,并由實驗數據畫出小燈泡I—U圖像如圖中實線所示。由圖可確定小燈泡在電壓為2.0V時實際功率為         (保留兩位有效數字)

⑤下左圖是用多用電表歐姆擋“×1”擋直接測量小燈泡燈絲在27℃時電阻值,則阻值為

        ,若小燈泡燈絲電阻值與燈絲溫度的關系為R=k(203+t),k為比例常數。根據I—U圖中的實線,估算該燈泡正常工作時燈絲的溫度約為          ℃。

⑥若I—U圖中的虛線I或II表示小燈泡真實的伏安特性曲線,與實線相比,虛線     (填I或II)才是真實的伏安特性曲線。

 

【答案】

 

1.

2.

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

某同學在做探究彈力和彈簧伸長的關系的實驗中,設計了圖甲所示的實驗裝置.他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將鉤碼逐個掛在彈簧的下端,每次都測出相應的彈簧總長度,將數據填在下面的表中.(彈簧始終在彈性限度內)

測量次序 1 2 3 4 5 6
彈簧彈力大小F/N 0 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45
彈簧總長x/cm 6 7.16 8.34 9.48 10.85 11.75
(1)根據實驗數據在圖乙的坐標紙上已描出了前四次測量的彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長x之間的函數關系點,請把第5、6次測量的數據對應的點描出來,并作出F-x圖線.
(2)圖線跟x坐標軸交點的物理意義是
表示彈簧的原長
表示彈簧的原長

(3)該彈簧的勁度系數k=
42N/m
42N/m
.(保留兩位有效數字)
(4)在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中,有如下一些步驟
A.在彈簧下端掛上一個鉤碼,觀察指針所指位置,測出彈簧的伸長x1
B.將彈簧固定懸掛在金屬橫桿上,將刻度尺豎直固定在彈簧旁,觀察彈簧指針所指位置,并記下該位置
C.在坐標紙上建立平面直角坐標系,以F為縱坐標、x為橫坐標,根據實驗數據,選定兩坐標軸適當的標度
D.將各組實驗數據在平面坐標上進行描點,觀察點的分布與走勢,用平滑曲線作出反映F和x對應規律的圖象
E.將鐵架臺放在水平實驗桌上,將金屬橫桿水平固定在鐵架臺上
F.給彈簧下端掛上兩個鉤碼、三個鉤碼…,分別觀察指針所指的位置,測出對應的伸長x2、x3
G.根據圖象和數據做出結論并整理儀器
實驗中合理實驗步驟排序為
EBAFCDG
EBAFCDG

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究彈力和彈簧伸長的關系”實驗中,彈簧彈力的大小為F,彈簧的形變量(伸長量或壓縮量)為x,下列說法正確的是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中,使用兩條不同的輕質彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示.下列表述正確的是
B
B

A.a的原長比b的長
B.a的勁度系數比b的大
C.a的勁度系數比b的小
D.測得的彈力與彈簧的長度成正比.

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科目:高中物理 來源: 題型:

下表是某同學在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中所測的幾組數據.
 彈力F/N  0.5  1.0 1.5   2.0  2.5  3.0
 伸長x/cm  1.00  3.01  4.99  7.00  8.98  11.01
請在如圖所示的坐標紙上作出F一X的圖線.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在探究彈力和彈簧伸長的關系實驗中,小明同學用甲、乙兩根規格不同的彈簧進行實驗,由實驗得到彈簧伸長X與彈簧受到拉力F關系如圖a所示,由圖求得彈簧乙的勁度系數
 
N/m.若要在兩根彈簧中選用一個來制作精確程度較高的彈簧秤,應選彈簧
 
;用制作好的彈簧秤來測量物體的重力,如圖b所示,物體重
 
N.
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