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12.卡車原來以10m/s的速度在平直公路上勻速行駛,因為路口出現紅燈,司機從較遠的地方開始剎車,使卡車勻減速前進.當車減速到2m/s時,交通燈轉為綠燈,司機當即停止剎車,并且只用了減速過程的一半時間就加速到原來的速度,從剎車開始到恢復到原速過程用了12s.求減速與加速過程的加速度大小各為多少.

分析 減速運動的時間是加速運動時間的2倍,根據總時間,求出減速運動和加速運動的時間.根據a=$\frac{△v}{△t}$求出減速與加速過程中的加速度大小.

解答 解:由于只用了減速過程的一半時間卡車就加速到原來的速度,減速時間:t1=$\frac{2}{3}×12=8s$.
加速時間:${t}_{2}^{\;}$=$\frac{1}{3}×12=4s$.
減速運動的加速度:${a}_{1}^{\;}=\frac{△v}{△t}=\frac{2-10}{8}=-1m/{s}_{\;}^{2}$.方向與運動的方向相反;
加速運動的加速度:${a}_{2}^{\;}=\frac{△v}{△t}=\frac{10-2}{4}=2m/{s}_{\;}^{2}$.方向與運動的方向相同.
答:減速與加速過程的加速度大小分別為$1m/{s}_{\;}^{2}$、$2m/{s}_{\;}^{2}$

點評 該題中:“只用了減速過程的一半時間卡車就加速到原來的速度”是該題的題眼,據此才能找出減速階段與加速階段的時間關系

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.按如圖所示的電路連接各元件后,閉合開關S,L1、L2 兩燈泡都能發光.在保證燈泡安全的前提下,當滑動變阻器的滑動頭向右移動時,下列判斷正確的是(  )
A.L1 變亮B.L1 變暗C.L2 變亮D.L2 亮度不變

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.為了“探究加速度與力、質量的關系”,現提供如圖1所示實驗裝置.請思考探究思路并回答下列問題:

(1)實驗中用鉤碼的重力G=mg的大小作為小車(質量為M)所受拉力F的大小,能夠實現這一設想的前提條件是M>>m;
(2)實驗中,圖2是打出的一條紙帶,A、B、C、D、E為五個相鄰的計數點,相鄰兩個計數點之間有四個計時點沒有標出(電源頻率為50Hz),有關數據如上圖所示,則小車的加速度大小a=12.6m/s2,打C點時小車的速度大小vC=2.64m/s (結果均保留三位有效數字)
(3)在“探究加速度與質量的關系”時,保持砝碼質量不變,改變小車質量M,得到的實驗數據如下表:
實驗次數12345
 小車的加速度a/m•s-20.770.380.250.190.16
小車的質量M/kg0.200.400.600.801.00
為了驗證猜想,請在圖3坐標系中作出最能直觀反映a與M之間關系的圖象.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.2015年9月3日,紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年大閱兵在北京天安門廣場舉行.在閱兵過程中,某直升機在地面上空某高度A位置處于靜止狀態待命,現接上級命令,要求該直升機10時58分20秒由靜止狀態沿水平方向做勻加速直線運動,經過AB段加速后,進入BC段的勻速受閱區,11時準時通過C位置.已知xAB=5km,xBC=10km.下列說法正確的是(  )
A.直升機勻速飛行的速度為150 m/s
B.直升機加速度飛行和勻速飛行的時間比為2:1
C.直升機加速飛行的加速度大小為a=4 m/s2
D.直升機在10時59分10秒的速度為150 m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.汽車A在紅綠燈前停住,綠燈亮起時起動,以0.4m/s2的加速度做勻加速運動,經過30s后以該時刻的速度做勻速直線運動.設在綠燈亮的同時,汽車B以8m/s的速度從A車旁邊駛過,且一直以相同速度做勻速直線運動,運動方向與A車相同,則從綠燈亮時開始(  )
A.相遇時A車在加速過程中B.A、B相遇時速度相同
C.相遇時A車做勻速運動D.兩車相遇時位移為360m

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

17.如圖所示為一滑草場的示意圖,山坡AB、BC可視為斜面,AB長25m,BC長97m,一滑行者從山坡頂端A由靜止開始勻加速下滑,在AB段下滑時加速度大小為a1=2m/s2,進入BC段下滑時加速度大小為a2=1m/s2,從斜面AB滑上斜面BC時速度大小不變.滑行者在離C點適當距離處開始以大小為a3=2m/s2的加速度制動減速后,恰好能停在C點,求:
(1)滑行者滑到B點所用時間及到B點的速度;
(2)滑行者從B滑到C所用的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

4.在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中,采用如圖所示的裝置.
本實驗應用的實驗方法是控制變量法.
下列說法中正確的是CD.
A.在探究加速度與質量的關系時,應該改變拉力的大小
B.在探究加速度與外力的關系時,應該改變小車的質量
C.在探究加速度a與質量m的關系時,為了直觀判斷二者間的關系,應作出a-$\frac{1}{m}$圖象
D.當小車的質量遠大于砝碼盤和砝碼的總質量時,才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

1.某同學采用如圖所示裝置研究物體平拋運動的規律.某同學根據多次實驗后,描出了一條物體的運動軌跡,如圖所示,其中A是軌道上的靜止釋放點,到O點的水平距離為s,豎直距離為h,B、C是軌跡上的兩點,坐標如圖所示,
(1)對于實驗裝置及安裝、操作要求,下列說法正確的是BC.
A、AO段軌道必須光滑
B、軌道末端要水平
C、同一組實驗,多次重復時,每次都要從同一位置靜止釋放小球
(2)對于O點的速度,下列表達正確的是BC.
A.v0=s$\sqrt{\frac{g}{2h}}$      B.v0=x1$\sqrt{\frac{g}{2{y}_{1}}}$    C.v0=x2$\sqrt{\frac{g}{2{y}_{2}}}$
(3)若用此裝置驗證機械能守恒定律,現已測出小球經過B、C兩點的速度分別為vB、vC,試寫出驗證機械能守恒定律的表達式$mg({y}_{2}-{y}_{1})=\frac{1}{2}m{{v}_{C}}^{2}-\frac{1}{2}m{{v}_{B}}^{2}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

2.在方向水平的勻強電場中,一不可伸長的不導電細線的一端連著一個電荷量為+q,質量為m的帶電小球,另一端固定于O點,把小球拉起直至細線與場強平行,然后無初速度釋放.已知小球擺到最低點的另一側,線與豎直方向的最大夾角為θ(如圖),求小球經過最低點時細線對小球的拉力.

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