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精英家教網某實驗小組在做“驗證機械能守恒定律”實驗中,用自由落體運動進行實驗,該小組打出了一條紙帶如圖所示,相鄰兩點之間的時間間隔為0.02s,請根據紙帶計算出B點的速度大小為
 
m/s.(結果保留三位有效數字)
分析:紙帶實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論,勻變速直線運動中時間中點的瞬時速度等于該過程中的平均速度,可計算出打出某點的速度;
解答:解:勻變速直線運動中時間中點的瞬時速度等于該過程中的平均速度,因此有:
v=
xAC
2T
=
0.124-0.0693
2×0.02
m/s=1.37m/s
故答案為:1.37.
點評:本上的實驗,我們要從實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、實驗數據處理、實驗注意事項這幾點去搞清楚,正確利用勻變速直線運動的規律、推論求解某點的瞬時速度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?南京一模)某實驗小組在做“驗證機械能守恒定律“實驗中,提出了如圖所示的甲、乙兩種方案:甲方案為用自由落體運動進行實驗,乙方案為用小車在斜面上下滑進行實驗
(1)組內同學對兩種方案進行了深入的討論分析,最終確定了一個大家認為誤差相對較小的方案,你認為該小組選擇的方案是
甲圖
甲圖
,理由是:
采用乙圖實驗時,由于小車與斜面間存在摩擦力的作用.且不能忽略,所以小車在下滑的過程中機械能不守恒,故乙圖不能用于驗證機械能守恒
采用乙圖實驗時,由于小車與斜面間存在摩擦力的作用.且不能忽略,所以小車在下滑的過程中機械能不守恒,故乙圖不能用于驗證機械能守恒

(2)若該小組采用圖甲的裝置打出r一條紙帶如圖丙所示,相鄰兩點之間的時間問隔為0.02s,請根據紙帶計算出B點的速度大小
1.37
1.37
 m/s(結果保留三位有效數字)
(3)該小組內同學們根據紙帶算出了相應點的速度,作出v2-h圖線如圖丁所示,請根據圖線計算出當地的重力加速度g=
9.7~9.8
9.7~9.8
m/s2(結果保留兩位有效數字).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)圖1為某實驗小組在做驗證楞次定律的實驗時得到的波形圖,某橫坐標為時間t軸,縱坐標為電流I軸.根據圖線分析:若將條形磁針的S極插人感應線圈時得到②所示圖線,寫出獲得①所示圖線時條形磁鐵的運動方式是:
將條形磁針的N極插入感應線圈,將條形磁針的S極拔出感應線圈
將條形磁針的N極插入感應線圈,將條形磁針的S極拔出感應線圈

(2)若將條形磁鐵的S極迅速插人感應線圈時得到上題中②所示圖線,現有一磁棒自遠處勻速沿一圓形線圈的軸線運動,并穿過線圈向遠處而去,如圖2所示,則圖3四圖中,較正確反映線圈中電流i與時間t關系的是
B
B

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?重慶一模)(1)某實驗小組在做“驗證機械能守恒定律”實驗時,有如下操作步驟:
A.在鐵架臺上水平固定好打點計時器,將連有重物的紙帶豎直穿過限位孔用手提住,讓手盡量靠近打點計時器;
B.松開紙帶,趕緊接通電源,開始打點,隨后從重物上取下紙帶;
C.挑選點跡清晰的紙帶,在紙帶上選取相隔較遠的兩個點a、b作為驗證的兩個狀態,測出這兩個點之間的距離就是這兩個狀態之間重物下落的高度h;
D.以a作為連續三個測量點的中間點,測算出該三點中首尾兩點之間的平均速度就是a點的瞬時速度va,用同樣的方法,測出b點的瞬時速度vb;
E.計算上述兩個狀態之間重物動能的增加量
1
2
mvb2-
1
2
mva2,計算重物重力勢能的減少量mgh,比較它們的大小是否相等.
該實驗小組在上述實驗步驟中有兩個錯誤的操作,其錯誤的步驟和錯誤是:
步驟A錯誤.手應該盡量遠離打點計時器
步驟A錯誤.手應該盡量遠離打點計時器
;②
步驟B錯誤.應該先接通電源,再松開紙帶
步驟B錯誤.應該先接通電源,再松開紙帶

(2)下面是該小組按正確操作時的情況記錄:已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz,重力加速度近似取g=10.00m/s2,從實驗獲得的紙帶中選取一條點跡清楚且符合要求的紙帶(如圖),若把第一點記作O,另選擇連續的三個點B、C、D作為測量的點,經測量B、C、D點到O點的距離分別為70.18cm,77.00cm,85.18cm.若重物質量為1kg,由此可知重物在紙帶打擊O點到打擊C點的運動過程中,重力勢能的減小量為
7.70
7.70
J;動能的增加量是
7.03
7.03
J.除了考慮g的取值帶來的影響以外,你認為導致實驗誤差的主要原因是
重物和紙帶克服阻力做功消耗了機械能
重物和紙帶克服阻力做功消耗了機械能


(3)某同學在做《自來水電阻率的測定》課題時,在一根均勻的長玻璃管兩端各裝了一個電極,其間充滿待測的自來水,然后用如圖甲所示電路進行測量.
該同學選用器材如下:
電壓表(量程15V,內阻約90kΩ)、電流表(量程300μA,內阻約50Ω)、滑動變阻器(100Ω,1A)、電池組(電動勢E=12V,內阻r=6Ω)、開關一個、導線若干.
實驗中測量情況如下:
安裝前他用圖乙(a)的游標卡尺測玻璃管的內徑,結果如圖乙(b)所示.測得兩電極相距L=0.314m.實驗中測得包括0在內的9組電流I、電壓U的值,在坐標紙上描點如圖丙.
根據以上材料回答下面的問題:
①測量玻璃管內徑時,應將圖乙(a)游標卡尺中的A、B、C三部分中的
A
A
與玻璃管內壁接觸;玻璃管的內徑d=
30.75
30.75
mm.
②根據實驗數據可知該同學測得水柱的電阻R=
1.0×105Ω
1.0×105Ω
Ω(保留兩位有效數字);請用水柱電阻R、玻璃管內徑d、水柱長度L表示自來水的電阻率ρ=
πRd2
4L
πRd2
4L

③根據測得水柱電阻值可知實驗中電路設計的不妥之處是
電流表不應該采用外接(或電流表應該采用內接)
電流表不應該采用外接(或電流表應該采用內接)
,請在答卷的虛線框中畫出改進后的電路圖.(電路圖中用Rx表示自來水的電阻)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?寶雞三模)某實驗小組在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,設計的實驗步驟如下:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩的另一端系著兩個繩套;
C.用兩個彈簧測力計分別勾住繩套.互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O,記錄O點的位置,記下兩繩的方向,讀出兩個彈簧測力計的示數;
D.按選好的標度,用鉛筆和刻度尺做出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧測力計,通過細繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數,記下繩的方向,按同一標度做出這個力F′的圖示;
F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結論.
(1)上述實驗步驟中存在重要遺漏或錯誤,其遺漏或錯誤是
步驟E中未說明把橡皮條的結點拉到位置O
步驟E中未說明把橡皮條的結點拉到位置O

(2)該實驗小組在老師的幫助下修補了遺漏或錯誤.并在某次實驗中,用P、Q兩個彈簧測力計分別勾住繩套,互成角度地將橡皮條拉到O點,如圖所示.在夾角α不變的情況下逐漸增大P彈簧測力計的瀆數時,要使橡皮條結點位置仍然在O點,可采取的措施是
A.在逐漸增大β角的同時逐漸增大Q測力計的讀數
B.在逐漸增大β角的同時,先逐漸減小Q測力計的讀數后逐漸增大Q測力計的讀數
C.在逐漸減小β角的同時逐漸增大Q測力計的讀數
D.在逐漸減小β角的同時,先逐漸增大Q測力計的讀數后逐漸減小Q測力計的讀數.

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