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13.理想變壓器上接有六個完全相同的燈泡,其中一個與該變壓器的原線圈串聯后接入交流電源,另外五個并聯后接在副線圈兩端.已知六個燈泡均正常發光.該變壓器原、副線圈的匝數之比為(  )
A.1:5B.2:3C.1:6D.5:1

分析 設每只燈的額定電流為I,因并聯在副線圈兩端的五只小燈泡正常發光,所以副線圈中的總電流為5I,由電流關系求出匝數比;由匝數比求電壓關系.

解答 解:設每只燈的額定電流為I,額定電壓為U,因并聯在副線圈兩端的兩只小燈泡正常發光,所以副線圈中的總電流為5I,原副線圈電流之比為1:5,所以原、副線圈的匝數之比為5:1.
故選:D

點評 本題解題的突破口在原副線圈的電流關系,注意明確五燈正常發光為解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.以下磁體或通電直導線周圍的小磁針(深色端為N極)指向符合物理實際的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖甲所示,傾角θ=37°的足夠長的斜面固定在水平地面上,質量m=1kg的物塊在沿斜面向上的恒力F作用下,由斜面底端A處從靜止開始沿斜面向上做勻加速運動,物塊運動t1=2s時撤去外力F,物塊繼續向上運動,一段時間后物塊到達最高點B.物塊運動的v-t圖象如圖乙所示.取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:
(1)物塊和斜面之間的動摩擦因數;
(2)沿斜面向上的恒力F的大小;
(3)物塊從最高點B返回到斜面底端A點所用時間t.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖甲所示,理想變壓器的原線圈輸入如圖乙所示的交變電流,電路中電阻R=6Ω,M是標有“12V、12W”的電動機,其繞線電阻r=1Ω,電動機正常工作,下列說法正確的是(  )
A.變壓器原、副線圈的匝數比是25$\sqrt{3}$:3B.電流表示數是14A
C.電動機的輸出功率為1WD.變壓器的原線圈電流為0.36A

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.如圖,單匝矩形導線框abcd與勻強磁場乖直,線框電阻不計,線框繞與cd邊重合的同定轉軸以恒定角速度從圖示位置開始勻速轉動,理想變壓器匝數比為n1:n2.開關S斷開時,額定功率為P的燈泡L1正常發光,電流表示數為I,電流表內阻不計,下列說法正確的是(  )
A.線框中產生的電流為正弦式交變電流
B.線框從圖中位置轉過$\frac{π}{4}$時,感應電動勢瞬時值為$\frac{P}{I}$
C.燈泡L1的額定電壓等于$\frac{{n}_{1}p}{{n}_{2}I}$
D.如果閉合開關S,則電流表示數變大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,豎直固定在地面上的輕彈簧的上端,連接一物體B,B上放一物體A,現用力F豎直向下壓A、B物體至某一位置靜止,然后撤去力F,則(  )
A.在撤去F的瞬間,彈簧對B的彈力大于B對彈簧的彈力
B.在撤去F的瞬間,A物體所受的合力不等于零,但小于F
C.在撤去F以后,彈簧對地面的壓力總是等于A、B的總重力
D.在撤去F以后,A、B組成的系統機械能守恒

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.從樹枝上掉落的蘋果向下落向地球,而不是地球向上碰到蘋果,是因為(  )
A.蘋果對地球的吸引力遠小于地球對蘋果的吸引力,所以蘋果才落向地球
B.蘋果對地球的引力和地球對蘋果的引力大小相等,但蘋果的質量小,加速度大,所以蘋果落向地球
C.地球對蘋果有引力,蘋果對地球沒有引力
D.這是一種自然現象,沒有什么理由可以解釋

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.某興趣小組為測一遙控電動小車的額定功率,進行了如下實驗:

a.用天平測出電動小車的質量為0.4kg;
b.將電動小車、紙帶和打點計時器按如圖甲所示安裝;
c.接通打點計時器(其打點周期為0.02s);
d.使電動小車以額定功率加速運動,達到最大速度一段時間后關閉小車電源,待小車靜止時再關閉打點計時器(設在整個過程中小車所受的阻力恒定).
在上述過程中,打點計時器在后半段紙帶上所打的部分點跡如圖乙所示.請你分析紙帶數據,回答下列問題:(結果保留2位有效數字)
①該電動小車運動的最大速度為1.5m/s;
②該電動小車運動過程中所受的阻力大小為1.6N;
③該電動小車的額定功率為2.4W.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.在“測量彈簧的勁度系數”的實驗中,實驗裝置如圖甲,所用的每個鉤碼的重力相當于對彈簧提供了向右恒定的拉力.實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端,每次測出相應的彈簧總長度.

(1)一同學通過以上實驗測量后把6組數據描點在坐標系圖乙中,請作出F-L圖線.
(2)由此圖線可得出該彈簧的勁度系數k=20N/m,彈簧原長L0=0.05m
(3)該同學實驗時將彈簧水平放置與懸掛放置相比較,優點在于避免彈簧自身所受重力對實驗的影響,缺點在于彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實驗的誤差.

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