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 幾位同學用“驗證機械能守恒定律”實驗裝置來測定重力加速度g.

(1)同學們開始實驗時情形如圖甲所示,接通電源釋放紙帶.請指出同學們在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當的地方:

①_______________________________;

②_________________________________.

(2)同學們修改錯誤后,按正確的步驟操作,得到一條點跡比較清晰的紙帶,為了得到較為準確的測量結果,他們提出如下兩種處理紙帶(打點時間間隔均為T)數據求重力加速度g的方案.

方案一:在紙帶上,舍去開始密集的點跡,從便于測量的點開始,每個打點間隔取一個計數點,如圖乙中的0 ,1 ,2 ,…,6點所示,測出各相鄰計數點間的距離s1 , s2 , …s6 .則重力加速度g =____________.

方案二:按方案一所編列的計數點,如圖所示測出1 ,2 ,…,6各點到0計數點的距離,分別記作h1 , h2 ,…h6 ,并求出打下1 ,2,…,5各計數點時重錘的速度υ1 ,υ2 , …υ5 ,以υ2為縱坐標,h為橫坐標,作出υ2-h圖線,求得該圖線的斜率為k.則重力加速度g = ___________.

就方案二運用圖象法處理數據為何能得到較為準確的測量結果,請簡要說說你的看法:____________________________.

 

 (1)打點計時器接了直流電源(2分);重物離打點計時器太遠(2分);

(2)方案一:  (2分,不是用逐差法的,結果可行的得1分)

方案二:k    (2分)       能減少偶然誤差 (2分,其他說法合理的同樣給分)

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2008?福建模擬)幾位同學用如圖甲所示的“驗證機械能守恒定律”實驗裝置來測定重力加速度g.他們按正確的步驟操作,得到一條點跡比較清晰的紙帶,為了得到較為準確的測量結果,他們提出如下三種處理紙帶
(打點時間間隔均為T)數據求重力加速度g的方案.

方案一:在紙帶上,舍去開始密集的點跡,從便于測量的點開始,每個打點間隔取一個計數點,如圖乙中的0、1、2、…6點所示,測出各相鄰計數點間的距離s1、s2、…s6.則重力加速度g=
s4+s5+s6-s1-s2-s3
9T2
s4+s5+s6-s1-s2-s3
9T2

方案二:按方案一所編列的計數點.如圖丙所示測出1、2、…6各點到0計數點的距離,分別記作h1、h2、…h6,并求出打下1、2、…5各計數點時重錘的速度υ1、υ2、…υ5,以υ2為縱坐標,h為橫坐標,作出υ2一h圖線,求得該圖線的斜率為k1.則重力加速度g=
1
2
k1
1
2
k1

方案三:由方案二所測得的h1、h2、…h6,分別計算h1、h2、…h6與對應的運動時間t(從0計數點算起的時間)的比值
h1
t1
h2
t2
、…
h6
t6
,并以
h
t
為縱坐標,t為橫坐標,作出
h
t
-t圖線,求得該圖線斜率為后k2.則重力加速度g=
2k2
2k2

就方案二、三運用圖象法處理數據為何能得到較為準確的測量結果,請簡要說說你的看法:
能減少偶然誤差
能減少偶然誤差

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科目:高中物理 來源: 題型:

幾位同學用“驗證機械能守恒定律”實驗裝置來測定重力加速度g.
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(1)同學們開始實驗時情形如圖甲所示,接通電源釋放紙帶.請指出同學們在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當的地方:①
 
;②
 

(2)同學們修改錯誤后,按正確的步驟操作,得到一條點跡比較清晰的紙帶,為了得到較為準確的測量結果,他們提出如下兩種處理紙帶(打點時間間隔均為T)數據求重力加速度g的方案.
方案一:在紙帶上,舍去開始密集的點跡,從便于測量的點開始,每個打點間隔取一個計數點,如圖乙中的0,1,2,…,6點所示,測出各相鄰計數點間的距離s1,s2,…s6.則重力加速度g=
 
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方案二:按方案一所編列的計數點,如圖所示測出1,2,…,6各點到0計數點的距離,分別記作h1,h2…h6,并求出打下1,2,…,5各計數點時重錘的速度υ1,υ2,…υ5,以υ2為縱坐標,h為橫坐標,作出υ2-h圖線,求得該圖線的斜率為k.則重力加速度g=
 

就方案二運用圖象法處理數據為何能得到較為準確的測量結果,請簡要說說你的看法:
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

幾位同學用如圖甲所示的“驗證機械能守恒定律”實驗裝置來測定重力加速度g。他們按正確的步驟操作,得到一條點跡比較清晰的紙帶,為了得到較為準確的測量結果,他們提出如下三種處理紙帶(打點時間間隔均為T)數據求重力加速度g的方案。

方案一:在紙帶上,舍去開始密集的點跡,從便于測量的點開始,每個打點間隔取一個計數點,如圖乙中的0、1、2、……6點所示,測出各相鄰計數點間的距離s1、s2、……s6。則重力加速度g=____________;

方案二:按方案一所編列的計數點,如圖丙所示測出1、2、……6各點到0計數點的距離,分別記作h1、h2、……h6,并求出打下1、2、……5各計數點時重錘的速度v1、v2、……v5,以v2為縱坐標,h為橫坐標,作出v2-h圖線,求得該圖線的斜率為k1。則重力加速度g=__________;

方案三:由方案二所測得的h1、h2、……h6,分別計算h1、h2、……h6與對應的運動時間t(從0計數點算起的時間)的比值、……等,并以為縱坐標,t為橫坐標,作出-t圖線,求得該圖線斜率為k2。則重力加速度g=_________。

就方案二、三運用圖象法處理數據為何能得到較為準確的測量結果,請簡要說說你的看法:______________________________________________________________________。

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科目:高中物理 來源:廣西省柳鐵一中2009-2010學年度高三年級5月份月考 題型:實驗題

 幾位同學用“驗證機械能守恒定律”實驗裝置來測定重力加速度g.

(1)同學們開始實驗時情形如圖甲所示,接通電源釋放紙帶.請指出同學們在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當的地方:

①_______________________________;

②_________________________________.

(2)同學們修改錯誤后,按正確的步驟操作,得到一條點跡比較清晰的紙帶,為了得到較為準確的測量結果,他們提出如下兩種處理紙帶(打點時間間隔均為T)數據求重力加速度g的方案.

方案一:在紙帶上,舍去開始密集的點跡,從便于測量的點開始,每個打點間隔取一個計數點,如圖乙中的0 ,1 ,2 ,…,6點所示,測出各相鄰計數點間的距離s1 , s2 , …s6 .則重力加速度g = ____________.

方案二:按方案一所編列的計數點,如圖所示測出1 ,2 ,…,6各點到0計數點的距離,分別記作h1 , h2 , …h6 ,并求出打下1 ,2 ,…,5各計數點時重錘的速度υ1 ,υ2 , …υ5 ,以υ2為縱坐標,h為橫坐標,作出υ2-h圖線,求得該圖線的斜率為k.則重力加速度g = ___________.

就方案二運用圖象法處理數據為何能得到較為準確的測量結果,請簡要說說你的看法:____________________________.

 

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