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某探究學習小組的同學們欲探究“做功與物體動能變化的關系”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置。該學習小組的同學想用砂和砂桶的重力作為滑塊受到的合外力，探究滑塊所受合外力做功與滑塊動能變化的關系。為了實現這個想法，該小組成員提出了以下實驗措施，你認為有效的是：（）

A．保持砂和砂桶的質量遠大于滑塊質量

B．保持砂和砂桶的質量遠小于滑塊質量

C．保持長木板水平

D．把木板的左端墊起適當的高度以平衡摩擦力 E．調整滑輪的高度使細線與長木板平行

BDE

保持砂和砂桶的質量遠小于滑塊質量，A錯；B對；把木板的左端墊起適當的高度以平衡摩擦力，C錯；D對；

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室中有下列器材：量程

的電壓表υ₀，量程

的電流表A₀，電阻箱

，電鍵

，導線若干欲測量某一電源的電動勢

和內阻

（

約為

，

約為

）．
①請選擇合適的器材，設計一個實驗方案（只要求在下面的虛線框內畫出電路原理圖）
②用圖象法處理實驗得到的數據時，要使圖線是直線如何建立坐標系?如何由圖象求得待測電源的電動勢E和內阻

?
③按你設計的實驗電路原理圖，從下面的實物圖中挑選實物并進行連線．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

1) (8分)某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，主要步驟如下：

A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；

C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O.記下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數；

D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F₁和F₂的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F；

E．只用一個彈簧測力計，通過繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示；
F．比較力F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論．
上述步驟中：
①有重要遺漏內容的步驟的序號是________和________；
②遺漏的內容分別是______________和______________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

I（1）某同學用圖示裝置“探究功與物體速度變化的關系”。下列操作正確的是________
_

A．用同一根橡皮筋，每次從不同位置釋放小車，可以得到不同的彈力做的功
B．實驗時，橡皮筋每次拉伸的長度不必保持一致
C．將放小車的長木板傾斜的目的是讓小車松手后運動得更快些
D．要使橡皮筋對小車做不同的功可以通過改變系在小車上的橡皮筋根數來達到
（2）下列4條紙帶哪一條是該同學在實驗中正確操作得到的紙帶______________；

（3）若打點計時器所連接電源的頻率為50Hz，則根據所選紙帶可知橡皮筋恢復原長時小車的速度為____________m／s。
（II）在測定一節干電池的電動勢和內阻的實驗中，現有下列器材：待測干電池一節，電流表G（滿偏電流為2.5mA，內阻為199Ω），定值電阻R₁＝1.0.Ω，定值電阻R₂＝99.5.Ω，電阻箱R（0~99.9Ω），開關、導線若干。
（1）請在下面所給方框內，畫出實驗電路圖，其中定值電阻應選用 (選填“R₁”或“R₂”)；

（2）某同學實驗測出了電阻箱的電阻R和電流表G的示數I_g，記錄數據(見下表)．請在下面坐標圖中描點作出

-R圖線．

次數物理量	1	2	3	4	5	6
R/Ω	1.6	2.1	2.2	3.2	4.2	5.6
I_g/mA	2.25	2.00	1.67	1.50	1.25	1.00
/(mA)^-1	0.44	0.50	0.60	0.67	0.80	1.00

（3）根據圖線可求得，被測電池的電動勢E=______V，內阻為r=______Ω．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用圓錐擺粗略驗證向心力的表達式”實驗中，細線下面懸掛一個鋼球，細線上端固定在鐵架臺上。將畫著幾個同心圓的白紙置于水平桌面上，使鋼球靜止時正好位于圓心。用手帶動鋼球，設法使它沿紙上的某個圓做圓周運動（鋼球恰不觸及紙面）。

（1）在該實驗中，利用公式

計算鋼球所受的向心力，
可以用秒表測量鋼球運動所用的時間t，通過紙上的圓測出鋼球做勻速圓周運動的，再用天平測出鋼球的質量m。即可利用公式計算出向心力。
（2）求小球受到的合力。結合上一問的測量，只要再測出懸點與小球間的豎直高度h，
分析計算合力F= （用你所測物理量符號表示）。
（3）若

與F在誤差范圍相等，便粗略驗證了向心力表達式正確性。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示,在實驗室用兩端帶豎直擋板C、D的氣墊導軌和有固定擋板的質量都是M的滑塊A、B，做“探究碰撞中的不變量”的實驗，實驗步驟如下：

（1）把兩滑塊A、B緊貼在一起，在A上放質量為m的砝碼，置于導軌上，用電動卡銷卡住A、B。在A、B的固定擋板間放入一彈簧，使彈簧處于水平方向上壓縮狀態。
（2）按下電鈕使電卡銷放開，同時啟動兩個記錄滑塊運動時間的電子計時器，當A、B與擋板C、D碰撞時，電子計時器自動停表，記下A至C的時間t₁，B至D的時間t₂。
（3）重復幾次取t₁、t₂的平均值。
（1）在調整氣墊導軌時應注意                                 ；
（2）應測量的數據還有                                        ；
（3）探究中得到的結論是                          。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“探究平拋運動的規律”實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡，為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上：　　　　　　　　　．

A．通過調節使斜槽的末端保持水平

B．每次必須從同一位置由靜止釋放小球

C．用鉛筆記錄小球位置時，每次必須嚴格地等距離下降

D．小球運動時不應與木板上的白紙（或方格紙）相觸

E．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（4分）在研究平拋運動的實驗中，為了正確描繪出小球平拋運動的軌跡，在固定弧形斜槽時，應注意使__________；實驗時，每次使小球由靜止滾下都應注意_________
(2)（4分）在做“研究平拋物體的運動”的實驗時，為了確定小球在不同時刻所通過的位置，用如圖所示的裝置，將一塊平木板釘上復寫紙和白紙，豎直立于槽口前某處且和斜槽所在的平面垂直，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滾下，小球撞在木板上留下痕跡A；將木板向后移距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滾下，小球撞在木板上留下痕跡B；又將木板再向后移距離x，小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止滾下，再得到痕跡C．若測得木板每次后移距離x=20.00cm，A、B間距離y₁=4.70cm，B、C間距離y₂ =14.50cm．（g取9.80m/s²）