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如圖所示，甲、乙兩只螞蟻分別同時從水平桌面上的P、M點出發，它們的爬行軌跡如圖中實線所示，10s后它們分別到達圖中的Q、N點．若，下列說法正確的是

A．它們的路程相同 B．甲的位移較大

C．乙的位移較大 D．它們的位移方向相互垂直

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩只完全相同的燈泡L₁和L₂分別與相同的電感串聯，組成如圖所示的甲、乙兩個相同的部分電路．現在甲電路兩端加恒定電壓U，L₁燈發光；而在乙電路兩端加最大電壓為

U，的正弦交變電壓，L₂燈也發光．比較兩燈的明暗程度，是L₁燈的亮度

大于

L₂燈亮度．（填“大于”、“等于”、“小于”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，甲、乙兩位同學利用直尺測量反應時間．甲用一只手在直尺下方做捏尺的準備，從他看到乙同學放開直尺開始，到他捏住直尺為止，測出直尺在這段時間內下落的高度為20cm．則這次測量出甲的反應時間是（g取10m/s²）（　　）

A．0.02s

B．0.1s

C．0.14s

D．0.2s

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中：
（1）其中的兩個實驗步驟分別是：
A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細繩同時用兩個彈簧測力計（彈簧測力計與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結點到達某一位置O點，在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數F₁和F₂．
B．只用一只彈簧測力計，通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同，讀出此時彈簧測力計的示數F′和記下細繩的方向．
請指出以上步驟中的錯誤或疏漏：A中是

未記下兩條細繩的方向

；B中是

未說明把橡皮條的結點拉到位置O

．
（2）如圖所示是甲、乙兩位同學在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結果，若用F表示兩個分力F₁、F₂的合力，用F′表示F₁和F₂的等效力，則可以判斷

甲

（填“甲”或“乙”）同學的實驗結果是符合事實的．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，甲、乙兩只螞蟻分別同時從水平桌面上的P、M點出發，它們的爬行軌跡如圖中實線所示，10s后它們分別到達圖中的Q、N點．若

，下列說法正確的是（　　）

A、它們的路程相同

B、甲的位移較大

C、乙的位移較大

D、它們的位移方向相互垂直

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