解析:在設計實驗時,首先要選擇實驗儀器,其次要設計實驗步驟,最后處理、分析實驗數據.
答案:(1)準備橡皮條、測力計、坐標紙、鉛筆、直尺等.
(2)將橡皮條的一端固定,另一端拴一繩扣.
(3)用直尺從橡皮條的固定端開始測量橡皮條的原長x0,記錄在表格中.
(4)用測力計掛在繩扣上,測出在不同拉力F1、F2、F3……的情況下橡皮條的長度x10、x20、x30……
(5)計算出在不同拉力時橡皮條的伸長量x1、x2、x3……
(6)以橡皮條的伸長量為橫坐標,以對應的拉力為縱坐標在坐標紙上建立坐標系、描點,并用平滑的曲線作出Fxi圖.
(7)測量曲線與x軸包圍的面積S,這個面積在數值上等于外力克服橡皮條的彈力所做的功,也就是彈力所做負功的數值.
變式訓練 舉出幾個利用彈性勢能的事例,并分析能的轉化情況.
答案:體育比賽中使用的弓箭,當拉彎弓時儲存了彈性勢能,釋放弓弦后彈性勢能轉化為箭的動能,使箭獲得較大速度飛出;撐桿跳中的桿彎曲時儲存的彈性勢能轉化為運動員的動能,使得運動員具有較大的初速度,跳到更高的高度.
科目:高中物理 來源:設計必修二物理人教版 人教版 題型:058
彈弓是一種兵器,也是一種兒童玩具,它是由兩根橡皮條和一個木叉制成的.拉伸橡皮條的過程中人對橡皮條做功,使其具有一定的彈性勢能,放手后橡皮條的彈力做功,將儲存的彈性勢能轉化為石子的動能,使石子以較大的速度飛出,具有一定的殺傷力.試設計一個實驗,求出橡皮條在拉伸到一定長度的過程中,彈力所做的功是多少,橡皮條具有的彈性勢能是多少?(只要求設計可行的做法和數據處理方式,不要求得出結論)
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科目:高中物理 來源:101網校同步練習 高一物理 人教社(新課標B 2004年初審通過) 人教實驗版 題型:058
彈弓是一種兵器,也是一種兒童玩具,它是由兩根橡皮條和一個木叉制成的.拉伸橡皮條的過程人對橡皮條做功,使其具有一定的彈性勢能,放手后橡皮條的彈力做功,將儲存的彈性勢能轉化為石子的動能,使石子以較大的速度飛出,具有一定的殺傷力.試設計一個實驗,求出橡皮條在拉伸到一定長度的過程中,彈力所做的功是多少?橡皮條具有的彈性勢能是多少?(只要求設計可行的做法和數據處理方式,不要求得出結論.)
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科目:高中物理 來源:高一物理 第二章 《能的轉化與守恒》 2.2《勢能的改變》(魯科版必修二) 魯科版 題型:043
彈弓是一種兵器,也是一種兒童玩具,它由兩根橡皮條和一個木叉組成.拉伸橡皮條的過程人對橡皮條做功,使其具有一定的彈性勢能,放手后橡皮條的彈力做功,將儲存的彈性勢能轉化為石子的動能,使石子以較大的速度飛出,有一定的殺傷力.試設計一個實驗,求出橡皮條被拉伸到一定長度的過程中,彈力所做的功及橡皮條具有的彈性勢能.(只需設計可行的方法和數據處理方式,不必求得出結論)
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科目:高中物理 來源: 題型:
彈弓是一種兵器,也是一種兒童玩具,它是由兩根橡皮條和一個木叉制成的。拉伸橡皮的過程人對橡皮條做功,使其具有一定的彈性勢能,放手后橡皮條的彈力做功,將儲存的彈性勢能轉化為石子的動能,使石子以較大的速度飛出,具有一定的殺傷力。試設計一個實驗,求出橡皮條在拉伸到一定長度的過程中,彈力所做的功是多少?橡皮條具有的彈性勢能是多少?(只要求設計可行的做法和數據處理方式,不要求得出結論)
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