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在“探究彈力和彈簧伸長的關系,并測定彈簧的勁度系數”的實驗中,實驗裝置如圖。所用的鉤碼的重力相當于對彈簧提供了向右恒定的拉力。實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端,每次測出相應的彈簧總長度。

(1)有一個同學通過以上實驗測量后把6組數據描點在坐標圖中,請作出F-L圖線。

(2)由此圖線可得出該彈簧的原長L0=________cm,勁度系數k=________N/m。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.某同學將銅片和鋅片插入水果中制成一個“水果電池”,該同學利用下列所給器材測量該“水果電池”的電動勢E和內阻r.
A.待測“水果電池”(電動勢E約為4V,內阻r約為200Ω)
B.電流表A1(量程0.6A,內阻約1Ω)
C.電流表A2(量程20mA,內阻約50Ω)
D.電壓表V1(量程4V,內阻約4kΩ)
E.電壓表V2(量程15V,內阻15kΩ)
F.滑動變阻器R(0~1000Ω)
G.開關S,導線若干
(1)為了盡量減小實驗的誤差,實驗電流表選擇C;電壓表選擇D. (填器材前面字母)
(2)為盡量減小實驗誤差,圖1中列出了兩個實驗電路圖,應選擇甲.
(3)該同學根據實驗數據畫出U-I圖線,如圖2所示.由圖線可得,“水果電池”的電動勢E=3.8V(兩位有效數字),內電阻r=187Ω.(三位有效數字).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.關于摩擦力,下列說法正確的是(  )
A.受到靜摩擦力作用的物體一定是靜止的
B.受到滑動摩擦力作用的物體一定是運動的
C.物體受到的靜摩擦力一定與正壓力成正比
D.物體受到的滑動摩擦力一定與正壓力成正比

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

1.有一物體做勻加速直線運動,第一個2秒內通過的位移為12m,第三個2秒內通過的位移為24m,求該質點的加速度和初速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.人從5m高處靜止豎直跳下,和地面接觸后重心下降0.2m后停止,求地面對人的平均作用力是體重的幾倍?

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科目:高中物理 來源:2017屆山東省滕州市高三10月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,直線a和曲線b分別是在平直公路上行駛的汽車a和b的位置—時間(x-t)圖線。對圖像判斷正確的是( )

A.在時刻t1,a車追上b車

B.在t1到t2這段時間內,b車的速率先減少后增加

C.在時刻t2,a、b兩車運動方向相反

D.在t1到t2這段時間內,b車的速率一直比a車的大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,用一水平力F把正方形木塊A壓在豎直的墻上,木塊A跟墻之間的動摩擦因數為μ,當A靜止時,下面幾種說法正確的是(  )
A.木塊A受到重力,推力和摩擦力三個力作用:
B.木塊A受到水平推力越大,則受到的摩擦力越大
C.木塊A受到的摩擦力大小一定等于μF
D.木塊A受到的摩擦力與A的重力平衡

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源一臺,導線、復寫紙、紙帶、細沙若干.當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止狀態.若你是小組中的一位成員,要完成該項實驗,則:
①還需要補充的實驗器材是天平刻度尺小木塊.
②某同學的實驗步驟如下:用天平稱量滑塊的質量M.往沙桶中裝入適量的細沙,讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,用天平稱出此時沙和沙桶的總質量m.在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L,算出這兩點的速度v1與v2.他用沙和沙桶的總重力表示滑塊受到的合外力,為了減小這種做法帶來的實驗誤差,你認為在圖示情況下還應該采取的一項具體操作是:平衡摩擦力,先將小沙桶和滑塊的連線斷開,用小木塊將長木板的左端稍稍墊起,直至輕推滑塊,打下點距分布均勻的紙帶為止;應控制的實驗條件是:M>>m;
③用題設符號寫出對滑塊驗證動能定理的原理表達式為mgL=$\frac{1}{2}$M(v22-v12).

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,兩根水平放置 的足夠長、粗細均勻的直桿,相距為l,一質量為m、半徑為l的圓柱,放在直桿間,在平行于直桿、大小為$\frac{\sqrt{3}}{2}$mg的外力作用下,圓柱體恰好勻速運動.現將直桿右端抬高,使兩直桿與水平面夾角為θ=30°,同時把兩桿間的距離增大為$\sqrt{3}$l,為使圓柱體沿桿勻速上升,加在圓柱上、平行于直桿的外力多大?

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同步練習冊答案
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