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某實驗小組的同學在進行“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中準備的實驗器材有木塊、木板、毛巾和砝碼,在實驗中設計的實驗表格和實驗數據記錄如下表所示。

實驗序數

接觸面的材料

正壓力(N)

滑動摩擦力(N)

1

木塊與木板

2

0.4

2

木塊與木板

4

0.8

3

木塊與木板

6

1.2

4

木塊與木板

8

1.6

5

木塊與毛巾

8

2.5

(1)根據上面設計的表格可以知道該實驗用的實驗方法為________________.

(2)分析比較實驗序數為1、2、3、4的實驗數據,可得出的實驗結論為_________________

____________________________________________________________________________.

(3)分析比較實驗序數為_________的兩組實驗數據,可得出的實驗結論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.

 

【答案】

(1)控制變量法

(2)接觸面相同時,滑動摩擦力大小與正壓力大小成正比

(3)4、5

【解析】:根據上面設計的表格可以知道實驗序數為1、2、3是保持接觸面材料相同,研究滑動摩擦力大小與正壓力大小關系;實驗序數為4、5是保持壓力相同,研究滑動摩擦力與接觸面材料之間的關系。該實驗用的實驗方法為控制變量法;分析比較實驗序數為1、2、3、4的實驗數據,可得出的實驗結論為接觸面相同時,滑動摩擦力大小與正壓力大小成正比。分析比較實驗序數為4、5的兩組實驗數據,可得出的實驗結論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖甲所示為湯姆生在1897年測量陰極射線(電子)的比荷時所用實驗裝置的示意圖.K為陰極,A1和A2為連接在一起的中心空透的陽極,電子從陰極發出后被電場加速,只有運動方向與A1和A2的狹縫方向相同的電子才能通過,電子被加速后沿00’方向垂直進人方向互相垂直的電場、磁場的疊加區域.磁場方向垂直紙面向里,電場極板水平放置,電子在電場力和磁場力的共同作用下發生偏轉.已知圓形磁場的半徑為r,圓心為C.
某校物理實驗小組的同學們利用該裝置,進行了以下探究測量:
第一步:調節兩種場的強弱.當電場強度的大小為E,磁感應強度的大小為B時,使得電子恰好能夠在復合場區域內沿直線運動.
第二步:撤去電場,保持磁場和電子的速度不變,使電子只在磁場力的作用下發生偏轉,打在熒屏上出現一個亮點P,通過推算得到電子的偏轉角為α(CP與OO′下之間的夾角).
求:(1)電子在復合場中沿直線向右飛行的速度;
(2)電子的比荷
e
m

(3)有位同學提出了該裝置的改造方案,把球形熒屏改成平面熒屏,并畫出了如圖乙的示意圖.已知電場平行金屬板長度為L1,金屬板右則到熒屏垂直距離為L2.實驗方案的第一步不變,可求出電子在復合場中沿直線向右飛行的速度.第二步撤去磁場,保持電場和電子的速度不變,使電子只在電場力的作用下發生偏轉,打在熒屏上出現一個亮點P,通過屏上刻度可直接讀出電子偏離屏中心點的距離
.
O/Q
=y
.同樣可求出電子的比荷
e
m
.請你判斷這一方案是否可行?并說明相應的理由.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

圖為湯姆生在1897年測量陰極射線(電子)的比荷時所用實驗裝置的示意圖。K為陰極,A1和A2為連接在一起的中心空透的陽極,電子從陰極發出后被電場加速,只有運動方向與A1和A2的狹縫方向相同的電子才能通過,電子被加速后沿00’方向垂直進人方向互相垂直的電場、磁場的疊加區域。磁場方向垂直紙面向里,電場極板水平放置,電子在電場力和磁場力的共同作用下發生偏轉。已知圓形磁場的半徑為r,圓心為C。

某校物理實驗小組的同學們利用該裝置,進行了以下探究測量:

第一步:調節兩種場的強弱。當電場強度的大小為E,磁感應強度的大小為B時,使得電子恰好能夠在復合場區域內沿直線運動。

第二步:撤去電場,保持磁場和電子的速度不變,使電子只在磁場力的作用下發生偏轉,打在熒屏上出現一個亮點P,通過推算得到電子的偏轉角為α(CP與OO′下之間的夾角)。求:(1)電子在復合場中沿直線向右飛行的速度;

(2)電子的比荷

(3)有位同學提出了該裝置的改造方案,把球形熒屏改成平面熒屏,并畫出了如圖18的示意圖。已知電場平行金屬板長度為L1, 金屬板右則到熒屏垂直距離為L2。實驗方案的第一步不變,可求出電子在復合場中沿直線向右飛行的速度。第二步撤去磁場,保持電場和電子的速度不變,使電子只在電場力的作用下發生偏轉,打在熒屏上出現一個亮點P,通過屏上刻度可直接讀出電子偏離屏中心點的距離。同樣可求出電子的比荷

請你判斷這一方案是否可行?并說明相應的理由。

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

圖為湯姆生在1897年測量陰極射線(電子)的比荷時所用實驗裝置的示意圖。K為陰極,A1和A2為連接在一起的中心空透的陽極,電子從陰極發出后被電場加速,只有運動方向與A1和A2的狹縫方向相同的電子才能通過,電子被加速后沿00’方向垂直進人方向互相垂直的電場、磁場的疊加區域。磁場方向垂直紙面向里,電場極板水平放置,電子在電場力和磁場力的共同作用下發生偏轉。已知圓形磁場的半徑為r,圓心為C。

某校物理實驗小組的同學們利用該裝置,進行了以下探究測量:

第一步:調節兩種場的強弱。當電場強度的大小為E,磁感應強度的大小為B時,使得電子恰好能夠在復合場區域內沿直線運動。

第二步:撤去電場,保持磁場和電子的速度不變,使電子只在磁場力的作用下發生偏轉,打在熒屏上出現一個亮點P,通過推算得到電子的偏轉角為α(CP與OO′下之間的夾角)。求:(1)電子在復合場中沿直線向右飛行的速度;

(2)電子的比荷

(3)有位同學提出了該裝置的改造方案,把球形熒屏改成平面熒屏,并畫出了如圖18的示意圖。已知電場平行金屬板長度為L1, 金屬板右則到熒屏垂直距離為L2。實驗方案的第一步不變,可求出電子在復合場中沿直線向右飛行的速度。第二步撤去磁場,保持電場和電子的速度不變,使電子只在電場力的作用下發生偏轉,打在熒屏上出現一個亮點P,通過屏上刻度可直接讀出電子偏離屏中心點的距離。同樣可求出電子的比荷

請你判斷這一方案是否可行?并說明相應的理由。

 

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科目:高中物理 來源:2010-2011學年北京市豐臺區高三第一學期期末考試物理試卷 題型:計算題

圖為湯姆生在1897年測量陰極射線(電子)的比荷時所用實驗裝置的示意圖。K為陰極,A1和A2為連接在一起的中心空透的陽極,電子從陰極發出后被電場加速,只有運動方向與A1和A2的狹縫方向相同的電子才能通過,電子被加速后沿00’方向垂直進人方向互相垂直的電場、磁場的疊加區域。磁場方向垂直紙面向里,電場極板水平放置,電子在電場力和磁場力的共同作用下發生偏轉。已知圓形磁場的半徑為r,圓心為C。

某校物理實驗小組的同學們利用該裝置,進行了以下探究測量:

第一步:調節兩種場的強弱。當電場強度的大小為E,磁感應強度的大小為B時,使得電子恰好能夠在復合場區域內沿直線運動。

第二步:撤去電場,保持磁場和電子的速度不變,使電子只在磁場力的作用下發生偏轉,打在熒屏上出現一個亮點P,通過推算得到電子的偏轉角為α(CP與OO′下之間的夾角)。求:(1)電子在復合場中沿直線向右飛行的速度;

(2)電子的比荷

(3)有位同學提出了該裝置的改造方案,把球形熒屏改成平面熒屏,并畫出了如圖18的示意圖。已知電場平行金屬板長度為L1, 金屬板右則到熒屏垂直距離為L2。實驗方案的第一步不變,可求出電子在復合場中沿直線向右飛行的速度。第二步撤去磁場,保持電場和電子的速度不變,使電子只在電場力的作用下發生偏轉,打在熒屏上出現一個亮點P,通過屏上刻度可直接讀出電子偏離屏中心點的距離。同樣可求出電子的比荷

請你判斷這一方案是否可行?并說明相應的理由。

 

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科目:高中物理 來源:2010-2011學年北京市豐臺區高三(上)期末物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

如圖甲所示為湯姆生在1897年測量陰極射線(電子)的比荷時所用實驗裝置的示意圖.K為陰極,A1和A2為連接在一起的中心空透的陽極,電子從陰極發出后被電場加速,只有運動方向與A1和A2的狹縫方向相同的電子才能通過,電子被加速后沿00’方向垂直進人方向互相垂直的電場、磁場的疊加區域.磁場方向垂直紙面向里,電場極板水平放置,電子在電場力和磁場力的共同作用下發生偏轉.已知圓形磁場的半徑為r,圓心為C.
某校物理實驗小組的同學們利用該裝置,進行了以下探究測量:
第一步:調節兩種場的強弱.當電場強度的大小為E,磁感應強度的大小為B時,使得電子恰好能夠在復合場區域內沿直線運動.
第二步:撤去電場,保持磁場和電子的速度不變,使電子只在磁場力的作用下發生偏轉,打在熒屏上出現一個亮點P,通過推算得到電子的偏轉角為α(CP與OO′下之間的夾角).
求:(1)電子在復合場中沿直線向右飛行的速度;
(2)電子的比荷
(3)有位同學提出了該裝置的改造方案,把球形熒屏改成平面熒屏,并畫出了如圖乙的示意圖.已知電場平行金屬板長度為L1,金屬板右則到熒屏垂直距離為L2.實驗方案的第一步不變,可求出電子在復合場中沿直線向右飛行的速度.第二步撤去磁場,保持電場和電子的速度不變,使電子只在電場力的作用下發生偏轉,打在熒屏上出現一個亮點P,通過屏上刻度可直接讀出電子偏離屏中心點的距離.同樣可求出電子的比荷.請你判斷這一方案是否可行?并說明相應的理由.

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