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【題目】如圖所示,在高度為L、足夠寬的區域MNPQ內,有垂直紙面向里的勻強磁場,磁感應強度為B.質量為m、邊長為L、電阻為R的正方形導線框abcd,在MN上方某一高度由靜止開始自由下落.當bc邊進入磁場時,導線框恰好做勻速運動.已知重力加速度為g,不計空氣阻力,求:

(1)導線框剛下落時,bc邊距磁場上邊界MN的高度h

(2)導線框離開磁場的過程中,通過導線框某一橫截面的電荷量q

(3)導線框穿越磁場的整個過程中,導線框中產生的熱量Q.

【答案】1;(2;(3

【解析】

試題(1)線框進入磁場時恰好做勻速運動,安培力與重力大小相等,方向相反,即

線框切割磁感線,感應電動勢

故線框中產生的電流

線框在磁場中所受安培力

線框進入磁場時速度

線框進入磁場前做自由落體運動,機械能守恒:

下落高度

2)線框勻速穿過磁場,由可知,感應電流

出磁場所用時間

可解得:通過導線框某一橫截面的電量

3)線框勻速穿過磁場,動能不變,減少的重力勢能全部轉化為焦耳熱。磁場的寬度與線框的寬度相等,線框勻速穿過磁場高度下降2L,所以焦耳熱

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,理想交流電流表A1A2,定值電阻R1R2,光敏電阻RG(光照強度增大,阻值減小),分別接在理想變壓器的原、副線圈上,U0為正弦交流電源電壓的有效值,且保持不變。若增大光照強度,則下列說法正確的是(  )

A.電流表A1示數增大、A2示數減小B.U1U2都不變

C.R1R2的電功率都增大D.RG兩端電壓增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用長木板、小車、光電門等裝置做探究加速度與質量關系的實驗。裝置如圖所示。

(1)實驗前先用游標卡尺測出安裝在小車上遮光條的寬度d

(2)按圖示安裝好裝置,將長木板沒有定滑輪的一端適當墊高,小車_______________(連接不連接)砝碼盤,輕推小車,如果計時器記錄小車通過光電門的時間t1t2滿足t1________t2(大于”“小于等于),則摩擦力得到了平衡。

(3)保證砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量,調節好裝置后,將小車由靜止釋放,讀出遮光條通過光電門AB的時間分別為t1t2,測出兩光電門間的距離為L,則小車的加速度a=_________________(用已知或測出的物理量字母表示)。

(4)保持兩個光電門間的距離、砝碼和砝碼盤的總質量均不變,改變小車的質量M重復實驗多次,測出多組加速度a的值,及對應的小車質量M,作出a-1/M圖象。若圖象為一條過原點的傾斜直線,則得出的結論_______________________________________________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑絕緣水平面上有三個帶電小球abc(均視為點電荷),三球沿一條直線擺放且均處于靜止狀態,則下列說法正確的是(  )

A.ab的靜電力一定是引力

B.bc的靜電力可能是斥力

C.a的電荷量可能比b的電荷量少

D.若給c施加一個向右的恒力,則三個球能向右運動且互相之間的距離保持不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,理想變壓器的原線圈接在u=220sinπtV)的交流電源上,原線圈上接有電流表,副線圈上接有R=50Ω的負載電阻,原、副線圈匝數之比為221,電流表、電壓表均為理想電表。下列說法正確的是(  )

A.副線圈輸出交流電的頻率為2Hz

B.電壓表的示數為10V

C.電流表的示數為11A

D.負載電阻消耗的功率為10W

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某種光學元件有兩種不同透明物質I和透明物質II制成,其橫截面積如圖所示,OAB中點,∠BAC=30°,半圓形透明物質I的折射率為 ,透明物質II的折射率為n2。一束光線在紙面內沿O點方向射入元件,光線與AB面垂線的夾角到θ時,通過觀察發現此時從AC面恰好無光線射出,在BC面有光線垂直射出;

①該透明物質II的折射率n2

②光線在透明物質II中的傳播速率大小v;

光線與AB面垂線的夾角 的正弦值。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某小組利用如圖裝置探究加速度與力、質量的關系。實驗中,用天平測出小車的總質量,用細線所掛鉤碼的總重力代替小車所受的牽引力大小F

1)在實驗時調節水板上定滑輪的高度。使牽引小車的細線與木板平行。這樣做的目的是______

A. 避免小車在運動過程中發生抖動 B.使打點計時器在紙帶上打出的點跡清晰

C. 保證小車最終能夠做勻速直線運動 D.使細線拉力等于小車受到的合力

2)在平衡小車所受摩擦力時,通過打點計時器打出一條紙帶如圖,說明小車所受的摩擦力_______平衡好(選填已經沒有

3)在研究小車質量一定時,加速度與質量的關系時,根據測得的數據作出aF圖象,如圖。發現圖象既不過原點,末端又發生了彎曲,可能原因是_________.

A. 平衡摩擦力時,木板的傾斜角度過大,且鉤碼的質量較大

B.平衡摩擦力時,木板的傾斜角度過小,且鉤碼的質量較大

C.平衡摩擦力時,木板的傾斜角度過大,且小車的質量較大

D.平衡摩擦力時,木板的傾斜角度過小,且小車的質量較大。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,AB兩物體重力都等于10 N,各接觸面間的動摩擦因數都等于0.3,同時有F =1 N的兩個水平力分別作用在AB上,AB均靜止,則地面對BBA的摩擦力分別為

A.6 N3 N

B.1 N1 N

C.2 N1 N

D.01 N

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物理學家通過對現象的深入觀察和研究,獲得正確的科學認知,推動了物理學的發現。下列說法正確的是( )

A. 盧瑟福通過對陰極射線的研究,提出了原子核式結構模型

B. 玻爾的原子理論成功地解釋了氫原子光譜的實驗規律

C. 愛因斯坦通過對光電效應的研究,揭示了光具有波粒二象性

D. 德布羅意提出微觀粒子動量越大,其對應的波長越長

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