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精英家教網實驗裝置如圖1所示,讓重錘拖動紙帶自由下落,通過打點計時器打下一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量、分析和計算處理,即可驗證重錘下落過程機械能是否守恒.
(1)下面列舉了驗證機械能守恒定律實驗的幾個操作步驟:
A.按照圖示的裝置安裝實驗器材;
B.將打點計時器接到學生電源輸出電壓為6V的“直流輸出”擋;
C.用天平測出重錘的質量;
D.先釋放紙帶,然后立刻接通電源,打出一條紙帶;
E.測量紙帶上某些點間的距離;
F.根據測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能與增加的動能的關系.
其中沒有必要進行的步驟是
 
,操作不當的步驟是
 

(2)如圖2所示是某次實驗打出的一條紙帶,選取紙帶上連續的五個點A、B、C、D、E,測出各點之間的距離分別為:x0=62.99cm,x1=7.19cm,x2=7.58cm,x3=7.97cm,x4=8.36cm所用電源的頻率f=50Hz,重鍾的質量m=1.00kg,查得當地重力加速度g=9.80m/s2
①重錘由O點運動到D點,重力勢能的減少量等于
 
,動能的增加量等于
 
 (保留三位有效數字),實驗結論:
 

②重錘從O點運動到D點的過程中受到的平均阻力約為
 
 N.
分析:(1)解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的儀器、操作步驟和數據處理以及注意事項,只有這樣才能明確每步操作的具體含義.
(2)根據重力做功和重力勢能的關系可以求出重力勢能的減小量;勻變速直線運動中中間時刻的瞬時速度等于該過程中的平均速度,由此求出C點的速度,進一步可以求出重錘動能的增加量;利用勻變速直線運動的推理△x=aT2可以求出重錘下落的加速度大小也可以利用機械能守恒定律的表達式求出加速度的大小.
解答:解:(1)B:將打點計時器接到電源的“交流輸出”上,故B錯誤,操作不當.
C:因為我們是比較mgh、
1
2
mv2的大小關系,故m可約去比較,不需要用天平,故C沒有必要.
D、應該先接通電源再釋放紙帶,故D錯誤,操作不當.
故答案為:C,BD.
(2)①重力勢能的減小量等于重力做功大小,故有:
△EP=mg(x0+x1+x2+x3)=8.40 J
由題意可知,各個點之間的時間間隔為T=
1
f

勻變速直線運動中中間時刻的瞬時速度等于該過程中的平均速度,由此可以求出D點的速度大小為:
vD=
x3+x4
2T

所以動能的增量為:
△EK=
1
2
m
v
2
D
-0=8.33 J
實驗結論:在實驗誤差允許的范圍內,重錘下落過程機械能守恒
②重錘下落時做勻加速運動,
采用逐差法求解加速度.
x3-x1=2a1T2
x4-x2=2a2T2
a=
a1+a2
2
=9.75m/s2
根據牛頓第二定律得F=mg-f=ma
f=mg-ma=0.05 N
(1)C BD
(2)①8.40 J 8.33 J 在實驗誤差允許的范圍內,重錘下落過程機械能守恒 ②0.05N
點評:解答實驗問題的關鍵是明確實驗原理、實驗目的,了解具體操作,同時加強應用物理規律處理實驗問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

《測繪小燈泡的伏安特性曲線》實驗裝置如圖1所示,L為額定電流0.2A左右的小燈泡,開關閉合前,調節滑動變阻器的滑片,使它靠近電路中變阻器
 端(填“左”或“右”)的接線柱.如圖2是本實驗的實物圖,請用連線代替導線按左圖電路進行連線.

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科目:高中物理 來源: 題型:

“探究功與物體速度變化的關系”的實驗裝置如圖1所示,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條…,完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.
(1)實驗前要平衡摩擦力是為了在每次實驗中
D
D

A.小車所受外力的總功為零
B.小車所受外力的總功相同
C.摩擦力對小車不做功
D.小車所受外力做的總功等于橡皮筋的拉力所做的功
(2)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當小車速度最大時,關于橡皮筋所處的狀態與小車所在的位置(視小車為質點),下列說法正確的是
B
B

A.橡皮筋處于原長狀態   B.橡皮筋仍處于伸長狀態
C.小車在兩個鐵釘的連線處D.小車已過兩個鐵釘的連線
(3)實驗中,打點計時器使用的交流電頻率為50Hz.某同學打出的一段紙帶如圖2所示,則小車勻速運動時的速度大小為
2.0
2.0
m/s.(計算結果保留2位有效數字)
(4)實驗中,某同學分別用1根、2根、…、5根相同橡皮筋進行實驗,測得小車勻速運動時的速度分別為0.52m/s、0.78m/s、0.96m/s、1.08m/s、1.22m/s.請根據實驗數據在圖3坐標紙中畫出W-v的圖線.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在探究“加速度與力、質量的關系”的實驗中,實驗裝置如圖1所示:
(1)某同學在探究小車質量不變,小車的加速度與小車所受合力間的關系時,該同學平衡小車的摩擦阻力后,為了使小車所受的合力近似等于砝碼的重力,小車的質量M和砝碼的質量m分別應選取下列哪組值最適宜
B
B

A.M=500g,m分別為50g、70g、100g、225g
B.M=500g,m分別為20g、30g、40g、50g
C.M=200g,m分別為50g、75g、100g、225g
D.M=200g,m分別為30g、40g、50g、100g
(2)在某次實驗中,某同學得到一條打點清晰的紙帶,并且每5個計時點取一個計數點(每相鄰的計數點間還有4個計時點未畫出),如圖2所示,已知每相鄰的2個計數點間的距離為s,且s1=0.95cm,s2=2.88cm,s3=4.80cm,s4=6.71cm,s5=8.64cm,s6=10.57cm,電磁打點計時器的電源頻率為50Hz.試計算此紙帶的加速度大小a=
1.92
1.92
m/s2(計算結果保留3位有效數字)
(3)有另外兩位同學通過測量,分別作出a-F圖象,如圖3、4中的A、B 線所示,試分析:
①A 線不通過坐標原點的原因是
沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足
沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足

②B 線不通過坐標原點的原因是:
平衡摩擦力時木板傾角太大
平衡摩擦力時木板傾角太大

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2012?長寧區二模)用DIS測量不規則固體的密度,實驗裝置如圖1所示.實驗步驟如下:
Ⅰ.將質量為9.30×10-3kg的固體放入注射器內;
Ⅱ.緩慢推動活塞至某一位置,記錄活塞所在位置的容積刻度V及對應的氣體壓強P;
Ⅲ.重復步驟Ⅱ,記錄幾組P、V值;
Ⅳ.處理記錄的數據,算出固體的密度.
(1)縱坐標取V,橫坐標取
1
P
,請根據表格數據在方格圖中(圖2)畫出相應圖線;
(2)如果圖線與縱坐標的截距為b,b表示的物理意義是
固體體積
固體體積
,寫出圖線對應的函數表達式:
v=0.7
1
P
+0.265
v=0.7
1
P
+0.265

(3)該固體的密度為
3.5×103
3.5×103
kg/m3
測量次數
物理量
1 2 3 4
P/105Pa 0.77 1.00 1.33 1.82
v/10-5m3 1.20 1.00 0.85 0.65

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科目:高中物理 來源: 題型:

某物理興趣小組利用學校的數字實驗室設計了一個測量小車瞬時速度的實驗.設計的實驗裝置如圖1所示.將長直木板B支成斜面,小車C的前端固定擋光片P,光電門G固定在木板的側面A處,讓小車在斜面上的同一位置O由靜止釋放,用光電計時器(未畫出)記錄擋光片通過光電門時擋光的時間△t.興趣小組共準備了寬度△x不同的五塊擋光片,分別做了五次實驗(每次實驗時擋光片的前沿均與小車的前端對齊),并計算出各次擋光片通過光電門的平均速度
.
v
.
v
=
△x
△t
).記錄的數據如下表所示:
實驗順序 △x(cm) △t(ms)
.
v
(m/s)
1 2 50.5 0.396
2 4 95.0 0.421
3 6 137.5 0.436
4 8 174.5 0.459
5 10 212.0 0.472
完成下列作圖和填空:
(1)根據表中給出的數據,在如圖2給出的坐標紙上畫出
.
v
-△t圖線;
(2)由所畫出的
.
v
-△t
圖線,得出小車的加速度大小為
 
m/s2
(3)由所畫出的
.
v
-△t
圖線,得出小車前端過A處的瞬時速度大小為
 
m/s.
(以上兩空均保留3位有效數字)
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