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“探究力的平行四邊形定則”的實驗如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細線的結點,OB和OC為細繩.圖乙所示是在白紙上根據實驗結果畫出的圖.

(1)圖乙中的________是力F1和F2的合力的理論值;________是力F1和F2的合力的實際測量值.
(2)在實驗中,如果將細繩也換成橡皮筋,那么實驗結果是否會發生變化?答:________.(選填“變”或“不變”).
(3)本實驗采用的科學方法是(  )
A.理想實驗法B.等效替代法
C.控制變量法D.建立物理模型法
(1)(2)不變(3)B

試題分析:(1)在驗證力的平行四邊形法則實驗中,采用了等效替代的物理思想,對實驗數據進行處理時,如圖所示: 平行四邊形中的對角線F是根據法則做圖來的合力,因測量誤差,它與二力的合力并不完全重合,即F是理論值,是實際值
(2)繩子起到的作用是標注拉力的方向,而橡皮條也可以,所以換掉以后不影響實驗結果
(3)本實驗中是根據分力與合力是等效的原理進行的,所以采用的是等效替代法,B正確;
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某探究學習小組的同學試圖以圖中的滑塊為對象驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了如圖所示的一套裝置,另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、小木塊、細沙.當滑塊連上紙帶,沙桶中不放沙子時,釋放沙桶,滑塊不動。要完成該實驗,你認為:

(1)還需要的實驗器材有                   
(2)實驗時首先要做的步驟是          ,為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質量應滿足的條件是                  
(3)在上述的基礎上,某同學測得滑塊的質量M.往沙桶中裝入適量的細沙,測得此時沙和沙桶的總質量m.接通電源,釋放沙桶,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1<v2).則對滑塊,本實驗最終要驗證的數學表達式為      (用題中的字母表示,已知重力加速度為g).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某物體牽引穿過打點計時器的紙帶運動,計時器每隔T=0.02s打出一點,從紙帶上已測得連續8個時間間隔T 內的位移,如圖所示
AB=5.62cm    BC=5.23cm   CD=4.85cm   DE=4.47cm 
EF=4.08cm    FG=3.70cm    GH=3.31cm   HI=2.92cm

(1)打點計時器在打B點時的速度為       ,打H點時的速度為___________。
(2)若是勻變速直線運動,則物體的加速度a=_________m/s2(保留三位有效數字)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學在做“測定勻變速直線運動的加速度”實驗時打出的紙帶如圖5所示,每兩點之間還有四點沒有畫出來,圖中上面的數字為相鄰兩點間的距離,打點計時器的電源頻率為50Hz(答案保留三位有效數字)

① 打4號計數點時紙帶的速度v4 =           
② 0—6點間的加速度大小為a =         

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究小車速度隨時間變化的規律”實驗中,從下列所給器材中選出本實驗所必須的器材有________; 為能按實驗要求達到實驗目的,還缺少的器材有_________(寫出一種即可)。
①電磁打點計時器    ②天平  ③低壓直流電源   ④細繩   ⑤紙帶 ⑥小車   ⑦鉤碼    ⑧秒表  ⑨一端有帶滑輪的長木板

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)在科學探究活動中,對實驗數據進行分析歸納得出結論是非常重要的環節,下面的表格中的數據是某同學在物體作直線運動過程中測得的位移s和時間t的數據記錄。
物體運動的起止點
所測的物理量
1
2
3
4
5
A→B
時間t(s)
0.89
1.24
1.52
1.76
1.97
位移s(m)
0.25
0.50
0.75
1.00
1.25
⑴請你在下列甲圖的網格中作s-t圖象;

⑵該同學猜想圖線接近于二次函數的圖象,為了驗證這個猜想,請你通過轉換變量在乙圖的網格中作相應的圖象;
⑶通過上述處理,你認為物體從A→B的過程中,s隨t變化的規律是:               (用s、t表示,涉及數字,計算結果保留2位有效數字)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)現要測定木塊與長木板之間的動摩擦因數,給定的器材如下:一個傾角可以調節的長木板(如圖)、木塊、計時器、米尺。請填入適當的公式或文字,完善以下實驗步驟:

①用米尺測量長木板頂端B相對于水平桌面CA的高度和長木板的總長度.設木塊所受重力為,木塊與長木板之間的動摩擦因數為,則木塊所受的合外力表達式=_____________.
②讓木塊從斜面上方一固定點D由靜止開始下滑到斜面底端A處,記下所用的時間,用米尺測量D與A之間的距離.
③根據牛頓第二定律,可求得動摩擦因數的表達式=__________,代入測量值計算求出的值.
④改變______________________________,重復上述測量和計算;再求出的平均值.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組用如圖甲所示的裝置測量木塊與木板間的動摩擦因數μ,提供的器材有:帶定滑輪的長木板,打點計時器,交流電源,木塊,紙帶,米尺,8個質量均為20g的鉤碼以及細線等。實驗操作過程如下:
A.長木板置于水平桌面上,帶定滑輪的一端伸出桌面,把打點計時器固定在長木板上并與電源連接,紙帶穿過打點計時器并與木塊相連,細線一端與木塊相連,另一端跨過定滑輪掛上鉤碼,其余鉤碼都疊放在木塊上;
B.使木塊靠近打點計時器,接通電源,釋放木塊,打點計時器在紙帶上打下一系列點,記下懸掛鉤碼的個數n ;
C.將木塊上的鉤碼逐個移到懸掛鉤碼端,更換紙帶,重復實驗操作B;
D.測出每條紙帶對應木塊運動的加速度a,實驗數據如表乙所示。
根據表乙數據,在圖丙中作出a-n圖象;由圖線得到μ=_____________(g=9.8m/s2),還可求的物理量是___________________(只需填寫物理量名稱)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如果打點計時器打出的一條紙帶,點跡分布不均勻,那么點跡密集的地方物體運動的速度比較_______ (大,小),點跡不均勻說明物體做_______運動。

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