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(1)在用單擺測重力加速度的實驗中:
(a)應注意,實驗時必須控制擺角在    以內,并且要讓單擺在    內擺動;測量單擺周期時,等單擺自由振動幾次之后,從擺球經過    位置時開始計時,因為這時擺球的速度    ,可以減小誤差.
(b)某同學測出不同擺長時對應的周期T,作出L-T2圖線,如圖1所示,再利用圖線上任兩點A、B的坐標(x1,y1)、(x2,y2),可求得g=    .若該同學測擺長時漏加了小球半徑,而其它測量、計算均無誤,也不考慮實驗誤差,則以上述方法算得的g值和真實值相比是    的(填偏大、偏小或不變).
(2)現有器材如下:(1).;電池E:電動勢3V,內阻約1Ω;
電壓表V1:量程30V,內阻約為30kΩ;
電壓表V2:量程3V,內阻約為3kΩ;
電壓表V3:量程2.5V,內阻約為2.5kΩ;
電阻箱R1:最大阻值9999.9Ω,阻值最小改變量為0.1Ω;
滑動變阻器R2:最大阻值為50Ω;電鍵S,導線若干.
①用如圖2所示的電路,測定其中某只電壓表的內阻.實驗中,要讀出電阻箱的阻值R1,兩只電壓表的示數U、U′,請用所測物理量寫出所測電壓表內阻的表示式rg=   
②在所給的三只電壓表中,能用如圖所示電路較準確地測出其內阻的電壓表是   
【答案】分析:(1)單擺在擺角比較小時,單擺的運動才可以看成簡諧運動.擺球經過平衡位置時速度最大,此時計時,誤差比較小.根據單擺的周期公式推導出L-T2的關系表達式,結合圖象求解g值.
(2)電壓表本身是純電阻,根據串并聯電路電壓關系得到電阻箱的電壓,算出電流,從而可以計算出與電阻箱串聯的那只電壓表的電阻值.
解答:解:(1)(a)單擺在擺角比較小時,單擺的運動才可以看成簡諧運動,所以單擺的擺角θ應小于5°并要在同一豎直面內運動,擺球經過平衡位置的速度最大,最大位移處速度為0,在平衡位置計 時誤差最小.
 (b)由周期公式 得 則圖象的斜率為,即,則g=,因小球半徑不影響長度相減的結果,故計算值與真實值不變.
(2)①待測電壓表電阻箱串聯,則兩者電壓與電阻成正比,故求得:rg=
     ②由所示電路特點可知要測量的電壓表的阻值應與電阻箱的阻值相當.故為V2V3
故答案為:(1)(a)5° 同一豎直平面內  最低  最高 (b)     不變
          (2)  V2、V3
點評:(1)考查用單擺測g值實驗數據的處理方法,會結合關系表達式分析圖象問題.
 (2)本題關鍵要知道:(1)電壓表是定值電阻;(2)電阻箱可以當電流表使用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在“用單擺測重力加速度”的實驗中,下列措施中可以提高實驗精度的是
ABC
ABC

A.選細線做為擺線
B.單擺擺動時保持擺線在同一豎直平面內
C.拴好擺球后,令其自然下垂時測量擺長
D.計時起止時刻,選在最大擺角處
(2)某同學在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中,先測得擺線長為97.50cm,擺球直徑為2.00cm,然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間,則:
①該擺擺長為
98.50
98.50
 cm.
②如果測得的g值偏小,可能的原因是
B
B

A.測擺線長時擺線拉得過緊
B.擺線上端懸點末固定,振動中出現松動,使擺線長度增加了
C.開始計時時,秒表過遲按下
D.實驗中誤將49次全振動記為50次
③為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應的周期T,從而得出一組對應的l與T的數據,再以l為橫坐標,T2為縱坐標,將所得數據連成直線如圖所示,并求得該直線的斜率為k,則重力加速度g=
4π2
k
4π2
k
(用k表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在用單擺測重力加速度的實驗中:
(a)應注意,實驗時必須控制擺角在
以內,并且要讓單擺在
同一豎直平面內
同一豎直平面內
內擺動;測量單擺周期時,等單擺自由振動幾次之后,從擺球經過
最低
最低
位置時開始計時,因為這時擺球的速度
最大
最大
,可以減小誤差.
(b)某同學測出不同擺長時對應的周期T,作出L-T2圖線,如圖1所示,再利用圖線上任兩點A、B的坐標(x1,y1)、(x2,y2),可求得g=
4π2?
y2-y1
x2-x1
4π2?
y2-y1
x2-x1
.若該同學測擺長時漏加了小球半徑,而其它測量、計算均無誤,也不考慮實驗誤差,則以上述方法算得的g值和真實值相比是
不變
不變
的(填偏大、偏小或不變).
(2)現有器材如下:(1).;電池E:電動勢3V,內阻約1Ω;
電壓表V1:量程30V,內阻約為30kΩ;
電壓表V2:量程3V,內阻約為3kΩ;
電壓表V3:量程2.5V,內阻約為2.5kΩ;
電阻箱R1:最大阻值9999.9Ω,阻值最小改變量為0.1Ω;
滑動變阻器R2:最大阻值為50Ω;電鍵S,導線若干.
①用如圖2所示的電路,測定其中某只電壓表的內阻.實驗中,要讀出電阻箱的阻值R1,兩只電壓表的示數U、U′,請用所測物理量寫出所測電壓表內阻的表示式rg=
UR1
U′-U
UR1
U′-U

②在所給的三只電壓表中,能用如圖所示電路較準確地測出其內阻的電壓表是
V2、V3
V2、V3

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?東城區二模)實驗題:
(1)在用“單擺測重力加速度”的實驗中:
①某同學在實驗中測得的小球直徑為d,測定了擺線的長度為l,用秒表記錄小球完成n次全振動的總時間為t,則當地的重力加速度的表示式為g=
4π2n2(l+
d
2
)
t2
4π2n2(l+
d
2
)
t2
(用d、l、n、t表示).若該同學用游標卡尺測定了小球的直徑,如圖1所示,則小球直徑為
2.235
2.235
cm;

②為了盡可能減小實驗誤差,下述操作中可行的是
ABC
ABC

A.擺線偏離豎直方向的最大擺角小于5°
B.當小球通過平衡位置時開始計時
C.讓小球盡可能在同一豎直面內擺動
D.減小擺球的質量
(2)某同學要測量一節干電池的電動勢和內電阻.
①實驗室除提供開關S和導線外,有以下器材可供選擇:電壓表:V(量程3v,內阻Rv=10kΩ)電流表:G(量程3mA,內阻Rg=100Ω)電流表:A(量程3A,內阻約為0.5Ω)滑動變阻器:R1(阻值范圍0?10Ω,額定電流2A)R2(阻值范圍0?1000Ω,額定電流1A)定值電阻:R3=0.5Ω該同學依據器材畫出了如圖1所示的原理圖,他沒有選用電流表A的原因是
量程與被測電流值相比較太大
量程與被測電流值相比較太大

②該同學將電流表G與定值電阻R3并聯,實際上是進行了電表的改裝,則他改裝后的電流表對應的量程是
0.60
0.60
A.
③為了能準確地進行測量,同時為了操作方便,實驗中應選用的滑動變阻器
R1
R1
(填寫器材的符號)
④該同學利用上述實驗原理圖測得數據,以電流表G讀數為橫坐標,以電壓表V讀數為縱坐標繪出了如圖2所示的圖線,根據圖線可求出電源的電動勢E=
1.48
1.48
V (結果保留三位有效數字),電源的內阻r=
0.84
0.84
Ω (結果保留兩位有效數字).

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)在“用單擺測重力加速度”的實驗中,
①某同學的操作步驟為:
a.取一根細線,下端系住直徑為d的金屬小球,上端固定在鐵架臺上
b.用米尺量得細線長度l
c.在擺線偏離豎直方向5°位置釋放小球
d.用秒表記錄小球完成n次全振動的總時間t,得到周期T=
t
n

e.用公式g=
4π2l
T2
計算重力加速度
按上述方法得出的重力加速度值與實際值相比
 
(選填“偏大”、“相同”或“偏小”).
②已知單擺在任意擺角θ時的周期公式可近似為T′=T0[1+asin2
θ
2
)],式中T0為擺角趨近于0°時的周期,a為常數.為了用圖象法驗證該關系式,需要測量的物理量有
 
;若某同學在實驗中得到了如圖所示的圖線,則圖象中的橫軸表示
 

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(2)某同學利用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律,弧形軌道末端水平,離地面的高度為H,將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放,鋼球的落點距軌道末端的水平距離為s.
①若軌道完全光滑,s2與h的理論關系應滿足s2=
 
(用H、h表示).
②該同學經實驗測量得到一組數據,如下表所示:
h(10-1m) 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00
s2(10-1m2 2.62 3.89 5.20 6.53 7.78
請在坐標紙上作出s2-h關系圖.
③對比實驗結果與理論計算得到的s2-h關系圖線(圖中已畫出),自同一高度靜止釋放的鋼球,水平拋出的速率
 
(填“小于”或“大于”)理論值.
④從s2-h關系圖線中分析得出鋼球水平拋出的速率差十分顯著,你認為造成上述偏差的可能原因是
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(1)在用“單擺測重力加速度”的實驗中,除秒表、鐵架臺、鐵夾等器材外,還有以下器材供選用,請選出實驗中還需要的器材
 
.(填器材前面的字母)
A.木球; B.鐵球; C.米尺; D.游標卡尺; E.比1m稍長的細線;  F.天平
(2)某同學在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中,先測得擺線長為101.00cm,如右圖所示擺球直徑為
 
cm,然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間為101.5s.則:他測得的重力加速度g=
 
m/s2.(計算結果取三位有效數字)
(3)他測得的g值偏小,可能原因是:
 

A.測擺長時線拉得過緊. B.擺線未牢固地系于懸點,振動中出現松動,使擺線長度增加
C.開始計時時,秒表過遲按下. D.實驗中誤將49次全振動計為50次.

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