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14．如圖所示，把一條導線平行地放在磁針的上方附近，當導線中有電流通過時，磁針會發生偏轉，從而發現了電流的磁效應，首先觀察到這個實驗現象的物理學家是奧斯特，做該實驗時，導線最好南北（填“南北”或“東西”）方向放置．

分析 本實驗是1820年丹麥物理學家奧斯特發現電流磁效應的實驗，結合地磁場的方向，依據安培定則，從而即可一一解答．

解答 解：首先觀察到這個實驗現象的物理學家丹麥物理學家奧斯特；
導線若東西放置，磁針最不容易發生偏轉，原因是地磁場也是南北方向，因此導線最好放在南北方向；
故答案為：奧斯特，南北．

點評 本題考查物理學史．在電磁學中有很多著名物理學家和經典的實驗要記牢，掌握安培定則的內容，注意地磁場的方向．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，用F1和F2兩個力或用一個力F拉橡皮條時，結點必須達到同一點O，這是因為F1和F2共同作用時應與用一個力F作用時的作用效果相同．完成本實驗時，以下幾點：
A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧測力計時要注意使彈簧測力計與木板平面平行其中必要的是C（填入相應的字母）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．一個帶電粒子，沿垂直于磁場方向射入一勻強磁場，粒子的一段軌跡如圖所示，a、b是軌跡上的兩點．由于帶電粒子使沿途的空氣電離，粒子的能量逐漸減小（假設粒子所帶電荷量不變，不計粒子的重力），則（　　）
A．粒子帶負電，從a向b運動B．粒子帶正電，從a向b運動
C．粒子帶負電，從b向a運動D．粒子帶正電，從b向a運動

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．電磁打點計時器通常的工作電壓為4～6V．電火花計時器使用交流電源（填“直流”或“交流”），電壓為220V．當電源的頻率為50Hz時打點計時器每隔0.02s打一個點，當交流電的頻率小于50Hz時，仍按50Hz計算，則測量的速度的數值比真實的速度數值偏大（填“偏大”“偏小”“不變”）

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

9．一高速列車做勻變速直線運動，在20s內速度由36km/h加速到324km/h，則在這一過程中，求：
（1）高速列車的平均速度；
（2）高速列車的加速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．關于多用電表和回旋粒子加速器的下列說法，你認為正確的打√，不正確的打×．
（1）歐姆檔×100檔，中值電值刻度值為“20”，只有完成歐姆調零后，其筆頭內阻才是2000歐．√；
（2）歐姆檔×10檔，用黑表筆接二極管正極，紅表筆接負極，示數很小；將兩表筆對調，示數接近無窮大√；
（3）歐姆檔×10檔，兩表筆接電容器的兩接線柱，指針不發生偏轉×；
（4）歐姆檔×10檔至×l00檔，必須重新歐姆調零后才能測電阻√；
（5）回旋粒子加速器所加交流電的周期為被加速粒子在磁場中回旋周期的一半×；
（6）只有增大加速電壓，能縮短加速時間但不能提高最大速度√；
（7）只增大磁感強度，就能提高大速度×．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

6．一個物體的初速度是2m/s，以1m/s2的加速度做勻加速直線運動，求：
（1）物體在4秒末的速度；
（2）物體在第4秒內的位移；
（3）物體在前4秒內的平均速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．如圖為某同學“測繪小燈泡伏安特性曲線”的實驗電路，小燈泡規格（3.8V，0.3A），各元件均能正常工作．
（1）該同學按圖示連接，兩電表都有示數，但電壓表示數無法調節到零．由實物連接圖可知，連接電路時有問題的器材是C（請選擇器材編號）
A．電壓表          B．小燈泡    C．滑動變阻器      D．開關
（2）請畫出能解決（1）中所存在問題的實驗電路圖；
（3）解決第（1）中問題后，該同學通過實驗測得以下數據，請你據此 作出小燈泡電壓隨電流變化的曲線；
  實驗次數
物理量		1234567
U/V00.100.300.601.201.802.40
I/A00.0500.0800.1000.1250.1600.180
（4）理論上電壓從0逐漸增加到2.5V和從2.5V逐漸減小到0的兩個測量過程中，在電壓表示數相同時，電流表示數應該略有不同．該同學進行該實驗時，正值寒冬，氣溫很低，發現電壓表示數調到相同情況下，所對應的電流表示數幾乎一樣．請簡要分析可能的原因？操作時記錄數據比較慢，燈絲電阻溫度與外界環境溫度在讀數時已達到平衡（寫出一條即可）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖，實線記錄了一次實驗中得到的運動小車的v-t圖象，為了簡化計算，用虛線作近似處理，下列表述正確的是（　　）
A．小車做曲線運動
B．小車的加速度先增大后減小
C．在t1時刻虛線反映的加速度比實際大
D．在0-t1的時間內，由虛線計算出的平均速度比實際的小

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