| A． | 只要物體運動的速度不變，其動量一定不變 | |
| B． | 只要物體運動的加速度不變，其動量一定不變 | |
| C． | 只要物體所受的合外力不零，其動量一定不變 | |
| D． | 作曲線運動的物體，在任意小的時間內動量的變化一定不為零 |
分析 動量（國際單位制中的單位為kg•m/s）表示為物體的質量和速度的乘積，是與物體的質量和速度相關的物理量，指的是這個物體在它運動方向上保持運動的趨勢．動量也是矢量，它的方向與速度的方向相同．注意根據動量定理可以分析動量的變化．
解答 解：A、只要物體的速度不變，則P=mv將不變，故A正確；
B、只要加速度不變，則物體的速度一定變化，故動量一定變化，故B錯誤；
C、合外力不為零時，物體的速度一定變化，則動量一定變化，故C錯誤；
D、作曲線運動的物體一定受到合外力的作用，則由I=△P可知，動量的變化一定不為零，故D正確．
故選：AD．
點評 本題關鍵是要明確動量的定義，同時要明確動量是矢量，方向與速度相同．同時明確動量定理的內容以及應用，明確各物理量的矢量性．
科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
| A． | 英國物理學家牛頓用實驗的方法測出萬有引力常量G | |
| B． | 第谷接受了哥白尼日心說的觀點，并根據開普勒對行星運動觀察記錄的數據，應用嚴密的數學運算和橢圓軌道假說，得出了開普勒行星運動定律 | |
| C． | 胡克認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比 | |
| D． | 亞里士多德認為兩個從同一高度自由落1下的物體，重物體與輕物體下落一樣快 |
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
| A． | 在探究加速度與力、質量的關系實驗中使用了理想化模型的思想方法 | |
| B． | 伽利略在研究自由落體運動時采用了微元法 | |
| C． | 在探究求合力方法的實驗中使用了等效替代的思想 | |
| D． | 法拉第在研究電磁感應現象時利用了理想實驗法 |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
如圖是利用光電管研究光電效應的實驗原理示意圖，用藍光照射光電管的陰極K，電流表中有電流通過，則（ ）| A． | 若將滑動變阻器的滑動觸頭移到a端時，電流表中一定無電流通過 | |
| B． | 滑動變阻器的滑動觸頭由a端向b端滑動的過程中，從K射出的光電子的最大初動能一定會持續增大 | |
| C． | 保持滑動變阻器滑動觸頭的位置不變，改用紫光照射陰極K，電流表一定有電流通過 | |
| D． | 保持滑動變阻器滑動觸頭的位置不變，改用綠光照射陰極K，電流表一定無電流通過 |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
| A． | $\frac{GM}{{r}^{2}}$ | B． | $\frac{Gm}{{r}^{2}}$ | C． | $\frac{GM}{r}$ | D． | $\frac{Gm}{r}$ |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
如圖所示，兩個質量都為m的小球A和B，用質量不計的彈簧將它們連接起來，然后用一根細線將它們掛在天花板上而靜止．在剪斷細線后的瞬間，A、B兩球的加速度為（ ）| A． | 兩球都為g | B． | A球為2g，B球為g | C． | A球為 g，B球為零 | D． | A球為2g，B球為零 |
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起重機的鋼索將重物由地面吊到空中某個高度，其速度圖象如圖所示，則鋼索拉力的功率隨時間變化的圖象可能是圖中的哪一幅（ ）
