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14．

如圖所示，吊環運動員將吊繩與豎直方向分開相同的角度，重力大小為G的運動員靜止時，左邊繩子張力為T₁，右邊繩子張力為T₂．則下列說法正確的是（　�。�

	A．	T₁和T₂是一對作用力與反作用力
	B．	吊繩與豎直方向的夾角減小時，T₁和T₂都會變小
	C．	T₂一定大于G
	D．	T₁+T₂=G

分析明確作用力和反作用力的性質，從而判斷兩力是否為作用力和反作用力；
人處于平衡狀態，合力為零，則兩力的合力與重力等大反向，根據力的合成可明確兩力與重力的關系，同時明確夾角變化時兩力的變化情況．

解答解：A、作用力與反作用力必須作用在相互作用的兩個物體上，T₁和T₂作用在同一個物體上，故A錯誤；
B、吊繩與豎直方向的夾角減小時，T₁和T₂夾角變小，T₁和T₂都會變小，故B正確；
C、兩力的合力一定與重力等大反向，當夾角為120°時，T₂等于G；當夾角大于120°時，T₂大于G；當夾角小于120°時，T₂小于G，故C錯誤；
D、由于兩力存夾角，因此兩力直接取代數和時，其和一定大于重力，故D錯誤．
故選：B．

點評本題考查力的合成以及作用力和反作用力的性質，要注意明確三力平衡的結論，掌握合力與分力的關系．

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

4．

圖甲中的實線表示1 mol的理想氣體發生狀態變化時的p-V圖線，變化過程是由狀態A出發，經過B、C、D各狀態，最后又回到狀態A，試將這全部過程準確畫在圖乙所示的p-T圖中．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

5．為了驗證機械能守恒定律．現有的器材有：帶鐵夾的鐵架臺、電火花打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重錘、天平．回答下列問題：
①為完成此實驗，除了所給的器材，還需要的器材有AD．（填入相應的字母）
A．刻度尺 B．秒表 C．低壓直流電源 D．低壓交流電源
②該同學經正確操作得到如圖所示的紙帶，取連續的六個點A、B、C、D、E、F為計數點，測得點A到B、C、D、E、F的距離分別為h₁、h₂、h₃、h₄、h₅，若打點的時間間隔為T，則打E點時重物速度的表達式為v_E
=$\frac{{{h_5}-{h_3}}}{2T}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．2012年6月18日，神舟九號飛船與天宮一號目標飛行器在離地面343km的近圓形軌道上成功進行了我國首次載人空間交會對接．對接軌道所處的空間存在極其稀薄的大氣，下面說法正確的是（　�。�

	A．	為實現對接，兩者運行速度的大小都應介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之間
	B．	如不加干預，在運行一段時間后，天宮一號的動能可能會增加
	C．	如不加干預，天宮一號的軌道高度將不變
	D．	航天員在天宮一號中處于失重狀態，說明航天員不受地球引力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

9．將質量為0.2kg的小球，以3m/s的初速度水平拋出，不計空氣阻力，求：
（1）拋出0.4s后小球的動量；
（2）拋出后0.4s內小球動量的變化．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．

某物塊從固定斜面底端以一定的初速度沿斜面上滑，其速度大小隨時間變化的關系如圖所示，則物塊（　　）

	A．	在0.5 s時離斜面底端最遠
	B．	沿斜面上滑的最大距離為2 m
	C．	在1.5 s時回到斜面底端
	D．	上滑時加速度大小是下滑時加速度大小的2倍

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

6．

如圖所示，半徑R=1.0m的光滑圓弧軌道固定在豎直平面內，軌道的一個端點B和圓心O的連線與水平方向間的夾角θ=37°，另一端點C為軌道的最低點．C點右側的水平路面上緊挨C點放置一木板，木板質量M=1kg，上表面與C點等高．質量m=1kg的物塊（可視為質點）從空中A點以v₀=1.2m/s的速度水平拋出，恰好從軌道的B端沿切線方向進入軌道．已知物塊與木板間的動摩擦因數μ₁=0.2，木板與路面間的動摩擦因數μ₂=0.05．sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，取g=10m/s²．試求：
（1）AB的高度差
（2）物塊經過軌道上的C點時對軌道的壓力大�。�
（3）設木板受到的最大靜摩擦力跟滑動摩擦力相等，則木板至少多長才能使物塊不從木板上滑下？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．A、B兩單擺，同時從平衡位置以相同的速度開始運動并開始計時，經過t₀秒后兩單擺第一次同時經過平衡位置且速度相同，若A擺的周期為T_A，則B擺的周期可能為$\frac{n}{m}{T}_{A}$或$\frac{n+\frac{1}{2}}{m+\frac{1}{2}}•{T}_{A}$（n=0，1，2，3，4…；m=0，1，2，3，4…）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．某學習小組用如圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律，電火花計時器的電源為50Hz的交流電．他們將細線穿過定滑輪后分別與兩個質量不等的重物A、B相連，重物B的下邊再連接一條紙帶．將重物由靜止釋放后，A下降，B上升，與重物B相連的紙帶就記錄下它們的運動情況．

（1）關于這個實驗，下列說法正確的是AB
A．電火花計時器所用電源的電壓是220V
B．電火花計時器兩限位孔的連線應豎直
C．重物B的初始位置離電火花計時器遠一些較好
D．在釋放兩個重物的同時接通電火花計時器的電源
（2）如圖乙所示為該小組在實驗中得到的一條紙帶，他們確定一合適的點為O點，每隔一個計時點取一個計數點，標為1、2、…、6．用刻度尺量出各計數點到O點的距離，記錄在紙帶上．則打計數點“1”時，重物B的速度大小v₁=0.60m/s．（結果保留兩位有效數字）
（3）該小組想研究在計數點“1”、“5”之間系統的機械能是否守恒．他們測出了打計數點“1”、“5”時重物B的速度大小v₁、v₅和這兩點之間的距離h，還需測量出重物A、B的質量m_A、m_B（請寫出待測物理量及字母），重力加速度g已知．在誤差允許的范圍內，若等式（m_A-m_B）gh=$\frac{1}{2}（{m}_{A}+{m}_{B}）（{v}_{5}^{2}-{v}_{1}^{2}）$成立，就可說明本次實驗中系統機械能守恒．
（4）該小組改變重物A、B的質量多次重復以上實驗發現，系統減少的重力勢能△E_p總是略大于增加的動能△E_k，且A、B的質量相差越大，△E_p-△E_k就越大．你認為出現這種現象的原因可能是系統減少的重力勢能有一部分會轉化為定滑輪轉動的動能．

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