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有關(guān)牛頓第二定律的以下說法中錯(cuò)誤的是（　　）
分析：根據(jù)牛頓第二定律知，物體的加速度與物體所受的合力成正比，與物體的質(zhì)量成反比．加速度的方向與合力的方向一致．
解答：解：A、質(zhì)量是物體的固有屬性，與物體所受的外力以及加速度無關(guān)．故A錯(cuò)誤．
B、根據(jù)牛頓第二定律知，加速度的方向與物體所受的合力方向一致．故B正確．
C、幾個(gè)力作用在同一個(gè)物體上，改變其中一個(gè)力的大小或方向，知物體的合力發(fā)生變化，則物體的加速度發(fā)生變化．故C正確．
D、作用在物體上所有外力消失，則合力為零，物體的加速度為零．故D正確．
本題選錯(cuò)誤的，故選A．
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵掌握牛頓第二定律，知道加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系，以及知道加速度方向與合力的方向一致．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?珠海模擬）（1）根據(jù)“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)完成下面的題目
①有關(guān)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)據(jù)處理，下列說法正確的是
ACD
ACD

A．應(yīng)使沙和小桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量，以減小實(shí)驗(yàn)誤差
B．可以用天平測(cè)出小桶和砂的總質(zhì)量m1及小車和砝碼總質(zhì)量m2；根據(jù)公式a=m1g/m2求出小車的加速度
C．處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用描點(diǎn)法畫圖象，是為了減小誤差
D．處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用a-1/M圖象，是為了便于根據(jù)圖線直觀的作出判斷
②某學(xué)生在平衡摩擦力時(shí)，把長木板的端墊得過高，使得傾角偏大．他所得到a-F關(guān)系可用圖中哪根圖線表示？
C
C

（圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力）


③某學(xué)生將實(shí)驗(yàn)裝置如上圖安裝好，準(zhǔn)備接通電源后開始做實(shí)驗(yàn)，但他的裝置圖中有兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤：
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器采用直流電源
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器采用直流電源
；
沒有平衡摩擦力
沒有平衡摩擦力

（2）（10分）用伏安法測(cè)量一定值電阻的實(shí)驗(yàn)，所用的器材及規(guī)格如下：
待測(cè)電阻RX（約100Ω）
直流毫安表（量程0-10mA，內(nèi)阻50Ω）
直流電壓表（量程0-3V，內(nèi)阻5kΩ）
直流電源（輸出電壓3V，內(nèi)阻可不計(jì)）
滑動(dòng)變阻器（0-15Ω，允許最大電流1A）
電鍵一只，導(dǎo)線若干．
①根據(jù)所給器材的規(guī)格和實(shí)驗(yàn)要求，設(shè)計(jì)電路，并在圖甲和圖乙中補(bǔ)畫出正確的連接線

一實(shí)驗(yàn)員按電路圖完成正確連接，在開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無示數(shù)．現(xiàn)用多用電表檢查電路故障，需要檢測(cè)的有：電源、開關(guān)、變阻器、待測(cè)電阻、5根導(dǎo)線以及電路中1至10的各連接點(diǎn)．已知電壓表和電流表均無故障．
②為了檢測(cè)變阻器、待測(cè)電阻以及5根導(dǎo)線，在連接點(diǎn)1、10已接好的情況下，應(yīng)當(dāng)選用多用電表的
電壓
電壓
檔；在連接點(diǎn)1、10同時(shí)斷開的情況下，應(yīng)當(dāng)選用多用電表的
歐姆
歐姆
檔．
③在開關(guān)閉合情況下，若測(cè)得6、7兩點(diǎn)間的電壓接近電源的電動(dòng)勢(shì)，則表明
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
可能有
斷路
斷路
故障．

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科目：高中物理 來源： 題型：

根據(jù)“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)完成下面的題目
（1）有關(guān)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)據(jù)處理，下列說法正確的是：
ACD
ACD

A．應(yīng)使沙和小桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量，以減小實(shí)驗(yàn)誤差
B．可以用天平測(cè)出小桶和砂的總質(zhì)量m1及小車和砝碼總質(zhì)量m2；根據(jù)公式a=m1g/m2求出小車的加速度
C．處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用描點(diǎn)法畫圖象，是為了減小誤差
D．處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用a-1/M圖象，是為了便于根據(jù)圖線直觀的作出判斷
（2）某學(xué)生在平衡摩擦力時(shí)，把長木板的端墊得過高，使得傾角偏大．他所得到a-F關(guān)系可用圖中哪根圖線表示？
C
C
（圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力）

（3）某學(xué)生將實(shí)驗(yàn)裝置如上圖安裝好，準(zhǔn)備接通電源后開始做實(shí)驗(yàn)，但他的裝置圖中有三個(gè)明顯的錯(cuò)誤：
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用直流電源
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用直流電源
；
小車與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器間的距離太長
小車與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器間的距離太長
；
木板水平，沒有平衡摩擦力
木板水平，沒有平衡摩擦力
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

根據(jù)“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)完成下面的題目

1.有關(guān)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)據(jù)處理，下列說法正確的是（   ）

A．應(yīng)使沙和小桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量，以減小實(shí)驗(yàn)誤差

B．可以用天平測(cè)出小桶和砂的總質(zhì)量m1及小車和砝碼總質(zhì)量m2；根據(jù)公式a=m1g/m2求出小車的加速度

C．處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用描點(diǎn)法畫圖像，是為了減小誤差

D．處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用a-1/M圖像，是為了便于根據(jù)圖線直觀的作出判斷

2.某學(xué)生在平衡摩擦力時(shí)，把長木板的端墊得過高，使得傾角偏大。他所得到a-F關(guān)系可用圖中哪根圖線表示？        （圖中a是小車的加速度，F是細(xì)線作用于小車的拉力）

3.某學(xué)生將實(shí)驗(yàn)裝置如上圖安裝好，準(zhǔn)備接通電源后開始做實(shí)驗(yàn)，但他的裝置圖中有兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤：            ；              

 

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年度廣東省羅定中學(xué)高三理綜訓(xùn)練題一物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)完成下面的題目


【小題1】有關(guān)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)據(jù)處理，下列說法正確的是（  ）

A．應(yīng)使沙和小桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量，以減小實(shí)驗(yàn)誤差
B．可以用天平測(cè)出小桶和砂的總質(zhì)量m1及小車和砝碼總質(zhì)量m2；根據(jù)公式a=m1g/m2求出小車的加速度
C．處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用描點(diǎn)法畫圖像，是為了減小誤差
D．處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用a-1/M圖像，是為了便于根據(jù)圖線直觀的作出判斷
【小題2】某學(xué)生在平衡摩擦力時(shí)，把長木板的端墊得過高，使得傾角偏大。他所得到a-F關(guān)系可用圖中哪根圖線表示？       （圖中a是小車的加速度，F是細(xì)線作用于小車的拉力）
【小題3】某學(xué)生將實(shí)驗(yàn)裝置如上圖安裝好，準(zhǔn)備接通電源后開始做實(shí)驗(yàn)，但他的裝置圖中有兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤：           ；             

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科目：高中物理 來源：2012屆度廣東省高三理綜訓(xùn)練題一物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)完成下面的題目

1.有關(guān)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)據(jù)處理，下列說法正確的是（   ）

A．應(yīng)使沙和小桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和砝碼的總質(zhì)量，以減小實(shí)驗(yàn)誤差

B．可以用天平測(cè)出小桶和砂的總質(zhì)量m1及小車和砝碼總質(zhì)量m2；根據(jù)公式a=m1g/m2求出小車的加速度

C．處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用描點(diǎn)法畫圖像，是為了減小誤差

D．處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用a-1/M圖像，是為了便于根據(jù)圖線直觀的作出判斷

2.某學(xué)生在平衡摩擦力時(shí)，把長木板的端墊得過高，使得傾角偏大。他所得到a-F關(guān)系可用圖中哪根圖線表示？        （圖中a是小車的加速度，F是細(xì)線作用于小車的拉力）

3.某學(xué)生將實(shí)驗(yàn)裝置如上圖安裝好，準(zhǔn)備接通電源后開始做實(shí)驗(yàn)，但他的裝置圖中有兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤：            ；              

 

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