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【題目】下列說法正確的是(  )

A.由于相對論、量子論的提出,經典力學己經失去了它的意義

B.經典力學在今天廣泛應用,它的正確性無可懷疑,仍可普遍適用

C.在經典力學中,物體的質量隨運動狀態而改變

D.狹義相對論認為,質量、長度、時間的測量結果都與物體運動狀態有關

【答案】D

【解析】

AB.相對論、量子論的提出,沒有否定經典力學,經典力學是相對論、量子力學在低速、宏觀狀態下的特殊情形,對于高速、微觀的情形經典力學不適用。故AB錯誤;

C. 在經典力學中,物體的質量不隨運動狀態而改變。故C錯誤;

D. 狹義相對論認為,質量、長度、時間的測量結果都與物體運動狀態有關,故D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】發射地球同步衛星時,先將衛星發射至近地圓軌道1,然后經點火,使其沿橢圓軌道2運行,最后再次點火,將衛星送入同步圓軌道3.軌道1、2相切于Q點,軌道2、3相切于P點,則

A. 衛星在軌道3上的速率大于在軌道1上的速率

B. 衛星在軌道3上的角速度等于在軌道1上的角速度

C. 衛星在軌道1上經過Q點時的速率小于它在軌道2上經過Q點時的速率

D. 衛星在軌道2上經過P點時的加速度大于它在軌道3上經過P點時的加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】國務院批復,自2016 年起將4 月24 日設立為“中國航天日”.1984 年4 月8 日成功發射的“東方紅二號”衛星在赤道上空35786km 的地球同步軌道上運行.2013 年6 月11 日發射的“神州十號”飛船在離地面高約340km 的軌道上做勻速圓周運動.下列判斷正確的是

A. “東方紅二號”衛星的向心加速度大于“神州十號”飛船的向心加速度

B. “東方紅二號”衛星的角速度小于“神州十號”飛船的角速度

C. “東方紅二號”衛星的周期小于“神州十號”飛船的周期

D. “東方紅二號”衛星的向心力小于“神州十號”飛船的向心力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖甲所示的實驗裝置驗證m1m2組成的系統機械能守恒.m2從高處由靜止開始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律.圖乙給出的是實驗中獲得的一條紙帶:0是打下的第1個點,每相鄰兩計數點間還有4個點(圖中未標出),計數點間的距離如圖乙所示.已知m1=50 gm2=150 gg9.8 m/s2,所有結果均保留3位有效數字,則

(1)在紙帶上打下計數點5時的速度v5=_____m/s

(2)在打點05過程中系統動能的增量ΔEk=_____J,系統勢能的減少量ΔEp=_____J

(3)若某同學作出的圖象如圖丙所示,則當地的實際重力加速度g=_____m/s2.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑的水平軌道與光滑半圓軌道相切,圓軌道半徑R=04 m。一個小球停放在水平軌道上,現給小球一個v0=5 m/s的初速度,取g=10 m/s2,求:

1小球從C點飛出時的速度大小;

2小球到達C點時,對軌道的作用力是小球重力的幾倍?

3小球落地時的速度大小。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在輕繩的兩端各系著一個小球,一人用手拿著繩上端的小球,站在三樓的陽臺上,放手后兩小球自由下落,兩小球相繼落地的時間差為Δt;如果人站在四樓的陽臺上,同樣放手讓小球自由下落,兩球相繼落地的時間差為Δt′,則ΔtΔt′相比較有( )

A. Δt′<Δt B. Δt′Δt C. Δt′>Δt D. 無法判斷

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,質量為m1kg的物體置于傾角為θ37°固定斜面(足夠長)上,對物體施以平行于斜面向上的拉力Ft11s時撤去拉力,物體運動的部分v—t圖像如圖乙,試求:(g=10m/s2

1)物體沿斜面上行時加速運動與減速運動的加速度大小;

2)物體與斜面間的滑動摩擦因數μ

3)第1s內拉力F的沖量.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在利用打點計時器研究勻變速直線運動實驗中,

(1)電火花打點計時器使用__________________(請選擇“低壓直流”、“4-6v交流” “220V交流”)電源,在實驗過程中,使用打點計時器時,應_________________________(請選擇“先釋放紙帶,再接通電源”、“先接通電源,再釋放紙帶”)

(2)圖甲為某同學在實驗中打出的一條紙帶,圖中所示的是每打5個點所取的計數點,

該同學用兩種方法處理數據(T為相鄰兩計數點的時間間隔):

方法A:由 ……, 取平均值;

方法B:由 取平均值。

從數據處理方法看,在中,對實驗結果起作用的,方法A中有________________;方法B中有________。因此,選擇方法___________(A或B)更合理,這樣可以減少實驗的__________(填寫系統或偶然)誤差。

圖乙為某同學在實驗中打出的一條紙帶,圖中所示的是每打5個點所取的計數點,但由于疏忽第3個計數點位置被污物遮蓋,無法看出。該同學仍可直接利用圖中的數據可求得:①該物體的加速度為________.② 打下第2記數點時的速度約為__________。(以上計算結果均保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某物體運動的v-t圖像,根據圖像可知( )

A. 02s內物體位移的大小為8m

B. 02s內和45s內物體的速度方向相反

C. 02s內物體的加速度比45s內的加速度小

D. 05s內物體的平均速度為2.8m/s

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