如圖所示，一個勻速轉動的半徑為r的水平圓盤上放著兩個木塊，木塊M放在圓盤的邊緣處，木塊N放在離圓心
r處，木塊M和N質量之比為1：3，且與圓盤摩擦因數相等，它們都隨圓盤一起做勻速圓周運動．下列說法中正確的是（ ）
A. M、N兩木塊的線速度大小相等
B. M所受摩擦力小于N所受的摩擦力
C. M的向心加速度是N的3倍
D. 若圓盤運動加快，N相對于圓盤先發生相對運動
新思維假期作業暑假吉林大學出版社系列答案
藍天教育暑假優化學習系列答案科目：高中物理 來源：2016-2017學年新疆哈密地區第二中學高一上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
三個木塊a、b、c和兩個勁度系數均為500N/m的相同輕彈簧p、q用輕繩連接如圖，a放在光滑水平桌面上，a、b質量均為1kg，c的質量為2kg。開始時p彈簧處于原長，木塊都處于靜止。現用水平力緩慢地向左拉p彈簧的左端，直到c木塊剛好離開水平地面為止，g取10m/s2。該過程p彈簧的左端向左移動的距離是 ( )
A. 6cm B. 8cm
C. 10cm D. 12cm
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年甘肅省天水市高一上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
運動員參加110米跨欄比賽，13s末到達終點的速度是12m/s，則全程的平均速度約為
A. 6m/s B. 8m/s C. 10m/s D. 12m/s
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年新疆石河子第一中學高一下學期周測（3.10）物理試卷（解析版） 題型：簡答題
如圖，細繩一端系著質量M=0.6kg的物體，靜止在水平面，另一端通過光滑小孔吊著質量m=0.3kg的物體，M的中點與圓孔距離為0.2m，并知M和水平面的最大靜摩擦力為2N，現使此平面繞中心軸線轉動，問角速度ω在什么范圍m會處于靜止狀態？（g取10m/s2）
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年新疆石河子第一中學高一下學期周測（3.10）物理試卷（解析版） 題型：選擇題
關于曲線運動，下列說法正確的是（ ）
A. 曲線運動一定是變速運動
B. 做曲線運動的物體，受到的合外力方向一定在不斷改變
C. 只要物體做圓周運動，它所受的合外力一定指向圓心
D. 做勻變速曲線運動的物體，相等時間內速度的變化量相同
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科目：高中物理 來源：2017屆吉林省延邊州高三下學期復習質量檢測理綜物理試卷（解析版） 題型：多選題
如圖甲所示是由透明材料制成的半圓柱體，一束單色細光束由真空沿著徑向與AB成θ角射入，對射出的折射光線的強度隨θ角的變化進行記錄，得到的關系如圖乙所示。圖丙是這種材料制成的透明體，左側是半徑為R的半圓柱體，右側是長為8R，高為2R的長方體，一束該單色光從左側A′點沿半徑方向，且與長方體的長邊成37°角射入透明體。已知光在真空中的傳播速度為c，以下說法中正確的是 。
A. 該透明材料的臨界角是37º
B. 該透明材料的臨界角是53º
C. 該透明材料的折射率為
D. 該透明材料的折射率為
E. 光線在透明長方體中運動的總時間為
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科目：高中物理 來源：2017屆吉林省延邊州高三下學期復習質量檢測理綜物理試卷（解析版） 題型：不定項選擇題
如圖所示，直桿AB與水平面成α角固定，在桿上套一質量為m的小滑塊(滑塊可視為質點)，桿上各處與滑塊之間的動摩擦因數保持不變，桿底端B點處有一彈性擋板，桿與板面垂直，滑塊與擋板碰撞后原速率返回。現將滑塊拉到A點由靜止釋放，滑塊與擋板第一次碰撞后恰好能上升到AB的中點，設重力加速度為g，下列說法中正確的是
A. 可以求出滑塊下滑和上滑過程加速度的大小a1、a2
B. 取過B點的水平面為零勢能面，則可以判斷滑塊從A下滑至B的過程中，重力勢能等于動能的位置在AB中點的下方
C. 可以求出滑塊在桿上運動的總路程S
D. 可以求出滑塊第一次與擋板碰撞時重力做功的瞬時功率P
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科目：高中物理 來源：2016-2017學年福建省高一下學期2月檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖，一個人站在商場內自動扶梯的水平踏板上，隨扶梯向上加速運動，下列說法正確的是
A. 踏板對人做的功等于人的機械能的增加量
B. 踏板對人的支持力做的功等于人的機械能的增加量
C. 克服人的重力做的功等于人的重力勢能的增加量
D. 重力和踏板對人的支持力做的總功等于人的動能的增加量
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科目：高中物理 來源：2017屆北京市海淀區高三3月零模考試理綜物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，在光滑水平地面上有A、B兩個小物塊，其中物塊A的左側連接一輕質彈簧。物塊A處于靜止狀態，物塊B以一定的初速度向物塊A運動，并通過彈簧與物塊A發生彈性正碰。對于該作用過程，兩物塊的速率變化可用速率—時間圖象進行描述，在圖所示的圖象中，圖線1表示物塊A的速率變化情況，圖線2表示物塊B的速率變化情況。則在這四個圖象中可能正確的是 （ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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