| A．人們在研究天然放射現象過程中發(fā)現了質子 |
B．鈾核裂變的核反應方程 |
C．設質子、中子、 粒子的質量分別為 、 、 ，兩個質子和兩個中子結合成一個粒子，釋放的能量是 |
D．原子在 、 兩個能量級的能量分別為 、 ，且 ，當原子從a能級躍遷到b能級時，吸收光子的波長 （其中c為真空中的光速，h為普朗克常量） |
科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．原子中心有一個很小的原子核 | B．原子核是由質子和中子組成的 |
| C．原子質量幾乎全部集中在原子核內 | D．原子的正電荷全部集中在原子核內 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．盧瑟福提出的原子核式結構模型，可以解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征 |
| B．玻爾的氫原子模型，成功引入了量子化假說 |
| C．元素的放射性不受化學形態(tài)影響，說明射線來自原子核，且原子核內部是有結構的 |
| D．比結合能越大，原子核中核子結合得越牢固，原子核越穩(wěn)定 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．原子的核式結構學說，是盧瑟福根據天然放射實驗提出來的 |
| B．用升溫、加壓的方法和化學的方法都不能改變原子核衰變的半衰期 |
| C．一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應，是因為該束光的波長太長 |
D．鈾235—種可能的裂變方式為： |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．天然放射現象說明原子核還具有復雜結構 |
| B．盧瑟福通過α粒子散射實驗，發(fā)現原子核有一定的結構 |
| C．查德威克在原子核人工轉變的實驗中發(fā)現了中子 |
| D．利用γ射線的貫穿性可以為金屬探傷，也能進行人體的透視 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．圖甲：盧瑟福通過分析α粒子散射實驗結果，發(fā)現了質子和中子 |
| B．圖乙：用中子轟擊鈾核使其發(fā)生聚變……，鏈式反應會釋放出巨大的核能 |
| C．圖丙：普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念，成為量子力學的奠基人之一 |
| D．圖丁：玻爾理論指出氫原子能級是分立的，所以原子發(fā)射光子的頻率也是不連續(xù)的 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．做示蹤原子是利用放射性同位素的貫穿能力很強的性質 |
| B．做示蹤原子是利用放射性同位素放出射線可被儀器探測的特點 |
C． 射線探傷利用了射線貫穿能力很強的性質 |
| D．射線探傷利用了射線電離能力很強的性質 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．磷的放射性同位素原子核與一般磷原子核中的中子數相同 |
| B．磷的放射性同位素原子核與一般磷原子核中的核子數相同 |
| C．在醫(yī)學上可以利用放射性同位素的射線治療某些疾病 |
| D．有的放射性同位素可以只放出一個γ光子，而后變成另一種新元素 |
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，所以B錯誤；根據愛因斯坦質能方程
可知，當兩個質子和兩個中子結合成一個
，所以C正確；根據玻爾原子模型可知，原子從高能級躍遷到低能級時會釋放光子，故D錯誤。
