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【題目】2017年1月9日，大亞灣反應堆中微子實驗工程獲得國家自然科學一等獎。大多數粒子發生核反應的過程中都伴著中微子的產生，例如核裂變、核聚變、β衰變等。下列關于核反應的說法正確的是

A. Th衰變為Rn，經過3次α衰變，2次β衰變

B. H+H→He+n是α衰變方程， Th→Pa+e是β衰變方程

C. U+n→Xe+Sr+10n是重核裂變方程，也是氫彈的核反應方程

D. 高速α粒子轟擊氮核可從氮核中打出中子，其核反應方程為He+N→O+

【答案】A

【解析】在α衰變的過程中，電荷數少2，質量數少4，在β衰變的過程中，電荷數多1，設經過了m次α衰變，則：4m=234-222=12，所以m=3；經過了n次β衰變，有：2m-n=90-86=4，所以n=2．故A正確；核反應方程是輕核的聚變，中放射出電子，是β衰變方程，故B錯誤；是重核裂變方程，也是原子彈的核反應方程．故C錯誤；高速α粒子轟擊氮核可從氮核中打出質子，其核反應方程為．故D錯誤．故選A.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（）

A. 運動電荷在磁場中一定受到洛倫茲力

B. 洛倫茲力必與電荷速度方向垂直

C. 運動電荷在磁場中必做勻速圓周運動

D. 電荷在磁場中不可能做勻速運動

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【題目】“當地球在空間運動的時候，為何重物還總會落向地面？什么力量驅使地球轉動？什么驅使行星在他們自己的軌道內轉動？”牛頓針對這些問題，發現了

A. 微積分

B. 萬有引力定律

C. 相對論

D. 量子論

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【題目】物理中存在“通量”這個物理量，“通量”的定義要用到高等數學知識．在高中階段，對“通量”的定義采用的是簡單化處理方法并輔以形象化物理模型進行理解．

（1）“磁通量”就是一種常見的“通量”．在高中階段我們是這樣來定義“磁通量”的：設在磁感應強度為的勻強磁場中，有一個與磁場方向垂直的平面，面積為，我們把與的乘積叫做穿過這個面積的磁通量（圖1），簡稱磁通．用字母表示，則．磁通量可以形象地理解為穿過某一面積的磁感線條數的多少．如圖2所示，空間存在水平向右的勻強磁場，磁感應強度大小為．一個面積為的矩形線圈與豎直面間的夾角為，試求穿過該矩形線圈的磁通量．

（2）“電通量”也是一種常見的“通量”．在定義“電通量”時只需要把“磁通量”中的磁感應強度替換為電場強度即可．請同學們充分運用類比的方法解決以下問題．已知靜電力常量為．

圖3 圖4

a．如圖3所示，空間存在正點電荷，以點電荷為球心作半徑為的球面，試求通過該球面的電通量．

b．上述情況映射的是靜電場中“高斯定理”，“高斯定理”可以從庫侖定律出發得到嚴格證明．“高斯定理”可表述為：通過靜電場中任一閉合曲面的電通量等于閉合曲面內所含電荷量與的乘積，即,其中為靜電力常量．試根據“高斯定理”證明：一個半徑為的均勻帶電球體（或球殼）在外部產生的電場，與一個位于球心的、電荷量相等的點電荷產生的電場相同，球外各點的電場強度也是，式中是球心到該點的距離，為整個球體所帶的電荷量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電吉他是利用電磁感應原理工作的一種樂器．如圖甲為電吉他的拾音器的原理圖，在金屬弦的下方放置有一個連接到放大器的螺線管．一條形磁鐵固定在管內，當撥動金屬弦后，螺線管內就會產生感應電流，經一系列轉化后可將電信號轉為聲音信號。若由于金屬弦的振動，螺線管內的磁通量隨時間的變化如圖乙所示，則對應感應電流的變化為（）

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于一定量的理想氣體，下列說法正確的是_____(填正確答案標號。選對1個得2分，選對2個得4分.選對3個得5分;每選錯1個扣3分，最低得分為0分).

A. 氣體分子的體積等于氣體分子的質量與該種氣體密度的比值

B. 只要能增加氣體分子熱運動的劇烈程度，氣體的溫度就可以升高

C. 在完全失重的情況下，氣體對容器壁的壓強為零

D. 氣體從外界吸收熱量，其內能不一定增加

E. 氣體在等壓膨脹過程中溫度一定升高。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“拔火罐”是一種中醫療法，為了探究“火罐”的“吸力”，某人設計了如圖實驗。圓柱狀汽缸（橫截面積為S）被固定在鐵架臺上，輕質活塞通過細線與重物m相連，將一團燃燒的輕質酒精棉球從缸底的開關K處扔到汽缸內，酒精棉球熄滅同時密閉開關K（設此時缸內溫度為），此時活塞下的細線剛好拉直且拉力為零，而這時活塞距缸底為L。由于汽缸傳熱良好，重物被吸起，最后重物穩定在距地面L/10處。已知環境溫度為不變，mg/S與1/6大氣壓強相當，汽缸內的氣體可看做理想氣體，求t值。