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【題目】長為1.5m的長木板B靜止放在水平冰面上,小物塊A以某一初速度從木板B的左端滑上長木板B,直到AB的速度達到相同,此時AB的速度為0.4m/s,然后AB又一起在水平冰面上滑行了8.0cm后停下.若小物塊A可視為質(zhì)點,它與長木板B的質(zhì)量相同,AB間的動摩擦因數(shù)μ1=0.25.求:(取g=10m/s2

1)木塊與冰面的動摩擦因數(shù).

2)小物塊相對于長木板滑行的距離.

【答案】120.96m

【解析】1AB一起運動時,受冰面對它的滑動摩擦力,做勻減速運動,加速度

解得木板與冰面的動摩擦因數(shù):

2)小物塊A在長木板上受木板對它的滑動摩擦力,做勻減速運動,加速度為:

小物塊A在木板上滑動時,木板B受小物塊A的滑動摩擦力和冰面的滑動摩擦力,做勻加速運動,有: ,解得加速為

設(shè)小物塊沖上木板時的初速度為,經(jīng)時間tAB的速度相同為v,由長木板的運動得:

解得滑行時間為:

小物塊沖上木板的初速度為

小物塊A在長木板B上滑動的距離為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小張同學(xué)采用如圖1所示的實驗裝置做“研究平拋運動”的實驗

(1)實驗時下列哪些操作是必須的?______(填序號)

A.用天平稱出小球的質(zhì)量

B.將斜槽軌道的末端調(diào)成水平

C.每次都要讓小球從同一位置由靜止開始運動

(2)實驗時小張同學(xué)忘記在白紙上記錄小球拋出點的位置于是他根據(jù)實驗中記錄的點跡描出運動軌跡曲線后在該段曲線上任取水平距離均為△x=30.00cm的三點ABC,如圖2所示,其中相鄰兩點間的豎直距離分別為y1=10.00cmy2=50.00cm小球運動過程中所受空氣阻力忽略不計請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)幫助他計算出小球初速度v0=______m/s.(g10m/s2)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】三個質(zhì)量均為1 kg的相同木塊abc和兩個勁度系數(shù)均為500 N/m的相同輕彈簧pq用輕繩連接,如圖所示,其中a放在光滑水平桌面上,開始時p彈簧處于原長,木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)用水平力F緩慢地向左拉p彈簧的左端,直到c木塊剛好離開水平地面為止,g10 m/s2,該過程p彈簧的左端向左移動的距離是(

A. 4 cm B. 6 cm C. 8 cm D. 10 cm

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是做直線運動的甲、乙兩物體的位移時間圖象,由圖可知 ( )

A. 乙開始運動時,兩物體相距20 m

B. 0—10 s這段時間內(nèi),物體間的距離逐漸變大

C. 10 s—25 s這段時間內(nèi),物體間的距離逐漸變小

D. 兩物體在10 s時相距最遠,在25 s時相遇

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】1693年,牛頓說:“寫作《原理》的目的,是向思索著的人們灌輸上帝存在的信仰。科學(xué)的價值,一則是認(rèn)識自然,掌握自然規(guī)律;一則是論證上帝的存在,維護對上帝的信仰。”這意味著牛頓的思想

A. 鞏固了基督教信仰的統(tǒng)治地位

B. 是宗教精神和科學(xué)思想的統(tǒng)一

C. 開創(chuàng)以實驗為依據(jù)的近代科學(xué)

D. 奠定了現(xiàn)代物理學(xué)的理論基礎(chǔ)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 物體做直線運動時,所受的合力一定為零

B. 物體做曲線運動時,所受的合力一定變化

C. 物體做勻速圓周運動時,物體的速度保持不變

D. 物體做平拋運動時,物體的加速度保持不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩點電荷相距L,設(shè)乙的質(zhì)量為m,在庫侖力的作用下,它們由靜止開始運動。起初甲的加速度為a,乙的加速度為4a,經(jīng)過一段時間后,乙的加速度變?yōu)?/span>a,速度為v,求:

(1)此時兩電荷相距多遠?

(2)甲的速度為多大?

(3)兩電荷的電勢能減少了多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】已知某物體v﹣t圖象如圖所示.求:

1)從開始計時到3s末物體的加速度;

2)物體從3s末到6s末物體的位移;

3)物體從6s末到7s末的加速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某高樓電梯上升的速度圖象,試求:

(1)t15 st28 s時刻的速度大小;

(2)各段的加速度.

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同步練習(xí)冊答案
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