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如圖1所示,1.2兩細繩與水平車頂的夾角分別為300和600,物體質量為m,現讓小車以2g(g為重力加速度)的加速度向右做勻加速直線運動,當物體與車保持相對靜止時,求:繩1中彈力的大小?
下面是一位同學的解法
以物體m為研究對象,受力分析如圖2,由牛頓第二定律得:
x:T1cos30°-T2cos60°=ma
y:T1sin30°+T2sin60°=mg
解得:T1=(
3
+
1
2
)mg
你認為該同學的解法正確嗎?如有錯誤請寫出正確的解法.

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這是個臨界問題,對物體受力分析,正交分解如右圖:
當T2恰好為0時,繩1與車夾角為30°,則有:
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 X方向:T1cos30°=ma0
Y方向:T1sin30°=mg
解得加速度:a0=
3
g

所以當a=2g,說明繩飄起來,繩1與水平方向夾角小于30°,T2=0
此時運用力的合成,如圖所示有:
根據勾股定律得:
T1=
(ma)2+(mg)2
=
5
mg

所以該同學解法錯誤
答:該同學解法錯誤,正確解法如上所述.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖1所示,1.2兩細繩與水平車頂的夾角分別為300和600,物體質量為m,現讓小車以2g(g為重力加速度)的加速度向右做勻加速直線運動,當物體與車保持相對靜止時,求:繩1中彈力的大小?
下面是一位同學的解法
解:以物體m為研究對象,受力分析如圖2,由牛頓第二定律得:
x:T1cos30°-T2cos60°=ma
y:T1sin30°+T2sin60°=mg
解得:T1=(
3
+
1
2
)mg
你認為該同學的解法正確嗎?如有錯誤請寫出正確的解法.

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科目:高中物理 來源: 題型:

 利用氣墊導軌驗證機械能守恒定律,實驗裝置示意圖如圖1所示:

 (1)實驗步驟:

①將氣墊導軌放在水平桌面上,桌面高度不低于lm ,將導軌調至水平;

②用游標卡尺測量擋光條的寬度,結果如圖2所示,由此讀出________mm;

③由導軌標尺讀出兩光電門中心之間的距離__________m;

④將滑塊移至光電門1左側某處,待砝碼靜止不動時,釋放滑塊,要求砝碼落地前擋光條已通過光電門2;

⑤從數字計時器(圖1中未畫出)上分別讀出擋光條通過光電門1和光電門2所用的時間

⑥用天平稱出滑塊和擋光條的總質量M,再稱出托盤和砝碼的總質量

(2)用表示直接測量量的字母寫出下列所示物理量的表達式:

①滑塊通過光電門1和光電門2時瞬時速度分別為__________和________。

②當滑塊通過光電門1和光電門2時,系統(包括滑塊、擋光條、托盤和砝碼)的總動能分別為___________和__________。

③在滑塊從光電門1運動到光電門2的過程中,系統勢能的減少__________(重力加速度為)。

(3)如果______________,則可認為驗證了機械能守恒定律。

 

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科目:高中物理 來源:2010年高考試題(海南卷)解析版 題型:實驗題

 利用氣墊導軌驗證機械能守恒定律,實驗裝置示意圖如圖1所示:

 (1)實驗步驟:

①將氣墊導軌放在水平桌面上,桌面高度不低于lm ,將導軌調至水平;

②用游標卡尺測量擋光條的寬度,結果如圖2所示,由此讀出________mm;

③由導軌標尺讀出兩光電門中心之間的距離__________m;

④將滑塊移至光電門1左側某處,待砝碼靜止不動時,釋放滑塊,要求砝碼落地前擋光條已通過光電門2;

⑤從數字計時器(圖1中未畫出)上分別讀出擋光條通過光電門1和光電門2所用的時間

⑥用天平稱出滑塊和擋光條的總質量M,再稱出托盤和砝碼的總質量

(2)用表示直接測量量的字母寫出下列所示物理量的表達式:

①滑塊通過光電門1和光電門2時瞬時速度分別為__________和________。

②當滑塊通過光電門1和光電門2時,系統(包括滑塊、擋光條、托盤和砝碼)的總動能分別為___________和__________。

③在滑塊從光電門1運動到光電門2的過程中,系統勢能的減少__________(重力加速度為)。

(3)如果______________,則可認為驗證了機械能守恒定律。

 

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科目:高中物理 來源:2011年江蘇省泰州市泰興市橫垛中學高考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1所示,1.2兩細繩與水平車頂的夾角分別為30和60,物體質量為m,現讓小車以2g(g為重力加速度)的加速度向右做勻加速直線運動,當物體與車保持相對靜止時,求:繩1中彈力的大小?
下面是一位同學的解法
解:以物體m為研究對象,受力分析如圖2,由牛頓第二定律得:
x:T1cos30°-T2cos60°=ma
y:T1sin30°+T2sin60°=mg
解得:T1=(+)mg
你認為該同學的解法正確嗎?如有錯誤請寫出正確的解法.

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