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20.下列說法正確的是

A.正弦交變電流的有效值是最大值的

B.聲波是縱波,聲源振動越快,聲波傳播也越快

C.在某介質中,紅光折射率比其他色光的小,故紅光傳播速度比其他色光的大

D.質子和α粒子以相同速度垂直進入同一勻強磁場,質子做圓周運動的半徑較小

CD

解析:由I=,知A錯誤;

聲波是機械波,其在介質中傳播的速度由介質決定,與聲源振動快慢無關,故B錯誤;

v=,故紅光在該介質中傳播速度較其他色光大,故C正確;

r=,因4mp=mα,2qp=qα,所以2rp=rα,故D正確。


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

關于打點計時器以及打點計時器的使用,下列說法正確的是
A C D E
A C D E

A.打點計時器的打點周期決定于交變電流的頻率
B.當所用電源的頻率是50Hz時,計時器每隔0.1秒打一個點
C.紙帶上的點痕記錄了物體在不同時刻的位置或某段時間內的位移
D.使用打點計時器時要先接通電源,后釋放紙帶
E.電火花計時器的計時原理與電磁打點計時器相同,不過打點是利用電火花和墨粉
F.電火花計時器比電磁打點計時器先進,可以使用直流電源工作.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)一種游標卡尺,它的游標尺上有50個小的等分刻度,總長度為
 
mm.用它測量某物體長度,卡尺示數如圖1所示,則該物體的長度是
 
cm.
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(2)在《練習使用示波器》的實驗中,關于豎直位移旋鈕↑↓和Y增益旋鈕的作用,下列說法正確的是
 

A.豎直位移旋鈕用來調節圖象在豎直方向的位置,Y增益旋鈕用來調節圖象在豎直方向的幅度
B.豎直位移旋鈕用來調節圖象在豎直方向的幅度,Y增益旋鈕用來調節圖象在豎直方向的位置
C.豎直位移旋鈕和Y增益旋鈕都是用來調節圖象在豎直方向的位置
D.豎直位移旋鈕和Y增益旋鈕都是用來調節圖象在豎直方向的幅度
(3)某同學欲將滿偏電流Ig=100μA、內阻未知的電流表改裝成量程較大的毫安表,并對改裝表進行校對.
①該同學采用“半偏法”利用如圖2所示的電路測量電流表的內阻(圖中電源的電動勢E=6V)時,先閉合開關S1,調節電位器R,使電流表指針偏轉到滿刻度:再閉合開關S2,保持R不變,調節電阻箱R′,使電流表指針偏轉到滿刻度的
 
:接著讀出此時R′的阻值為198Ω.則該同學測出的電流表的內阻為Rg=
 
Ω.
②若要將該電流表改裝成量程為10mA的電流表,需給它
 
(填“串聯”或“并聯”)一個阻值為R0=
 
Ω的電阻.
③把改裝好的電流表與標淮電流表串聯在電路中進行校對.由于(1)中對電流表內阻測定存在系統誤差,若改裝好的電流表的測量值為I1,標準電流表的測量值為I2,則I1
 
I2(選填“>”、“=”或“<”).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在做“探究加速度與力、質量關系”的實驗時,下列說法正確的是
A.應使沙和小桶的總質量遠小于小車和砝碼的總質量,以減小實驗誤差
B.可以用天平測出小桶和砂的總質量m1及小車和砝碼總質量m2;根據公式a=m1g/m2求出小車的加速度
C.處理實驗數據時采用描點法畫圖象,是為了減小誤差
D.處理實驗數據時采用a-1/M圖象,是為了便于根據圖線直觀的作出判斷
(2)某學生做:“驗證牛頓第二定律”的實驗在平衡摩擦力時,把長木板的端墊得過高,使得傾角偏大.他所得到a-F關系可用圖中哪根圖線表示?圖中a是小車的加速度,F是細線作用于小車的拉力
(3)在做驗證牛頓第二運動定律的實驗時,某學生將實驗裝置如圖安裝,準備接通電源后開始做實驗,但他的裝置圖中有兩個明顯的錯誤:

(1)
使用了直流電源
使用了直流電源
;(2)
沒有平衡摩擦力
沒有平衡摩擦力

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科目:高中物理 來源: 題型:

一位同學在探究影響落體運動的因素時,設計了如下三個小實驗:
實驗①:讓一張紙片和一枚硬幣同時從同一高度落下
實驗②:讓兩張相同紙片,一張揉成一團,一張攤開,同時從同一高度下落
實驗③:在抽成真空的玻璃管中,讓小紙片、小紙團、小硬幣同時從同一高度落下對上述三個實驗,下列說法正確的是
 

A.①中硬幣與紙片同時落地     B.②中兩者同時著地
C.③中三者同時落地          D.①中紙片與硬幣均做自由落體運動.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網在《研究平拋運動》的實驗中:
(1)在實驗操作過程中,下列說法正確的是
A.實驗中使用的小球可以任意選取
B.每次釋放小球的位置可以是任意的
C.安裝斜槽時,斜槽末端的切線必須是水平的
D.斜槽末端的端點可以作為小球做平拋運動的起點
(2)如圖所示,在實驗中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長l﹦4.0mm.若小球在平拋運動中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計算式為v0
 
(用l、g表示),其值是
 
(取g=10m/s2).

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