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如圖所示，在粗糙水平面上有甲、乙兩木塊，與水平面間的動摩擦因數均為，質量分別為m1和m2，中間用一原長為L、勁度系數為k的輕質彈簧連接起來，開始時兩木塊均靜止且彈簧無形變。現用一水平恒力向左推木塊乙，直到兩木塊第一次達到加速度相同時，下列說法正確的是

A．此時甲的速度可能等于乙的速度

B．此時兩木塊之間的距離為

C．此階段水平力F做的功等于甲、乙兩木塊動能增加量與彈性勢能增加量的總和

D．此階段甲、乙兩木塊各自所受摩擦力的沖量大小相等

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源：2017屆江西省高三上學期第四次考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖，用光電門等器材驗證機械能守恒定律．直徑為d、質量為m的金屬小球由A處靜止釋放，下落過程中經過A處正下方的B處固定的光電門，測得A、B的距離為H（H?d），光電門測出小球通過光電門的時間為t，當地的重力加速度為g，則

（1）小球通過光電門B時的速度表達式為；

（2）多次改變高度H，重復上述實驗，作出隨H的變化圖像如圖所示，當圖中已知量t0、H0和重力加速度g及小球直徑d滿足以下表達式時，可判斷小球下落過程中機械能守恒；

（3）實驗中發現動能增加量ΔEk總是小于重力勢能減少量ΔEp，若增加下落高度，則ΔEp－ΔEk將（選填“增加”、“減小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源：2017屆江蘇省高三上學期12月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中K、L、M為靜電場中的3個相距很近的等勢面（K、M之間無電荷）。一帶電粒子射入此靜電場中后，沿abcde軌跡運動。已知電勢，且粒子在ab段做減速運動。下列說法中正確的是

A. 粒子帶負電

B. 粒子在bc段也做減速運動

C. 粒子在a點的速率大于在e點的速率

D. 粒子從c點到d點的過程中電場力做負功

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科目：高中物理 來源：2017屆江蘇省高三12月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，閉合電鍵S，電壓表的示數為U，電流表的示數為I，現向左調節滑動變阻器R的觸頭P，電壓表V的示數改變量的大小為ΔU，電流表的示數改變量大小為ΔI，則下列說法正確的是（）

A．電源的總功率變大

B．電阻R1的功率變大

C．不變

D．變大

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科目：高中物理 來源：2017屆湖北省沙市高三上學期第六次雙周練物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在研究機械能守恒定律時，將小球從距光滑斜軌底面h高處由靜止釋放，使其沿豎的光滑圓形軌道（半徑為R）的內側運動，如圖所示。

①若h =2R，小球通過圓形軌道最高點（填“可能”或“不能”）。

②選取合適的高度h，使小球能通過圓形軌道最高點。此時若僅增大小球質量，則小球通過圓形軌道最高點（填“能”“不能”或“不一定能”）。

③心球通過圓形軌道最低點時，對軌道的壓力重力（填“大于”“小于”或“等于”）。

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科目：高中物理 來源：2017屆湖北省沙市高三上學期第六次雙周練物理試卷（解析版） 題型：選擇題

庫侖定律是電磁學的基本定律。1766年英國的普里斯特利通過實驗證實了帶電金屬空腔不僅對位于空腔內部的電荷沒有靜電力的作用，而且空腔內部也不帶電。他受到萬有引力定律的啟發，猜想兩個點電荷（電荷量保持不變）之間的靜電力與它們的距離的平方成反比。1785年法國的庫侖通過實驗證實了兩個點電荷之間的靜電力與它們的電荷量的乘積成正比，與它們的距離的平方成反比。下列說法正確的是

A．普里斯特利的實驗表明，處于靜電平衡狀態的帶電金屬空腔內部的電勢為零

B．普里斯特利的猜想運用了“對比”的思維方法

C．為了驗證兩個點電荷之間的靜電力與它們的距離的平方成反比，庫侖制作了庫侖扭秤裝置

D．為了驗證兩個點電荷之間的靜電力與它們的電荷量的乘積成正比，庫侖精確測定了兩個點電荷的電荷量

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科目：高中物理 來源：2017屆寧夏高三上學期第五次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某實驗興趣小組要測量一種電阻絲的電阻率，用到的實驗器材為：一段拉直并固定在米尺上的電阻絲（電阻絲兩端為接線柱，電阻絲上夾上一個小金屬夾，金屬夾可在電阻絲上移動），直流電源，電流表，定值電阻，開關，導線，螺旋測微器等。

（1）利用螺旋測微器測電阻絲的直徑，其示數如圖a所示，該電阻絲的直徑為d= mm。

（2）請根據題目要求，利用上述實驗器材設計實驗，并畫出實驗電路圖。

（3）實驗過程中，記錄相應電阻絲接入電路中的長度L和電流表的示數I，通過改變金屬夾位置進行多次測量，并作出關系圖線如圖b所示。請寫出電阻絲的電阻率的表達式ρ= （電源電動勢用E表示，其它物理量用題中所給的符號a、b、c、d表示）。

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科目：高中物理 來源：2017屆遼寧省鐵嶺市協作體高三上學期第三次聯考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，半徑為R的內壁光滑圓軌道豎直固定在桌面上，一個可視為質點的質量為m的小球靜止在軌道底部A點。現用小錘沿水平方向快速擊打小球，使小球在極短的時間內獲得一個水平速度后沿軌道在豎直面內運動。當小球回到A點時，再次用小錘沿運動方向擊打小球，通過兩次擊打，小球才能運動到圓軌道的最高點。已知小球在運動過程中始終未脫離軌道，在第一次擊打過程中小錘對小球做功W1，第二次擊打過程中小錘對小球做功W2。設先后兩次擊打過程中小錘對小球做功全部用來增加小球的動能，則的值可能是（）