如圖所示的器材是：木質軌道（其傾斜部分傾角較大，水平部分足夠長）、小鐵塊、兩枚圖釘、一根細線、一個量角器．只用上述器材測定小鐵塊與木質軌道間的動摩擦因數．| h |
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科目：高中物理 來源： 題型：
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科目：高中物理 來源：北京市西城區2011屆高三二模理綜物理試題 題型：058
利用電火花計時器做如下實驗．
(1)甲同學使用如圖所示的裝置來驗證“機械能守恒定律”．
①下面是操作步驟：
a．按上圖安裝器材；
b．松開鐵夾，使重錘帶動紙帶下落；
c．接通電火花計時器電源，使計時器開始工作
d．進行數據處理：
e．根據需要，在紙帶上測量數據．
把上述必要的操作步驟按正確的順序排列________．
②電火花計時器接在頻率為50 Hz的交流電源上，下圖為實驗中打出的一條紙帶，從起始點O開始，將此后連續打出的7個點依次標為A、B、C、D……，
電火花計時器打F點時，重錘下落的速度為________m/s．(保留到小數點后兩位)
③如果已知重錘的質量為0.50 kg，當地的重力加速度為9.80 m/s2．從打O點到打F點的過程中，重錘重力勢能的減少量為________J，重錘動能的增加量為________J．(保留到小數點后兩位)
(2)乙同學采用如圖所示的裝置進行了有關“動能定理”研究的實驗．
a．按圖中把實驗器材安裝好，不掛配重，反復移動墊木直到小車能夠做勻速直線運動；
b．把細線系在小車上并繞過定滑輪懸掛質量為100 g的配重．接通電源，放開小車，電火花計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點．從某點A開始，此后在紙帶上每隔4個點取一個計數點，依次標為B、C、D……；
c．測量出B、C、D、……各點與A點的距離，分別記為x1、x2、x3、……；
d．用配重受到的重力分別乘以x1、x2、x3、……，得到配重重力所做的功W1、W2、W3、……；(重力加速度g＝9.80 m/s2)
e．求出B、C、D、……各點速度的大小，分別記為v1、v2、v3、……，再求出它們的平方
、
、
、……；
f．用縱坐標表示速度的平方v2，橫坐標表示配重重力所做的功W，作出v2－W圖象，并在圖象中描出(W1，)坐標點，再連成圖線；
(以下計算保留到小數點后兩位)
①在步驟d中，該同學測得x4＝40.00 cm，則配重重力所做的功WA＝________J；
②該同學得到的v2－W圖象如圖所示．通過圖象可知，打A點時對應小車的速度v0＝________m/s；
③小車的質量M＝________kg．
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解
某同學采用如圖所示的裝置驗證規律：“物體質量一定，其加速度與所受合力成正比”。
a．按圖3把實驗器材安裝好，不掛配重，反復移動墊木直到小車做勻速直線運動；
b．把細線系在小車上并繞過定滑輪懸掛配重，接通電源，放開小車，打點計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點，取下紙帶，在紙帶上寫上編號；
c．保持小車的質量M不變，多次改變配重的質量m，再重復步驟b；
d．算出每條紙帶對應的加速度的值；
e．用縱坐標表示加速度a，橫坐標表示配重受的重力mg（作為小車受到的合力F），作出a－F圖象。
① 在步驟d中，該同學是采用v－t圖象來求加速度的。圖4為實驗中打出的一條紙帶的一部分，紙帶上標出了連續的3個計數點，依次為B、C、D，相鄰計數點之間還有4個計時點沒有標出。打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上。打點計時器打C點時，小車的速度為 m/s；
② 其余各點的速度都標在了v－t坐標系中，如圖5所示。t=0.10s時，打點計時器恰好打B點。請你將①中所得結果標在圖5所示的坐標系中，并作出小車運動的v－t圖線；利用圖線求出小車此次運動的加速度a = _________m/s2；
③ 最終該同學所得小車運動的a－F圖線如圖6所示，從圖中我們看出圖線是一條經過原點的直線。根據圖線可以確定下列說法中不正確的是
A．本實驗中小車質量一定時，其加速度與所受合力成正比
B．小車的加速度可能大于重力加速度g
C．可以確定小車的質量約為0.50kg
D．實驗中配重的質量m遠小于小車的質量 M
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科目：高中物理 來源： 題型：
某同學采用如圖所示的裝置進行了有關“動能定理”研究的實驗。其步驟如下：
1、按圖把實驗器材安裝好，不掛配重，反復移動墊木直到小車能夠做勻速直線運動；
2、把細線系在小車上并繞過定滑輪懸掛質量為100g的配重。接通電源，放開小車，電火花計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點。從某點A開始，此后在紙帶上每隔4個點取一個計數點，依次標為B、C、D……；
3、測量出B、C、D、……各點與A點的距離，分別記為
、
、
、……；
4、用配重受到的重力分別乘以、、、……，得到配重重力所做的功W1、W2、W3、……；（重力加速度g=9．80m／s2）
5、求出B、C、D、……各點速度的大小，分別記為
、
、
、……，再求出它們的平方
、
、
、……；
6、用縱坐標表示速度的平方
，橫坐標表示配重重力所做的功W，作出
圖象。
（以下計算保留到小數點后兩位）
⑴步驟1的目的是
⑵在步驟4中，該同學測得
，則配重重力所做的功
J
⑶該同學得到的圖象如圖所示。通過圖象可知，打A點時對應小車的速度
m／s
⑷小車的質量M= kg
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科目：高中物理 來源：模擬題 題型：實驗題
a．按圖把實驗器材安裝好，不掛配重，反復移動墊木直到小車能夠做勻速直線運動；
b．把細線系在小車上并繞過定滑輪懸掛質量為100g的配重。接通電源，放開小車，電火花計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點。從某點A開始，此后在紙帶上每隔4個點取一個計數點，依次標為B、C、D……；
c．測量出B、C、D、……各點與A點的距離，分別記為x1、x2、x3……；
d．用配重受到的重力分別乘以x1、x2、x3……，得到配重重力所做的功W1、W2、W3……；（重力加速度g=9.80m／s2）
e．求出B、C、D、……各點速度的大小，分別記為v1、v2、v3……，再求出它們的平方v12、v22、v32……；
f．用縱坐標表示速度的平方v2，橫坐標表示配重重力所做的功W，作出v2-W圖象，并在圖象中描出（Wi，v
）坐標點，再連成圖線。（以下計算保留到小數點后兩位）
(1)若該同學得到的v2-W圖象如圖乙所示。通過圖象可知W與v2的關系是______________
(2)通過圖象可求出，小車的質量M=_________kg。（保留到小數點后兩位）
(3)關于該實驗，下列說法正確的________。
A．電火花計時器應用4～6 V的直流電源供電
B．電火花計時器應用4～6 V的交流電源供電
C．在步驟d中，該同學測得x4=40.00 cm，則配重重力所做的功W4=0.39 J
D．通過圖象可知，打A點時對應小車的速度v0=0.50 m/s
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