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18.以下關于力的說法正確的是(  )
A.只有直接接觸的物體間才有力
B.用力可以一下子推到兩個物體,說明一個力可以有兩個受力體
C.物體各部分都受到重力,可將物體的重力等效集中在一點,這一點叫物體的重心
D.自然界存在四種基本相互作用,分別是萬有引力丶電磁力丶強相互作用和弱相互作用

分析 根據力是物體對物體的作用.應知道發生力的作用必須在兩個物體之間,正確理解力的作用是相互的.即物體對另一個物體施加力的同時也受到另一個物體對它施加的力的作用.自然界存在四種基本相互作用.重心是物體重力的作用點.

解答 解:A、兩個不接觸的物體也可以產生力,例如磁鐵之間的磁力.故A錯誤;
B、根據力是物體對物體的作用.應知道發生力的作用必須在兩個物體之間,所以受力物體只有一個.故B錯誤;
C、物體各部分都受到重力,可將物體的重力等效集中在一點,這一點叫物體的重心,重心是物體重力的作用點,故C正確;
D、自然界存在四種基本相互作用,分別是萬有引力、電磁力、強相互作用和弱相互作用.故D正確
故選:CD.

點評 本題考查了學生對力的概念、力的相互性以及重心了解與掌握,屬于基礎題目,多加積累即可.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,一束光在空氣和玻璃兩種介質交界面AB上同時發生反射和折射,入射光線與AB成30°角(如圖),反射光線與折射光線的夾角為83°,則反射角的大小為60°,折射角的大小為37°.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,地球繞太陽的運動可看做勻速圓周運動,現通過實驗測出地球繞太陽運動的軌道半徑R,運行周期為T,引力常數G已知,根據這些條件,下列說法正確的是(  )
A.可以算出太陽的質量B.可以算出地球的質量
C.可以算出地球受到的向心力D.可以算出地球對太陽的引力

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖所示,在光滑水平面上放一輛小車,小車的左端放一只箱子,在水平恒力F作用下,將箱子從小車右端拉出,如果一次小車被固定在地面上,另一次小車不固定,小車可沿地面運動,則這兩種情況下(  )
A.摩擦力的大小一樣大B.F所做的功一樣大
C.摩擦產生的熱量一樣多D.箱子所得到的動能一樣多

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.卡文迪許用扭秤實驗測定了引力常量,不僅用實驗驗證了萬有引力定律的正確性,而且應用引力常量還可以測出地球的質量,卡文迪許也因此被稱為“能稱出地球質量的人”.已知引力常量G=6.67×10-11 N•m2/kg2,地面上的重力加速度g=10m/s2,地球半徑R=6.4×106 m,則地球質量約為(  )
A.6×1018 kgB.6×1020 kgC.6×1022 kgD.6×1024 kg

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.質量不可忽略的小球與輕質彈簧相連,穿在光滑的桿上,桿與水平面的夾角為45°.彈簧下端固定于桿上,初始系統靜止,現在將系統以加速度g向右做勻加速運動,當地重力加速度為g.則(  )
A.靜止時,彈簧對小球的彈力等于小球重力的一半
B.靜止時,桿對小球的彈力小于彈簧對小球的彈力
C.加速時,彈簧對小球的彈力等于零
D.加速時,彈簧的形變量是靜止時的2倍

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,在粗糙的水平地面上,輕質彈簧一端固定于豎直墻壁上,另一端緊靠一木塊但沒有與木塊連接.在外力作用下,木塊將彈簧壓縮一段距離后靜止于A點.現撤去外力,木塊向右運動,離開彈簧后繼續滑行.下列說法正確的是(  )
A.撤去外力的瞬間,木塊加速度為零
B.彈簧恢復原長時,木塊與彈簧脫離
C.木塊與彈簧脫離時,木塊的加速度為零
D.木塊脫離彈簧后,做勻速直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.用力F作用在質量為m的物體上產生的加速度為a,若用2F的力作用在質量為$\frac{m}{2}$的物體上產生的加速度為(  )
A.2aB.4aC.$\frac{a}{2}$D.$\frac{a}{4}$

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

8.如圖所示,用氣墊導軌做“驗證動量守恒”實驗中,完成如下操作步驟:

A.調節天平,稱出兩個碰撞端分別貼有尼龍扣滑塊的質量m1和m2
B.安裝好A、B光電門,使光電門之間的距離為50cm.導軌通氣后,調節導軌水平,使滑塊能夠作勻速直線運動.
C.在碰撞前,將一個質量為m2滑塊放在兩光電門中間,使它靜止,將另一個質量為m1滑塊放在導軌的左端,向右輕推以下m1,記錄擋光片通過A光電門的時間t1
D.兩滑塊相碰后,它們粘在一起向右運動,記錄擋光片通過B光電門的時間t2
E.得到驗證實驗的表達式$\frac{{m}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{({m}_{1}+{m}_{2})}{{t}_{2}}$.

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