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如圖用大小等于5N，方向向右的水平拉力，拉位于水平面上的重為10N物體，物體仍保持靜止，則物體所受的摩擦力為

A、5N，向右 B、5N，向左

C、10N向右 D、10N，向左

解析:求靜摩擦力的方法，根據受力平衡或牛頓運動定律，本題中物體有向右的運動趨勢，靜摩擦力向左，大小與拉力相等，B對

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“探究恒力做功和物體動能變化之間的關系”實驗中．主要實驗步驟如下：

a．用天平測出小車質量M=0.4kg，并記錄．
b．按圖1安裝實驗器材，先不放小吊盤，調整定滑輪的高度，使細線與木板平行．
c．平衡摩擦力：在長木板不帶定滑輪的一端下面墊薄木塊，并反復移動其位置，直到用手輕撥小車，打點計時器能打出一系列均勻的點，關閉電源．
d．吊上小吊盤，放入適當的物塊，（吊盤和物塊的總重遠小于小車的重），將小車停在打點計時器附近，接通電源，后釋放小車，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點，關閉電源．
e．改變吊盤和物塊的總質量，更換紙帶，重復步驟d，打2～3條紙帶．
完成下列填空：
①如圖2所示是某次實驗中得到的一條紙帶的一部分，A、B、C是前面三個相鄰的計數點，D、E、F是后面三個相鄰的計數點，相鄰計數點間的時間間隔為T，計數點間的距離如圖所示，則打E點時小車的速度大小v_E=

s5-s3

；（用題中的物理量符號表示）
②要完成本次實驗遺漏測量的物理量是：

小吊盤和物塊的總質量m

；
③利用上圖紙帶中的物理量，最好從

點到

點來探究恒力做功和小車動能變化之間關系．若上述物理量間滿足關系式

mg(s4-s1)=

s5-s3

)2-

mg(s4-s1)=

s5-s3

)2-

，則表明在上述過程中，恒力做功等于物體動能變化．（重力加速度為g，用上述物理量的符號表示）
④某同學在一條比較理想的紙帶上，從點跡清楚的某點開始記為零點，順次選取一系列點，分別測量這些點到零點之間的距離s，計算出它們與零點之間的速度平方差△v²=v²-v₀²，然后建立△v²～s坐標系，通過描點法得到的圖象如圖3所示，結合圖象可求得該次實驗中小車所受合外力的大小為

0.5

N．

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年湖南省瀏陽市高二上學期段考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖用大小等于5N，方向向右的水平拉力，拉位于水平面上的重為10N物體，物體仍保持靜止，則物體所受的摩擦力為

A、5N，向右 B、5N，向左

C、10N向右 D、10N，向左

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題