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某同學用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。實驗所用的電源為學生電源,輸出電壓為6V的頻率為50Hz交流電和直流電兩種.重錘從高處由靜止開始下落,重錘上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律。則:(1)該同學進行正確測量后挑選出一條點跡清晰的紙帶進行測量分析。如圖所示.其中O點為起始點,A、B、C、D、E、F為六個計數點。根據以上數據,當打B點時重錘的速度_________m/s,計算出該對應的V2/2="_______" m2/s2,gh=_______m2/s2,可認為在誤差范圍內存在關系式_________                _,即可驗證機械能守恒定律。(g="9.8" m/s2


(2)該同學繼續根據紙帶算出各點的速度V,量出下落距離h,并以V2/2為縱軸、以h為橫軸畫出的圖象,應是圖中的_______。

(3)他進一步分析,發現本實驗存在較大誤差。為此設計出用如圖所示的 實驗裝置來驗證機械能守恒定律。通過電磁鐵控制的小鐵球從A點自由下落,下落過程中經過光電門B時,通過與之相連的毫秒計時器(圖中未畫出)記錄擋光時間t,用毫米刻度尺測出AB之間的距離h,用游標卡尺測得小鐵球的直徑d。重力加速度為g。實驗前應調整光電門位置使小球下落過程中球心通過光電門中的激光束。小鐵球通過光電門時的瞬時速度  V=           。如果d、t、h、g存在關系式                             ,也可驗證機械能守恒定律。
(4)比較兩個方案,改進后的方案相比原方案的最主要的優點是:                    。
1)1.84、1.69、1.74、 ; (2)C;  (3)   
(4) 沒有紙帶與打點計時器間的摩擦影響,提高了測量的精確程度,實驗誤差減小了。

試題分析: (1)勻變速直線運動中中間時刻的瞬時速度等于該過程中的平均速度,由此可以求出B點的速度大小為:vB==1.84m/s,對應的v2="1.69" m2/s2,gh=1.74m2/s2,可認為在誤差范圍內存在關系式即可驗證機械能守恒定律.
(2)繼續根據紙帶算出各點的速度v,量出下落距離h,并以縱軸、以h為橫軸畫出的圖象,
根據,所以應是圖中的C.
(3)光電門測速度的原理是用平均速度代替瞬時速度,因此有:v=由于,所以
(4)比較兩個方案,改進后的方案相比原方案的最主要的優點是:沒有紙帶與打點計時器間的摩擦影響,提高了測量的精確程度,實驗誤差減小了.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學在“用打點計時器測速度”的實驗中,用打點計時器記錄了被勻加速運動的小車拖動的紙帶的運動情況,在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F共6個計數點。其相鄰點間的距離如圖所示,每兩個相鄰的測量點之間的時間間隔為0.10s。
 
(1)試根據紙帶上各個計數點間的距離,求出B點的瞬時速度     m/s ;CE間的平均速度     m/s;(要求保留3位有效數字)
(2)小車運動的加速度為________m/s2。(要求保留2位有效數字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)①某組同學用下面圖所示的實驗裝置做“探究加速度與力、質量的關系”的實驗。在探究加速度與力的關系過程中應保持           不變,用砝碼和盤的重力作為小車所受外力,利用紙帶算出小車的加速度,改變所掛鉤碼的數量,多次重復測量,進而研究加速度和力的關系.這種研究方法是        法.

②在驗證牛頓第二定律的實驗中,得出若干組F和a的數據。然后根據測得的數據作出如圖所示的圖線,發現圖線既不過原點,又不是直線,原因是(    )
A.沒有平衡摩擦力,且小車質量較大
B.平衡摩擦力時,所墊木板太高,且砝碼和砝碼盤的質量較大
C.平衡摩擦力時,所墊木板太低,且砝碼和砝碼盤的質量較大
D.平衡摩擦力時,所墊木板太高,且小車質量較大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究小車速度隨時間變化的規律”的實驗中,打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz,記錄小車運動的紙帶如圖所示,在紙帶上選取0,1,2,3,4,5共6個計數點,相鄰兩計數點之間還有四個點未畫出.紙帶旁并排放著最小分度為mm的刻度尺,計算小車通過計數點“2”的瞬時速度為v2=_____ m/s,v4=_____m/s,小車的加速度是a=____ m/s2.(保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)(1)如左下圖所示為某同學所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置,在圖示狀態下,開始做實驗,該同學有裝置和操作中的主要錯誤是:(至少三項)

1.____________________________________
2.____________________________________
3.___________________________________
(2)根據牛頓第二定律實驗做出的a-F圖線應如右上圖中圖線1所示,有同學根據實驗作出圖線如右上圖中的圖線2所示,其實驗過程中不符合實驗要求的操作是      _________________,有同學根據實驗作出的圖線如右上圖中的圖線3所示,其實驗過程中不符合實驗要求的操作是____________和____________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)如右圖所示,在“互成角度的兩個力的合成”實驗中,用a、b彈簧秤拉橡皮條使結點到O點,當保持彈簧秤a的示數不變,而在角α逐漸減小到0°的過程中,要使結點始終在O點,可以   
A.增大b的示數,減小β角度
B.減小b的示數,增大β角度
C.減小b的示數,先增大β角度,后減小β角度
D.增大b的示數,先減小β角度,后增大β角度
(2)在另一小組研究兩個共點力合成的實驗中,得到右圖所示的合力F與兩個分力的夾角θ的關系圖象,這兩分力大小不變。則任意改變這兩個分力的夾角,能得到的合力大小的變化范圍是        。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在利用自由落體運動《驗證機械能守恒》實驗中選出一條理想的紙帶后,某同學計算出打幾個計數點時的速度v,測出各計數點到第一個點的距離x,他用橫坐標表示x,縱坐標應表示____________,從而可得到一條直線。他求出圖線斜率為k,當k等于_________時,則可驗證機械能是守恒的(當地重力加速度為g)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學利用打點計時器探究小車速度隨時間變化的關系,所用交流電的頻率為50Hz,如圖為某次實驗中得到的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5為計數點,相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出.若從紙帶上測出x1=5.20cm、x2=5.60cm、x3=6.00cm、x4=6.40cm.則打點計時器打計數點“2”時小車的速度v2=    m/s,小車的加速度a=___   m/s2,依據本實驗原理推斷第4計數點和第5計數點之間的距離x5=      cm.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)三個同學根據不同的實驗條件,進行了探究平拋運動規律的實驗:

①甲同學采用如圖甲所示的裝置.用小錘擊打彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時B球被松開自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小錘打擊的力度,即改變A球被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明                                                   
②乙同學采用如圖乙所示的裝置.兩個相同的弧形軌道M、N,分別用于發射小鐵球P、Q,其中N的末端可看作與光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調節電磁鐵C、D的高度使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度相等.現將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小球能以相同的初速度同時分別從軌道M、N的末端射出.僅僅改變弧形軌道M的高度,重復上述實驗,仍能觀察到相同的現象,這說明                                          
③丙同學采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖丙所示的小球做平拋運動的照片,圖中每個小方格的邊長為L=1.25cm,則由圖可求得拍攝時該小球做平拋運動的初速度大小為        m/s.(取9.8m/s2

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