【題目】在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中:
(1)對于本實驗,以下說法中正確的是__________
A.砂和桶的總質量要遠大于小車的總質量
B.每次改變小車質量后,需要重新平衡摩擦力
C.本實驗主要采用控制變量的方法來研究加速度與力、質量的關系
D.在探究加速度與質量的關系時,作出圖象容易更直觀判斷出二者間的關系
(2)某同學在接通電源進行實驗之前,將實驗器材組裝如圖所示,下列對此同學操作的判斷正確的是_________
A.打點計時器不應固定在長木板的最右端,而應固定在靠近定滑輪的那端
B.打點計時器不應使用干電池,而應使用交流電源
C.不應將長木板水平放置,而應在右端墊起合適的高度,平衡摩擦力
D.小車初始位置不應離打點計時器太遠,而應靠近打點計時器放置
(3)改正實驗裝置后,該同學順利地完成了實驗。在某條紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數點.其相鄰點間還有4個點未畫出。其中S1=7.05 cm、S2=7.67 cm、S3=8.29 cm、S4=8.91 cm、S5=9.53 cm、S6=10.15 cm。
那么,小車運動的加速度為_______m/s2(結果保留兩位有效數字)。
(4)若在實驗中保持拉力不變,得到了小車加速度隨質量變化的一組數據,如下表所示:
實驗次數 | 加速度 | 小車與砝碼總質量 | 小車與砝碼總質量的倒數 |
1 | 0.32 | 0.20 | 5.0 |
2 | 0.25 | 0.25 | 4.0 |
3 | 0.21 | 0.30 | 3.3 |
4 | 0.18 | 0.35 | 2.9 |
5 | 0.16 | 0.40 | 2.5 |
請你在方格紙中建立合適坐標并畫出能直觀反映出加速度與質量關系的圖線。
(5)若保持小車質量不變,改變砂和砂桶質量,某同學根據實驗數據作出了加速度a隨合力F的變化圖線如右上圖所示。此圖中直線發生明顯彎曲的原因是____________________。
【答案】(1)CD (2)BCD (3)0.62 (4)如圖 ;
(5)隨著F的增大,不再滿足砂和桶的總質量遠小于小車的總質量
【解析】試題分析:(1)對于本實驗,砂和桶的總質量要遠小于小車的總質量,選項A錯誤;每次改變小車質量后,不需要重新平衡摩擦力,選項B錯誤;本實驗主要采用控制變量的方法來研究加速度與力、質量的關系,選項C正確;在探究加速度與質量的關系時,作出圖象容易更直觀判斷出二者間的關系,選項D正確;故選CD;(2)在接通電源之前,A.打點計時器應固定在長木板的最右端,選項A錯誤;打點計時器不應使用干電池,而應使用交流電源,選項B正確;不應將長木板水平放置,而應在右端墊起合適的高度,平衡摩擦力,選項C正確;小車初始位置不應離打點計時器太遠,而應靠近打點計時器放置,選項D正確;故選BCD;
(3)根據逐差法,可求得物體的加速度:,其中T=0.1s,代入數據可得:a=0.62m/s2.
(4)加速度與質量關系的圖線如圖;
(5)直線發生明顯彎曲的原因是:隨著F的增大,不再滿足砂和桶的總質量遠小于小車的總質量。
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在科學的發展歷程中,許多科學家做出杰出的貢獻,下列敘述符合物理學史實的是( )
A. 開普勒以行星運動定律為基礎總結出萬有引力定律
B. 卡文迪許通過實驗測出了萬有引力常數
C. 牛頓提出了萬有引力定律,通過實驗測出了萬有引力常數
D. 伽利略在前人的基礎上通過觀察總結得到行星運動三定律
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,水平放置的平行金屬板A和B的距離為d,它們的右端放著垂直于金屬板的靶MN,現在A、B板上加上如圖乙所示的方波形電壓,電壓的正向值為,反向電壓值為
,且每隔
變向1次。現將質量為m的帶正電,且電荷量為q的粒子束從AB的中點O以平行于金屬板的方向
射入,設粒子能全部打在靶上而且所有粒子在A、B間的飛行時間均為T。不計重力的影響,試問:
(1)定性分析在時刻從O點進入的粒子,在垂直于金屬板的方向上的運動情況。
(2)在距靶MN的中心點多遠的范圍內有粒子擊中?
(3)要使粒子能全部打在靶MN上,電壓的數值應滿足什么條件?(寫出
、
、
、
、
的關系即可)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】甲乙兩汽車,甲的汽油機效率比乙的汽油機效率高,這表明()
A. 甲做功比乙多
B. 甲做功比乙快
C. 甲消耗的汽油比乙少
D. 以相同的牽引力行駛相同路程,甲耗油比乙少
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【題目】(1)平拋物體的運動規律可以概括為兩點:①水平方向做勻速直線運動;②豎直方向做自由落體運動。如圖所示為研究平拋運動的實驗裝置,現把兩個小鐵珠分別吸在電磁鐵C、E上,然后切斷電磁鐵C的電源,使一只小鐵珠從軌道A射出,并在射出時碰撞開關S,使電磁鐵E斷電釋放它吸著的小鐵珠,兩鐵珠同時落到地面。這個實驗( )
A、只能說明上述規律中的第①條
B、只能說明上述規律中的第②條
C、不能說明上述規律中的任何一條
D、能同時說明上述兩條規律
(2)如圖示,在實驗中畫出的平拋運動軌跡上任取水平距離均為ΔS的三點A、B、C,ΔS=0.2m,這三點的豎直之間的距離分別為S1=0.1m,S2=0.2m,則平拋運動的小鐵珠初速度為 m/s;小鐵珠在B點速度為 m/s。(重力加速度g=10m/s2)
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【題目】如圖所示,在豎直平面內有一半徑為R的圓弧軌道,半徑OA水平、OB豎直,一個質量為m的小球自A的正上方P點由靜止開始自由下落,小球沿軌道到達最高點B時恰好對軌道沒有壓力.已知AP=2R,重力加速度為g,則小球從P到B的運動過程中( )
A.重力做功2mgR B.機械能減少mgR
C.合外力做功mgR D.克服摩擦力做功mgR
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,電流表、電壓表都是理想電表,當滑動變阻器的滑片P從a端滑動到b端的過程中( )
A.電壓表示數先減小后增大,電流表示數一直變大
B.電壓表示數先減小后增大,電流表示數先增大后減小
C.電壓表示數先增大后減小,電流表示數一直變小
D.電壓表示數先增大后減小,電流表示數先減小后增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,水平傳送帶AB逆時針勻速轉動,一個質量為M=1.0 kg的小物塊以某一初速度由傳送帶左端滑上,通過速度傳感器記錄下物塊速度隨時間的變化關系如圖乙所示(圖中取向左為正方向,以物塊滑上傳送帶時為計時零點).已知傳送帶的速度保持不變,g取10 m/s2.求:
(1)物塊與傳送帶間的動摩擦因數μ;
(2)物塊在傳送帶上的運動時間.
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