【題目】中國載人航天史上的首堂太空授課,于2013年6月20日上午10時開講。神舟十號航天員在天宮一號開展基礎物理實驗,為全國青少年進行太空授課;女宇航員王亞平向同學們提出了如何測質量的問題,大家知道質量可以用天平測量,可是在宇宙空間怎樣測量物體的質量呢?如圖所示是采用動力學方法測量空間站質量的原理圖.若已知某宇宙飛船的質量為3200kg,其尾部推進器提供的平均推力為900 N,在飛船與空間站對接后,推進器工作8 s測出飛船和空間站速度變化是1.0 m/s.則下面說法中正確的是
A. 無法測出空間站的質量
B. 可測出空間站的質量為4000 kg
C. 飛船與空間站組合體運行的加速度大小為0.125m/s2
D. 在此過程中飛船對空間站的作用力為500 N
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【題目】如圖所示,質量為m1=0.01kg的子彈以v1=500m/s的速度水平擊中質量為m2=0.49kg的木塊并留在其中.木塊最初靜止于質量為m3=1.5kg的木板上,木板停止在光滑水平面上并且足夠長.木塊與木板間的動摩擦因數為μ=0.1,求:(g=10m/s2)
(1)子彈進入木塊過程中產生的內能△E1;
(2)木塊在長木板上滑動過程中產生的內能△E2;
(3)木塊在長木板上滑行的距離s.
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【題目】如圖所示,質量為M的平板小車靜止在光滑的水平地面上,小車左端放一質量為m的木塊,車的右端固定一個輕質彈簧,現給木塊一個水平向右的瞬時沖量I,使木塊m沿車上表面向右滑行,在木塊與彈簧相碰后又沿原路返回,并且恰好能到達小車的左端而相對小車靜止,關于木塊m、平板小車M的運動狀態,動量和能量轉化情況的下列說法中正確的是( )
A.木塊m的運動速度最小時,系統的彈性勢能最大
B.木塊m所受的彈力和摩擦力始終對m作負功
C.平板小車M的運動速度先增大后減少,最后與木塊m的運動速度相同;木塊m的運
動速度先減少后增大,最后與平板小車M的運動速度相同
D.由于彈簧的彈力對木塊m和平板小車M組成的系統是內力,故系統的動量和機械能均守恒
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【題目】蹦床是運動員在一張繃緊的彈性網上蹦跳、翻滾并做各種空中動作的運動項目(如圖所示).一個質量為 60kg 的運動員,從離水平網面 3.2m 高處自由下落,著網后沿豎直方向蹦回到離水平網面 5.0m 高處.已知運動員與網接觸的時間為 1.2s.若把在這段時間內網對運動員的作用力當作恒力處理,求此力的大小.(g=10m/s2)
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【題目】如圖所示,一個物體從A點由靜止出發分別沿三條光滑軌道到達C1,C2,C3,則
A. 物體到達C1、C2、C3點時的速度相同
B. 物體分別在三條軌道上的運動時間相同
C. 物體到達C3的時間最短
D. 在C3所在的軌道上運動的加速度最小
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【題目】如圖所示,直徑分別為D和2D的同心圓處于同一豎直面內,O為圓心,GH為大圓的水平直徑。兩圓之間的環形區域(Ⅰ區)和小圓內部(Ⅱ區)均存在垂直圓面向里的勻強磁場。間距為d的兩平行金屬極板間有一勻強電場,上極板開有一小孔。一質量為m,電量為+q的粒子由小孔下方d/2處靜止釋放,加速后粒子以豎直向上的速度v射出電場,由點緊靠大圓內側射入磁場。不計粒子的重力。
(1)求極板間電場強度的大小;
(2)若粒子運動軌跡與小圓相切,求區磁感應強度的大小;
(3)若Ⅰ區,Ⅱ區磁感應強度的大小分別為2mv/qD,4mv/qD,粒子運動一段時間后再次經過H點,求這段時間粒子運動的路程。
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【題目】在探究平拋運動的規律時,可以選用如圖所示的各種裝置圖,則以下操作合理的是
A. 選用裝置圖甲研究平拋物體的豎直分運動時,可多次改變小球距地面的高度,但必須控制每次打擊的力度不變
B. 選用裝置圖乙并要獲得穩定的細水柱顯示出平拋運動的軌跡,豎直管上端A一定要低于水面
C. 選用裝置圖丙并要獲得鋼球做平拋運動的軌跡,每次不一定從斜槽上同一位置由靜止釋放鋼球
D. 選用裝置圖丙并要獲得鋼球做平拋運動的軌跡,要以槽口的端點為原點建立坐標
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【題目】木塊A.B分別重50N和60N,它們與水平地面之間的動摩擦因數均為0.25夾在A.B之間的輕彈簧被壓縮了2cm,彈簧的勁度系數為400N/m系統置于水平地面上靜止不動現用F=1N的水平拉力作用在木塊B上,如圖所示力F作用后,下列判斷正確的是
A. 木塊A所受摩擦力大小是12.5N
B. 木塊A所受摩擦力大小是11.5N
C. 木塊B所受摩擦力大小是9N
D. 木塊B所受摩擦力大小是7N
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【題目】如圖甲所示,直線AB是某電場中的一條電場線.若有一電子僅在電場力的作用下以某一初速度沿直線AB由A運動到B,其速度圖象如圖乙所示,下列關于A、B兩點的電場強度EA、EB和電勢φA、φB , 以及電子在A、B兩點所具有的電勢能EPA、EPB和動能EKA、EKB , 以下判斷正確的是( )
A.EA>EB
B.φA>φB
C.EPA>EPB
D.EKA>EKB
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