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(1)在做平拋實驗的過程中,小球在豎直放置的坐標紙上留下三點痕跡,如圖c是小球做平拋運動的閃光照片,圖中每個小方格的邊長都是0.54cm,已知閃光頻率是30Hz,那么重力加速度g=    m/s2,小球的初速度是         m/s。
(2)如圖a是研究小球在斜面上平拋運動的實驗裝置,每次將小球從弧型軌道同一位置靜止釋放,并逐漸改變斜面與水平地面之間的夾角θ,獲得不同的射程x,最后作出了如圖b所示的x-tanθ圖象,g=10m/s2。則:

由圖b可知,小球在斜面頂端水平拋出時的初速度v0=      m/s。實驗中發現θ超過60°后,小球將不會掉落在斜面上,則斜面的長度為        m。
 (1) 9.72 m/s2    0.486 m/s (2)1 m/s   

試題分析:(1)相鄰兩個點的時間間隔為 T=,在豎直方向上有,代入數據算得g="9.72" m/s2 ,水平方向勻速直線運動,所以x=v0t,代入數據解得v0=0.486m/s,(2)根據平拋運動規律有,豎直方向:,水平方向:x=v0t,聯立解得x=,由圖知:=0.2,解得:v0=1m/s;當斜面傾角θ=60°時,設斜面長度為L,有:Lsin60°=,Lcos60°=v0t ,聯立解得L= m 。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

影響加速度的因素是物體的質量及其所受合外力,現用氣墊導軌裝置探究加速度與力、質量的定量關系,如圖12-1所示。滑塊在氣墊導軌上運動,導軌上的小孔噴出的氣流使滑塊懸浮在導軌上,使滑塊所受的摩擦力減小到可以忽略不計的程度。光電門可顯示滑塊上細窄擋光條經過光電門的時間,經過光電門1和光電門的時間分別記為
擋光條寬度為,兩光電門間距為

⑴保持滑塊質量不變,讓滑塊在砝碼拉力作用下做加速運動,通過增減砝碼的數量改變拉力的大小,重復多次實驗,在表1中記錄下實驗數據,然后進行分析。
表1滑塊質量不變時的實驗數據(滑塊質量)


①滑塊經過光電門1的速度計算式       ,滑塊的加速度計算式為         
②在此實驗中,需要保證在增加砝碼時M >>m,這樣做的目的是                                
③依表1中的數據,在圖中坐標系中做出圖像,并寫出實驗結論:                      
⑵保持滑塊的受力不變,通過在滑塊上增加或減少橡皮泥改變滑塊的質量,重復多次,按表2中各項物理量記下實驗數據。
表2滑塊所受拉力不變時的實驗數據(拉力)

運用圖像處理實驗數據時,建立合適的坐標系能直觀的表達出實驗結論,請你以表2為依據,縱坐標為加速度,橫坐標物理量應該為       ,理由是                       

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

(5分)在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,下面敘述正確的是(    )
A.應該用天平稱出物體的質量
B.操作時應先放紙帶后接電源
C.安裝打點計時器時,兩紙帶限位孔應在同一豎直線上
D.電火花打點計時器應接在電壓為220V的交流電源上

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

(10分)為研究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質量間的關系”, 某同學設計了如圖所示的實驗裝置,圖中打點計時器的交流電源頻率為f=50Hz。

⑴完成下列實驗步驟中的填空:
①平衡小車所受的阻力:小吊盤中不放物塊,調整木板右端的高度,用手輕撥小車,直到打點計時器打出一系列           的點;
②按住小車,在小吊盤中放入適當質量的物塊,在小車中放入砝碼;
③打開打點計時器電源,釋放小車,獲得帶有點跡的紙帶,在紙帶上標出小車中砝碼的質量m;
④按住小車,改變小車中砝碼的質量,重復步驟③;
⑤在每條紙帶上清晰的部分,每5個間隔標注一個計數點,測量相鄰計數點的間距s1,s2,…,求出與不同m相對應的加速度a;
⑥以砝碼的質量m為橫坐標,為縱坐標,在坐標紙上作出-m關系圖線。
⑵完成下列填空:
①本實驗中,為了保證在改變小車中砝碼的質量時,小車所受的拉力近似不變,小吊盤和盤中物塊的質量之和應滿足的條件是                                              
②下圖為用米尺測量某一紙帶的情況,a可用s1、s3和f表示為a=        ,由圖可讀出s1、s2、s3,其中s1        cm,代入各數據,便可求得加速度的大小;

③下圖為所得實驗圖線的示意圖,設圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,若牛頓定律成立,則小車受到的拉力為      ,小車的質量為        

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖是“研究勻變速直線運動”實驗中獲得的一條紙帶,O、A、B、C、D和E為紙帶上六個計數點,加速度大小用a表示.

(1)OD間的距離為________cm.
(2)下圖是根據實驗數據繪出的x-t2圖線(x為各計數點至同一起點的距離),斜率表示________,其大小為________m/s2(保留三位有效數字).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學利用如圖甲所示的裝置測量某一彈簧的勁度系數,將該彈簧豎直懸掛起來,在自由端掛上砝碼盤。通過改變盤中砝碼的質量,測得6組砝碼的質量和對應的彈簧長度,畫出圖線,對應點已在圖上標出,如圖乙所示。(重力加速度
①采用恰當的數據處理,該彈簧的勁度系數為       。(保留3位有效數字)
          
②請你判斷該同學得到的實驗結果與考慮砝碼盤的質量相比,結果         。(填“偏大”、“偏小”或“相同”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中,采用如圖所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質量用M表示,盤及盤中砝碼的質量用m表示,小車的加速度可由小車后面拉動的紙帶經打點計時器打出的點計算得到.

(1)當M與m的大小關系滿足               時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的總重力.
(2)一組同學在探究加速度與質量的關系時,保持盤及盤中砝碼的質量一定,改變小車及車中砝碼的質量,測出相應的加速度,采用圖象法處理數據.為了比較容易地得出加速度a與質量M的關系,應作出a與             圖象.
(3)甲同學在探究加速度與力的關系時,根據測量數據作出的a一F圖線,如圖a所示.則實驗存在的問題是                                           

(4)乙、丙兩同學用同一裝置探究加速度與力的關系時,畫出了各自得到的a一F圖線,如圖b所示.則兩同學做實驗時的哪一個物理量取值不同?
答:                                                             
(5)下圖是某次實驗中得到的紙帶.已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,每相鄰兩個計數點間還有4個點未畫出,利用下圖給出的數據可求出小車下滑的加速度為                   rn/s2.(結果保留三位有效數字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某同學用打點計時器測量做勻速直線運動的物體的加速度,電源頻率f =50Hz(打點時間間隔T="0.02" s),在紙帶上打出的點中,選出零點,每隔4個點取1個計數點,因保存不當,紙帶被污染,如圖所示,A、B、C、D是依次排列的4個計數點,僅能讀出其中3個計數點到零點的距離:xA=16.6mm、xB=126.5mm、xD="624.5mm" 。

若無法再做實驗,可由以上信息推知:
①相鄰兩計數點的時間間隔為______s;
②打C點時物體的速度大小為_____ m/s
③物體的加速度大小為     (用xA、xB、xD和T 表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)用游標卡尺和螺旋測微器分別測量一根玻璃棒的長度和直徑,測量的結果如圖所示,則此棒的長度L=   cm,直徑d=   mm.

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