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在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中,小車在運動中會受到阻力作用,這樣,在小車沿木板滑行的過程中,除橡皮筋對其做功以外,還有阻力做功,這樣便會給實驗帶來誤差,我們在實驗中想到的辦法,是使木板略微傾斜,對于木板的傾斜程度,下面說法中正確的是 (       )

A.木板只要稍微傾斜一下即可,沒有什么嚴格的要求

B.木板的傾斜角度在理論上應滿足下面條件:即重力使物體沿斜面下滑的分力應等于小車受到的阻力

C.如果小車在傾斜的木板上能做勻速運動,則木板的傾斜程度是符合要求的

D.其實木板不傾斜,問題也不大,因為實驗總是存在誤差的

     BC         

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

 如圖所示的裝置,在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中
(1)關于橡皮筋做功,下列說法正確的是:
D
D

A.橡皮筋做的功可以直接測量
B.橡皮筋在小車運動的全過程中始終做功
C.把橡皮筋拉伸為原來的兩倍,橡皮筋對小車做功也增加為原來的兩倍
D.通過增加橡皮筋的條數可以使橡皮筋對小車做的功成整數倍增加
(2)有甲、乙兩位同學的實驗操作均正確.甲同學根據實驗數據作出了功和速度的關系圖線,即W--v圖,如圖甲,并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結論.乙同學根據實驗數據作出了功與速度平方的關系圖線,即W-v2圖,如圖乙,并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結論.關于甲、乙兩位同學的分析,你的評價是
A
A

A.甲的分析不正確,乙的分析正確
B.甲的分析正確,乙的分析不正確
C.甲和乙的分析都正確
D.甲和乙的分析都不正確.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?商丘三模)在“探究功與物體速度變化關系”的實驗中,某實驗研究小組的實驗裝置如圖甲所示.小木塊從A點靜止釋放后,在一根彈簧作用下彈出,沿足夠長水平放置的木板運動到B1點停下,O點為彈簧原長時小木塊所處的位置,測得OB1的距離為L1,并把此過程中彈簧對小木塊做的功記為W1.用完全相同的彈簧2根、3根…并列在一起進行第2次、第3次…實驗并記錄相應的數據,作出彈簧對小木塊做功W與小木塊停下的位置距O點的距離L的圖象如圖乙所示.請回答下列問題:

(1)W-L圖線為什么不通過原點?
摩擦力對木塊做了功
摩擦力對木塊做了功

(2)彈簧被壓縮的長度LOA=
3
3
cm.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在探究功與物體速度變化的關系實驗中,某同學在一次實驗中得到了一條如圖所示的紙帶,這條紙帶上的點兩端較密,中間疏,出現這種情況的原因可能是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究功與物體速度變化的關系”實驗中,實驗前要平衡阻力是為了每次實驗中 (  )
A、橡皮筋的拉力所做的功相同B、小車所受外力的總功相同C、小車所受外力的總功為零D、小車所受外力的總功等于橡皮筋的拉力所做的功

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網如圖所示,在“探究功與物體速度變化的關系”實驗中,為了保證橡皮筋做的功等于總功,必須采取的步驟是“平衡摩擦力”.那么,在平衡摩擦力操作時,下列步驟中正確的是(  )
A、讓木板保持水平狀態(tài)B、小車運動時,紙帶不需要穿過打點計時器C、是否已經“平衡摩擦力”可以用眼睛目測小車是否做勻速直線運動D、本操作要讓小車在橡皮筋的牽引下運動

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