某同學做探究動能定理的實驗，如圖所示，圖中小車在一條橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功為W。當用2條，3條……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。每次實驗中小車獲得的速度都由打點計時器所打的紙帶測出。
①除了圖中已有的器材外，還需要導線，開關，（ ）（填測量工具）和（ ）電源。（填“交流”或“直流”）
②某次所打紙帶如下圖所示，在正確操
作的情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的（ ）部分進行測量（根據(jù)下面所示的紙帶回答）
亮點激活精編提優(yōu)100分大試卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
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科目：高中物理 來源： 題型：
某同學做探究動能定理的實驗，如圖所示，圖中小車在一條橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功為W。當用2條，3條……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。每次實驗中小車獲得的速度都由打點計時器所打的紙帶測出。
（1）除了圖中已有的器材外，還需要導線，開關，（ ）（填測量工具）和（ ）電源。（填“交流”或“直流”）
（2）某次所打紙帶如下圖所示，在正確操作的情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的（ ）部分進行測量（根據(jù)下面所示的紙帶回答）
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科目：高中物理 來源：2010年山東省陽信一中高一第二學期期末考試物理試題 題型：實驗題
某同學做探究動能定理的實驗，如圖所示，圖中小車在一條橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功為W。當用2條，3條……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。每次實驗中小車獲得的速度都由打點計時器所打的紙帶測出。
（1）除了圖中已有的器材外，還需要導線，開關，（ ）（填測量工具）和（ ）電源。（填“交流”或“直流”）
（2）某次所打紙帶如下圖所示，在正確操作的情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的（ ）部分進行測量（根據(jù)下面所示的紙帶回答）
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科目：高中物理 來源：2010年山東省高一第二學期期末考試物理試題 題型：實驗題
某同學做探究動能定理的實驗，如圖所示，圖中小車在一條橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功為W。當用2條，3條……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。每次實驗中小車獲得的速度都由打點計時器所打的紙帶測出。
（1）除了圖中已有的器材外，還需要導線，開關，（ ）（填測量工具）和（ ）電源。（填“交流”或“直流”）
（2）某次所打紙帶如下圖所示，在正確操作的情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的（ ）部分進行測量（根據(jù)下面所示的紙帶回答）
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