科目：高中物理 來源： 題型：
| A、合力總是大于任意一分力 | B、合力不大于分力的代數和 | C、兩個力夾角為θ（0≤θ≤π），它們的合力隨θ增大而減小 | D、作用在不同物體上的力也能進行力的合成的運算 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
甲、乙兩人沿平直的河岸拉一條小船前進，已知甲的拉力F1=300N，方向如圖所示，要使船沿著與河岸平行的直線航道行駛，| 3 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
某同學設計了如圖所示的裝置來驗證“加速度與力的關系”．把打點計時器固定在長木板上，把紙帶穿過打點計時器連在小車的左端，將數字測力計固定在小車上，小車放在長木邊上，在數字測力計的右側拴有一細線，細線跨過固定在木板邊緣的定滑輪與一重物相連，在重物的牽引下，小車在木板上加速運動，數字測力計可以直接顯示細線拉力的大小．采用數字測力計測量細線拉力與用重物重力代替拉力的方法相比（ ）| A、可以不用平衡摩擦力 | B、直接測量小車（包括測力計）所受的拉力，可以減少誤差 | C、利用此實驗裝置不用測量重物的質量 | D、重物的質量要遠遠小于小車和數字測量計的總質量 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
在探究牛頓第二定律的實驗中，若保持砂桶和砂子的總質量不變，改變小車內砝碼的總質量時，利用紙帶上的數據可以算出小車的速度，取其中兩次實驗的結果作出小車的速度圖線，如下圖．前后兩次小車與砝碼的總質量分別為M1和M2，則M1查看答案和解析>>
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在同平面內有三個共點力，它們的大小和方向如圖所示，則三個力的合力大小為