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【題目】20191030日在新疆喀什發(fā)生4級地震,震源深度為12千米。如果該地震中的簡諧橫波在地殼中勻速傳播的速度大小為4 km/s,已知波沿x軸正方向傳播,某時刻剛好傳到x120 m處,如圖所示,則下列說法正確的是(  )

A.從波源開始振動到波源遷移到地面需要經(jīng)過3 s時間

B.從波傳到x120 m處開始計時,經(jīng)過t0.06 s位于x360 m的質(zhì)點加速度最小

C.波動圖象上M點此時速度方向沿y軸負方向,動能在變大

D.此刻波動圖象上除M點外與M點位移大小相同的質(zhì)點有7

【答案】BCD

【解析】

A.波在傳播的時候,波源沒有遷移,A錯誤

B.根據(jù)圖像可知,波長為60m,波速為4 km/s,所以可得周期為0.015s0.06s的時間剛好是整數(shù)個周期,可知橫波剛傳到360m處,此處質(zhì)點開始從平衡位置向-y方向運動,加速度最小,B正確

C.波的傳播方向是向右,所以根據(jù)同側(cè)法可知,波動圖象上M點此時速度方向沿y軸負方向,動能在變大,C正確

D.過M點作水平線,然后作關于x軸的對稱線,可知與波動圖像有7個交點,所以此刻波動圖象上除M點外與M點位移大小相同的質(zhì)點有7個,D正確

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們總結(jié)出了許多物理學方法,以下關于物理學研究方法的敘述正確的是

A.根據(jù)速度的定義式,當趨近于零時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限的思想方法

B.伽利略用實驗直接證實了自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動

C.研究公交車過站牌所用時間時,可以把公交車看成質(zhì)點

D.在推導勻變速直線運動位移時間公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了理想模型的方法

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個小型水電站,其交流發(fā)電機的輸出電壓U1一定,通過理想升壓變壓器T1和理想降壓變壓器T2向遠處用戶供電,輸電線的總電阻為R.T1的輸入電壓和輸入功率分別為U1P1,它的輸出電壓和輸出功率分別為U2P2T2的輸入電壓和輸入功率分別為U3P3,它的輸出電壓和輸出功率分別為U4P4.下列說法正確的是(  )

A.當用戶的用電器增多時,U2減小,U4變大

B.當用戶的用電器增多時,P2變大,P3減小

C.要減小線路的損耗,應增大升壓變壓器的匝數(shù)比,同時應減小降壓變壓器的匝數(shù)比

D.要減小線路的損耗,應增大升壓變壓器的匝數(shù)比,同時應增大降壓變壓器的匝數(shù)比

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有一個直角支架AOBA0水平放置,表面粗糙,OB豎直放置,表面光滑.A0上套有小環(huán)POB上套有小環(huán)Q,兩環(huán)質(zhì)量均為m,兩環(huán)用一質(zhì)量可忽略、不可伸長的細繩相連,并在某一位置平衡,如圖,現(xiàn)將P環(huán)向左移一小段距離,兩環(huán)再次達到平衡,那么將移動后的平衡狀態(tài)和原來的平衡狀態(tài)比較,AO桿對P環(huán)的支持力FN和細繩上的拉力FT的變化情況是(  )

A. FN不變,FT變大B. FN不變,FT變小

C. FN變大,FT變大D. FN變大,FT變小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在一水平長木板上放一木塊P,木塊與木板間的動摩擦因數(shù) μ= 0.75,緩慢抬起木板的右端,直至 θ 60°,則木塊受到木板的支持力、摩擦力大小變化情況是

A.支持力減小、摩擦力減小

B.支持力增大、摩擦力增大

C.支持力減小、摩擦力先增大后減小

D.支持力增大、摩擦力減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】原子的能級如圖所示,有一群處于n=4能級的氫原子.如果原子n=2n=1躍遷所發(fā)出的光正好使某種金屬材料產(chǎn)生光電效應,則:

①這群氫原子發(fā)出的光譜中共有幾條譜線能使該金屬產(chǎn)生光電效應?

②從能級n=4n=1發(fā)出的光照射該金屬材料,所產(chǎn)生的光電子的最大初動能為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一定質(zhì)量的理想氣體(分子力不計),體積由V膨脹到V′.如果通過壓強不變的過程實現(xiàn),對外做功大小為W1,傳遞熱量的值為Q1,內(nèi)能變化為U1;如果通過溫度不變的過程來實現(xiàn),對外做功大小為W2,傳遞熱量的值為Q2,內(nèi)能變化為U2.則(  )

A. B.

C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小青用如圖甲所示的實驗裝置,探究“加速度與力和質(zhì)量的關系”。

(1)以下關于圖甲中操作正確的是________

A.本實驗采用了控制變量法探究多個變量之間的關系

B.如果選用電火花計時器,所用的交流電為低壓6 V

C.操作過程中應控制砂和砂桶的總質(zhì)量遠大于小車的質(zhì)量

(2)小青通過實驗獲得如表所示的幾組數(shù)據(jù),請用描點法在圖乙中得出a -F的關系圖象______

F/(×9.8×10-3 N)

2

4

6

8

10

12

14

a/(m·s-2)

0.22

0.31

0.42

0.51

0.59

0.68

0.78

(3)根據(jù)第(2)小題中畫出的圖線,可以判斷在操作過程中,平衡摩擦力時,長木板的傾角__________(選填偏大”“恰好偏小”)

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【題目】如圖所示,在傾角θ=的足夠長的固定的斜面底端有一質(zhì)量m=1kg的物體.物體與斜面間動摩擦因數(shù)μ=0.25,現(xiàn)用輕繩將物體由靜止沿斜面向上拉動。拉力F=10N,方向平行斜面向上。經(jīng)時間t=4s繩子突然斷了,(sin=0.60cos=0.80g=10m/s2)求:

1)繩斷時物體的速度大小。

2)從繩子斷了開始到物體再返回到斜面底端的運動時間?

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