日本物理學家小林誠和益川敏英由于發現了對稱性破缺的起源，并由此預言的六個夸克逐漸被實驗證實，獲得2008年諾貝爾物理學獎．夸克之間的強相互作用勢能可寫為
，式中r是正、反頂夸克之間
的距離，as＝0．12是強相互作用耦合系數，k2是與單位制有關的常數，在國際單位制中k2=0．319×10-25J·m；而在電荷之間的相互作用中，相距為r，電荷量分別為q1q2的兩個點電荷之間的電勢能
，式中k1是靜電力常量．根據題中所給信息可以判定下列說法正確的是 （ ）
A．正反頂夸克之間的相互作用力為 |
B．正反頂夸克之間的相互作用力為 |
C．若地球質量為M，則軌道半徑為r，質量為m的地球衛星的萬有引力勢能為 |
D．若地球質量為M，則軌道半徑為r、質量為m的地球衛星的萬有引力勢能為 |
科目：高中物理 來源：2014屆吉林省高一下學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
日本物理學家小林誠和益川敏英由于發現了對稱性破缺的起源，并由此預言的六個夸克逐漸被實驗證實，獲得2008年諾貝爾物理學獎．夸克之間的強相互作用勢能可寫為
，式中r是正、反頂夸克之間的距離，as＝0．12是強相互作用耦合系數，k2是與單位制有關的常數，在國際單位制中k2=0．319×10-25J·m；而在電荷之間的相互作用中，相距為r，電荷量分別為q1q2的兩個點電荷之間的電勢能
，式中k1是靜電力常量．根據題中所給信息可以判定下列說法正確的是
（ ）
A．正反頂夸克之間的相互作用力為
B．正反頂夸克之間的相互作用力為
C．若地球質量為M，則軌道半徑為r，質量為m的地球衛星的萬有引力勢能為
D．若地球質量為M，則軌道半徑為r、質量為m的地球衛星的萬有引力勢能為
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科目：高中物理 來源：2010年吉林一中高一下學期期末考試物理試題 題型：選擇題
日本物理學家小林誠和益川敏英由于發現了對稱性破缺的起源，并由此預言的六個夸克逐漸被實驗證實，獲得2008年諾貝爾物理學獎．夸克之間的強相互作用勢能可寫為
，式中r是正、反頂夸克之間的距離，as＝0．12是強相互作用耦合系數，k2是與單位制有關的常數，在國際單位制中k2=0．319×10-25J·m；而在電荷之間的相互作用中，相距為r，電荷量分別為q1q2的兩個點電荷之間的電勢能
，式中k1是靜電力常量．根據題中所給信息可以判定下列說法正確的是 （ ）
A．正反頂夸克之間的相互作用力為
B．正反頂夸克之間的相互作用力為
C．若地球質量為M，則軌道半徑為r，質量為m的地球衛星的萬有引力勢能為
D．若地球質量為M，則軌道半徑為r、質量為m的地球衛星的萬有引力勢能為
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科目：高中物理 來源： 題型：
日本物理學家小林誠和益川敏英由于發現了對稱性破缺的起源，并由此預言的六個夸克逐漸被實驗證實，獲得2008年諾貝爾物理學獎．夸克之間的強相互作用勢能可寫為，式中r是正、反頂夸克之間的距離，as＝0．12是強相互作用耦合系數，k2是與單位制有關的常數，在國際單位制中k2=0．319×10-25J·m；而在電荷之間的相互作用中，相距為r，電荷量分別為q1q2的兩個點電荷之間的電勢能
，式中k1是靜電力常量．根據題中所給信息可以判定下列說法正確的是 （ ）
A．正反頂夸克之間的相互作用力為
B．正反頂夸克之間的相互作用力為
C．若地球質量為M，則軌道半徑為r，質量為m的地球衛星的萬有引力勢能為
D．若地球質量為M，則軌道半徑為r、質量為m的地球衛星的萬有引力勢能為
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科目：高中物理 來源：2011-2012學年吉林省吉林一中高一下學期期末考試物理試卷（帶解析） 題型：單選題
日本物理學家小林誠和益川敏英由于發現了對稱性破缺的起源，并由此預言的六個夸克逐漸被實驗證實，獲得2008年諾貝爾物理學獎．夸克之間的強相互作用勢能可寫為
，式中r是正、反頂夸克之間的距離，as＝0．12是強相互作用耦合系數，k2是與單位制有關的常數，在國際單位制中k2=0．319×10-25J·m；而在電荷之間的相互作用中，相距為r，電荷量分別為q1q2的兩個點電荷之間的電勢能
，式中k1是靜電力常量．根據題中所給信息可以判定下列說法正確的是 （ ）
A．正反頂夸克之間的相互作用力為 |
B．正反頂夸克之間的相互作用力為 |
C．若地球質量為M，則軌道半徑為r，質量為m的地球衛星的萬有引力勢能為 |
D．若地球質量為M，則軌道半徑為r、質量為m的地球衛星的萬有引力勢能為 |
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