【題目】關(guān)于沖量，下列說法正確的是( )
A. 沖量是物體動量變化的原因
B. 作用在靜止物體上的力的沖量一定為零
C. 動量越大的物體其合外力的沖量越大
D. 沖量的方向就是物體運(yùn)動的方向
尖子生新課堂課時(shí)作業(yè)系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于重力勢能，下列說法中正確的是（）
A. 重力勢能僅由重物本身的因素決定B. 重力勢能有負(fù)值，故重力勢能是矢量
C. 重力不做功，物體就不具有重力勢能D. 重力做功時(shí)必定引起重力勢能的變化
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)的v﹣t圖像．對于甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動，下列說法中正確的是（ ）
A. 質(zhì)點(diǎn)甲向所選定的正方向運(yùn)動，質(zhì)點(diǎn)乙與甲的運(yùn)動方向相反
B. 質(zhì)點(diǎn)甲、乙的速度相同
C. 在相同的時(shí)間內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)甲、乙的位移相同
D. 不管質(zhì)點(diǎn)甲、乙是否從同一地點(diǎn)開始運(yùn)動，它們之間的距離一定越來越大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，距地面高度h=5m的平臺邊緣水平放置一兩輪間距為d=6m的傳送帶，一可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊從光滑平臺邊緣以v0=5m/s的初速度滑上傳送帶，已知物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0．2．取重力加速度大小g=10m/s2．求：
（1）若傳送帶不動，小物塊離開傳送帶右邊緣落地的水平距離；
（2）試分析傳送帶的速度滿足什么條件時(shí)，小物塊離開傳送帶右邊緣落地的水平距離最大，并求最大距離；
（3）設(shè)傳送帶的速度為v′且規(guī)定傳送帶順時(shí)針運(yùn)動時(shí)v′為正，逆時(shí)針運(yùn)動是v′為負(fù)．試分析在圖中畫出小物塊離開傳送帶右邊緣落地的水平距離s與v′的變化關(guān)系圖線（不需要計(jì)算過程，只需畫出圖線即可）．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，水平面上有一固定著輕質(zhì)定滑輪O的木塊A，它的上表面與水平面平行，它的右側(cè)是一個(gè)傾角θ=37°的斜面．放置在A上的物體B和物體C通過一輕質(zhì)細(xì)繩相連，細(xì)繩的一部分與水平面平行，另一部分與斜面平行．現(xiàn)對A施加一水平向右的恒力F．使A、B、C恰好保持相對靜止．已知A、B、C的質(zhì)量均為m，重力加速度為g，不計(jì)一切摩擦，求恒力F的大小．（sin37°=0.6，cos37°=0.8）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A. 牛頓通過實(shí)驗(yàn)測出了萬有引力常量
B. 同步衛(wèi)星運(yùn)行的角速度與地球自轉(zhuǎn)角速度相同，相對地球靜止，且處于平衡狀態(tài)
C. 第一宇宙速度是人造衛(wèi)星環(huán)繞地球運(yùn)動的速度
D. 發(fā)射人造地球衛(wèi)星所需的速度大小只決定于軌道高度，而與衛(wèi)星的質(zhì)量無關(guān)
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一小球(可視為質(zhì)點(diǎn))沿斜面勻加速下滑，依次經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)．已知AB=18 m，BC=30 m，小球經(jīng)過AB和BC兩段所用的時(shí)間均為2 s，則小球經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)時(shí)的速度大小分別是( )
A. 12 m/s，13 m/s，14 m/s
B. 10 m/s，14 m/s，18 m/s
C. 8 m/s，10 m/s，16 m/s
D. 6 m/s，12 m/s，18 m/s
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】（12分）如圖所示，光滑水平地面上停著一輛平板車，其質(zhì)量為M（且M=3m），長為L，車右端（A點(diǎn)）有一塊靜止的質(zhì)量為m的小金屬塊。金屬塊與車間有摩擦，以中點(diǎn)C為界，AC段與CB段摩擦因數(shù)不同。現(xiàn)給車施加一個(gè)向右的水平恒力，使車向右運(yùn)動，同時(shí)金屬塊在車上開始滑動，當(dāng)金屬塊滑到中點(diǎn)C時(shí)，立即撤去這個(gè)力。已知撤去力的瞬間，金屬塊的速度為v0，車的速度為2v0，最后金屬塊恰停在車的左端（B點(diǎn)）。如果金屬塊與車的AC段間的動摩擦因數(shù)為
，與CB段間的動摩擦因數(shù)為
。
（1）若
，m=1kg，求水平恒力F的大小；
（2）求與的比值。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在探究合力的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧測力計(jì)互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧測力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條．
(1)實(shí)驗(yàn)對兩次拉伸橡皮條的要求中，正確的是______．
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧測力計(jì)都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
(2)同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是________．
A．兩細(xì)繩必須等長
B．彈簧測力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧測力計(jì)同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧測力計(jì)示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
(3)上圖是甲和乙兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中___________(填“圖甲”或“圖乙”)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí).(F′是用一只彈簧測力計(jì)拉時(shí)的圖示)
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