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重量為100N的木箱放在水平地板上,至少要用35N的水平推力,才能使它從原地開始運動,木箱從原地移動后,用30N的水平推力,就可以使木箱繼續做勻速運動。 由此可知木箱與地板間的最大靜摩擦力為多少?木箱與地板間的動摩擦因數為多少?如果水平推力為F,木箱所受的摩擦力為Ff,請畫出Ff隨F變化的函數圖象?
35N  0.3

試題分析:當木箱剛要滑動時受到的靜摩擦力達到最大值,恰好等于此時的水平推力.當物體被推動后,受到滑動摩擦力,勻速運動時,由平衡條件求出滑動摩擦力,根據摩擦力公式求出動摩擦因數.
由題意知,當要用35N的水平推力時,木箱才能從原地開始運動,則此時水平推力恰好等于最大靜摩擦力,所以木箱與地板間的最大靜摩擦力為35N.
用30N的水平推力,使木箱做勻速運動,則由平衡條件得到,
木箱受到的滑動摩擦力Ff=30N,
木箱對地面的壓力大小等于重力,即FN=G=100N

解得動摩擦因數為μ=0.3
Ff隨F變化的函數圖象
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

橋梁建筑工程中所用的金屬材料(如鋼筋鋼梁等)在外力作用下會伸長,其伸長量不僅和拉力的大小有關,還和金屬材料的橫截面積有關.人們發現對同一種金屬,其所受拉力與其橫截面積的比值跟金屬材料的伸長量與原長的比值的比是一個常數,這個常數叫做楊氏模量,用E表示,即:E=
(
F
S
)
(
△L
L
)
;某同學為探究其是否正確,根據下面提供的器材:不同粗細不同長度的同種金屬絲;不同質量的重物;螺旋測微器;游標卡尺;米尺;天平;固定裝置等.設計了如圖所示的實驗.該同學取一段金屬絲水平固定在固定裝置上,將一重物掛在金屬絲的中點,其中點發生了一個微小下移h.用螺旋測微器測得金屬絲的直徑為D;用游標卡尺測得微小下移量為h;用米尺測得金屬絲的原長為2L;用天平測出重物的質量m(不超量程).
(1)在一次測量中:
a.螺旋測微器如圖所示,其示數為______mm;
b.游標卡尺如圖所示,其示數為______mm;
(2)用以上測量量的字母表示該金屬的楊氏模量的表達式為:E=______

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(12分)如圖所示,細繩OA的O端與質量的重物相連,A端與輕質圓環(重力不計)相連,圓環套在水平棒上可以滑動;定滑輪固定在B處,跨過定滑輪的細繩,兩端分別與重物m、重物G相連,若兩條細繩間的夾角,OA與水平桿的夾角圓環恰好沒有滑動,不計滑輪大小,整個系統處于靜止狀態,滑動摩擦力等于最大靜摩擦力.(已知;):

(1)圓環與棒間的動摩擦因數;(2)重物G的質量M

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在水平方向推力F1和F2作用下,水平桌面上的木塊向右做勻速直線運動。F1=10N,F2=2N。從撤去F1,到木塊停止運動前,木塊所受的摩擦力f的大小和方向分別為
A.f=8N,方向向右B.f=8N,方向向左
C.f=10N,方向向左D.f=2N,方向向右

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列關于摩擦力的說法,正確的是
A.摩擦力的大小一定與正壓力成正比
B.摩擦力一定是阻力
C.摩擦力的方向一定與物體運動方向相反
D.運動的物體可能受到靜摩擦力

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

甲圖中小明用60N的水平力推木箱,木箱不動,此時木箱受的摩擦力為F1,乙圖中小明用100N的水平力恰好能推動木箱,此時木箱受的摩擦力為F2,丙圖中小明把木箱推動了,此時木箱受的摩擦力為F3,木箱對地面的壓力300N,木箱與地面動摩擦因數為0.3,則F1、F2、F3的大小分別為
A.0N,100N,300NB.60N,100N,90N
C.60N,100N,300ND.0N,100N,90N

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

質量為m的木塊在拉力F的作用下,在水平地面上做勻速運動,如圖所示,已知木塊與地面間的動摩擦因數為μ,那么物體受到的滑動摩擦力大小為(   )
A.μmgB.μ(mg+Fsinθ)
C.μ(mg-Fsinθ)D.Fcosθ

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(12分)如圖所示,質量為2Kg的物體靜止在傾角為300的斜面上.

(1)請畫出物體所受外力的示意圖;
(2)計算靜止在斜面上時物體受到的摩擦力F的大小;
(3)若再把該物體放在粗糙程度相同的450的斜面上,受到的摩擦力大小和放在300斜面上時一樣大,計算物體和斜面間的動摩擦因數。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,A物體重力為,B物體重力為,A、B與水平面間的動摩擦因數都為,則當兩物體一起向右做勻速直線運動時,彈簧對B的作用力大小和水平外力F的大小分別為多大?

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